專(zhuān)題：我的伯父魯迅先生評(píng)課
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我的伯父魯迅先生評(píng)課稿
《我的伯父魯迅先生》評(píng)課發(fā)言稿：
我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心走進(jìn)了盧璐老師的課堂。盧老師一手雋秀的粉筆字，精煉的問(wèn)題，犀利獨(dú)特的語(yǔ)言，豪放派的朗讀將魯迅先生的形象表現(xiàn)得淋漓盡致 -
我的伯父魯迅先生評(píng)課稿
《我的伯父魯迅先生》評(píng)課稿 首先非常感謝教委為我們這些年輕教師們提高了這次向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽(tīng)了劉老師的這節(jié)課，我感受頗深。從中學(xué)到了許多自身欠缺的東西，對(duì)于劉老
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我的伯父魯迅先生(評(píng)課稿)
《我的伯父魯迅先生》評(píng)課稿
一、以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)氣氛濃厚
對(duì)于文中難理解的詞語(yǔ)，教師以學(xué)生為主體，采用這種方法：你知道屏幕中哪個(gè)詞語(yǔ)的意思，請(qǐng)你給大家解釋出來(lái)。學(xué)生學(xué)習(xí)新 -
我的伯父魯迅先生課例
《我的伯父魯迅先生》課堂實(shí)錄 九根樹(shù)小學(xué)姚永福 學(xué)校里開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，我決定教學(xué)《我的伯父魯迅先生》一文第二課時(shí)，我先作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，然后進(jìn)行救護(hù)車(chē)夫這一事件的
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我的伯父魯迅先生說(shuō)課
《我的伯父魯迅先生》說(shuō)課
各位評(píng)委老師大家好，我是正陽(yáng)學(xué)校的趙麗娟，今天我說(shuō)課的題目是《我的伯父魯迅先生》。下面共分五部分來(lái)進(jìn)行今天的說(shuō)課。
首先是說(shuō)教材：
《我的伯父 -
我的伯父魯迅先生 說(shuō)課
《我的伯父魯迅先生》說(shuō)課稿 這篇課文周曄在伯父魯迅逝世九周年之際回憶寫(xiě)下的紀(jì)念性文章，全文共回憶了她與伯父魯迅先生在一起的“笑談《水滸》，救助車(chē)夫，關(guān)心女傭” 三件事，字
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我的伯父魯迅先生
——《我的伯父魯迅先生》（課堂實(shí)錄）（兩課時(shí)）一、教材分析：
本文是魯迅先生的侄女周曄女士在魯迅逝世九周年時(shí)所作。文章以一個(gè)孩子和親人的視角，通過(guò)作者印象最深的幾個(gè)場(chǎng)景的回 -
我的伯父魯迅先生
第二課時(shí) 一、回顧導(dǎo)入，強(qiáng)化新知 1、課件出示新詞，指名朗讀、全班齊讀。 遺體、挽聯(lián)、致敬、愛(ài)撫、團(tuán)聚、情節(jié)、記性、保存、陰暗、低微、寒意、深?yuàn)W、詳細(xì)、枯瘦、逝世、文章
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我的伯父魯迅先生
《我的伯父魯迅先生》說(shuō)課稿 字號(hào): 小 中 大 發(fā)布: 2010-12-08 14:32:55 查看( 720 ) / 評(píng)分( 0 / 0 ) / 我要評(píng)論(0) 個(gè)人分類(lèi): 集體備課 我的伯父魯迅先生（說(shuō)課稿） 柯海靜
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我的伯父魯迅先生（★）
《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)“唁、滸、囫、圇、傭”5個(gè)會(huì)認(rèn)字和“魯、悼、滸、囫、圇、搞、攤”7個(gè)會(huì)寫(xiě)字；學(xué)握“追悼、水滸傳、囫圇吞棗、張冠李戴、飽經(jīng)
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我的伯父魯迅先生
《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會(huì)碰壁、飽經(jīng)風(fēng)霜等詞語(yǔ)，感受課文的深刻含義。 2、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字詞，能夠正確運(yùn)用。 3
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我的伯父魯迅先生
10、我的伯父魯迅先生
一、本課特點(diǎn)分析：
《我的伯父魯迅先生》這篇文章是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生 -
我的伯父魯迅先生
我的伯父魯迅先生
預(yù)習(xí)單
一，搜集有關(guān)魯迅先生及時(shí)代背景的資料
二，查資料或工具書(shū)掌握課后生字詞
挽聯(lián) 囫圇 搞 恍然大悟 飽經(jīng)風(fēng)霜 詳細(xì)逝世咳嗽張冠李戴深?yuàn)W
三，思考：課文寫(xiě)了 -
我的伯父魯迅先生
一、導(dǎo)入課題 師：今天我們一起學(xué)習(xí)《我的伯父魯迅先生》聽(tīng)老師讀，重點(diǎn)突出“魯迅”二字老師為什么這樣讀呢？ 生：這樣突出對(duì)魯迅先生的崇敬之情 二、檢查本課生字詞 師：昨天我們大
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我的伯父魯迅先生
18我的伯父魯迅先生 第一課時(shí) 教材分析: 這篇課文是周曄寫(xiě)的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己
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我的伯父魯迅先生
《我的伯父魯迅先生》微課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： “談《水滸傳》”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文第二段，讀懂“我”是怎樣讀書(shū)的，理解“囫圇吞棗”“張冠李戴” 詞語(yǔ)意思。 2、能聯(lián)系上
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我的伯父魯迅先生
《我的伯父魯迅先生》反思
1、教學(xué)應(yīng)當(dāng)是“預(yù)設(shè)與生成相益得彰”的：
但在教學(xué)中，我只顧著講教學(xué)設(shè)計(jì)步步為營(yíng)地進(jìn)行實(shí)施，對(duì)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生提出的一些疑問(wèn)，以及產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)和感悟，沒(méi) -
我的伯父魯迅先生(微課教案)
《我的伯父魯迅先生》微課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：課文第二段，“談水滸傳”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文第二段，讀懂“我”是怎樣讀書(shū)的，理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”等 詞語(yǔ)。 2、能聯(lián)
