專題：體育課立定跳遠教案
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小學二年級立定跳遠體育課教案
小學二年級體育課教案：立定跳遠活動 教學內容：立定跳遠活動教學目標： 認知目標：使95%—100%的學生基本認知立定跳遠技能目標：使90%—95%的學生基本掌握立定跳遠技術情感目標：培養
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體育課教案《立定跳遠——跳躍障礙》
體育課教案《立定跳遠——跳躍障礙》 教師：李向東 教學內容： 一、彈跳練習：跳躍障礙二、游戲：跳躍接力 教學目標：1、通過跳躍障礙練習鍛煉學生的彈跳能力；2、了解立定跳遠的基本常
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觀看體育課—《立定跳遠》有感
觀看體育課—《立定跳遠》有感
通過網絡體育視頻，觀看了王老師上的一節體育課，對象是二年級學生，上課內容為立定跳遠，在本節課中，王老師很好的駕奴了課堂，完美的完成了課堂教學目 -
觀看體育課—《立定跳遠》有感
觀看體育課—《立定跳遠》有感 通過網絡體育視頻，觀看了陸老師上的一節體育課，對象是五年級學生，上課內容為立定跳遠，在本節課中，王老師很好的駕奴了課堂，完美的完成了課堂教學目
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體育課立定跳遠教學反思
體育課立定跳遠教學反思李治國通過本次課的教學，我得到了很大的啟發，很深的體會。游戲教學方法改變了過去以教師為主的被動式教學方法，調動了全體學生的積極性，全體學生的共同參
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立定跳遠教案
立定跳遠教案班級：初三一班人數：69人（女39人/男30人）課次：第一次課任課老師：指導老師:上課時間:教學內容立定跳遠場地器材教學目標1.認知目標：通過學習60%以上的學生掌握立定跳遠的
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立定跳遠教案
初中立定跳遠教案 授課人：李民 一：教學目標和要求： 1 .增強學生的上下肢動作的協調性和連貫性，提高其全身協調用力能力。 2、提高學生的立定跳遠成績，下肢力量和爆發力。 3.通過
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立定跳遠教案
《立定跳遠》教學設計 一、教學內容：立定跳遠 二、課標要求及解讀 高中體育與健康課程標準規定，在運動技能的選項學習中，要求學生在田徑類項目中至少必修1學分。跳遠是高中田徑
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立定跳遠教案
立定跳遠教案 教學目標： 1、認知目標：通過本次課的學習使大多數學生初步掌握立定跳遠的技術動作 。 2、技能目標：發展學生的跳躍能力、協調性、靈敏性，提高學生下肢力量和立定跳
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立定跳遠教案
《立定跳遠》教學設計水平四七年級 教學內容：《立定跳遠》 教學目標：１、通過學習，同學們能夠掌握立定跳遠的動作要領，并能夠掌握落地時兩腿盡量前伸，重心前移，屈膝緩沖動作來提高
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立定跳遠教案
立定跳遠 一、指導思想 本課以“健康第一”為指導思想，依據現代教育理念，結合體育教學的特點，在課堂教學中，以學生為主體營造熱烈快樂的學習氛圍充分調動學生的能動性；培養學生的
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立定跳遠教案
立定跳遠 一、 學習目標： 1、認知目標：學生形成正確的立定跳遠技術概念。2、技能目標：90%的學生掌握立定跳遠兩臂擺動與膝關節屈伸協調用力的動作技術。3、情感目標： 培養學生活
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立定跳遠教案
一：教學目標和要求：1、通過“立定跳遠”的學習，初步掌握“立定跳遠”的技術動作，形成正確的概念。2、通過游戲增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展,增強學生
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立定跳遠教案
立定跳遠 教學目標：使大多數學生掌握基本的跳躍動作。手臂和腿部的動作協調，達到規定的動作要求并熟練掌握。 學情分析：二年級的學生四肢協調能力較差，學生活潑好動，紀律性 較差，
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立定跳遠教案
立定跳遠教案（水平二）一、指導思想： 根據《標準》的實施建議中指出：“在注意選擇適當的教學組織形式的同時，必須高度重視教學方法的改革，”結合小學生生活、心理特點，以情知教學為
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小學體育課教案立定跳遠教學設計
小學體育課教案立定跳遠教學設計 一、指導思想 提倡讓學生主動求知、自主學習的今天，教師如何在課中體現新的教學理念，培養學生的學習能力，發展學生的綜合素質，是我們每一位教
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體育課立定跳遠的教學反思
體育課立定跳遠的教學反思 在我校2015年10月22日舉辦的科任學科的優質課評比活動中，我參與了體育課立定跳遠的評比，就這節課的教學情況來說，優點也有不足，優點我將會在以后的課
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立定跳遠
本單元的教學設計遵循新課程理念，以學生的發展為核心，注重培養學生自主創新，合作探究的意識和能力。創設開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練的過程中既掌握知識技能又得到情操的
