專題：探索多邊形的內角和
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《探索多邊形的內角和》教學設計說明
《探索多邊形的內角和》教學設計說明 一、教材內容的本質、地位和作用 本節內容是北師大版八年級數學第四章第6節《探索多邊形的內角和與外角和》第一課時，它是多邊形相關知
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同課異構：探索多邊形內角和
同課異構：探索多邊形內角和的教學品酌 在一次教研活動中,筆者聆聽了幾位老師的公開課,教學內容為義務教育課標實驗教材浙教版《數學》八年級下冊§5.1多邊形(2),現選取其中三
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多邊形及多邊形內角和教案
多邊形及多邊形的內角和 【教學目標】 知識與能力： 1．了解多邊形定義。 2．掌握多邊形內角和的計算公式. 3. 掌握“多邊形外角和等于360°”． 4．會用多邊形的內角和與外角和的性質
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多邊形及其內角和教案
多邊形 教學目標： 1．了解多邊形及有關概念，理解正多邊形及其有關概念． 2．區別凸多邊形與凹多邊形． 教學重點、難點： 1．重點： （1）了解多邊形及其有關概念，理解正多邊形及其有關概念． （2）區別
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探索多邊形的內角和與外角和教學設計
探索多邊形的內角和與外角和 教學目標 【知識與技能】初步掌握多邊形內角和與外角和，進一步了解轉化的數學思想。 【過程與方法】經歷質疑、猜想、歸納等活動，發展學生的合情
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多邊形內角和教學設計
《多邊形內角和》教學設計 一、教學目標 1、知識目標 （1）使學生了解多邊形的有關概念。 （2）使學生掌握多邊形內角和公式，并學會運用公式進行簡單的計算。 2、能力目標 （1）通過對“
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多邊形內角和教學設計
《多邊形內角和》教學設計 一、教材分析 本節課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書（六三學制）七年級下冊第七章第三節多邊形內角和。 二、教學目標 1、知識目標： （1）使
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《多邊形內角和》教學反思
《7.3.2多邊形內角和》教學反思
欽州市浦北外國語學校
本節課，我先從問題“把一個四邊形紙片剪去一個角后會得到一個什么圖形呢？”入手，讓學生思考，通過驗證得到“五邊形、四邊 -
《多邊形及其內角和》教案設計2
多邊形的內角和教案 在新人教版教材中，《三角形》一章的章節結構是：“與三角形有關的線段”，“與三角形有關的角”，“多邊形及其內角和”，“課題學習——鑲嵌”。 這種結構是一種
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多邊形的內角和教案
一、教學目標1、知識目標 (1)使學生了解多邊形的有關概念。 (2)使學生掌握多邊形內角和公式,并學會運用公式進行簡單的計算。2、能力目標 (1)通過對“多邊形內角和公式”
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11.3多邊形及其內角和 教案（匯編）
11．3 多邊形及其內角和 11．3．1 多邊形 [教學目標] 1．了解多邊形及有關概念，理解正多邊形及其有關概念． 2．區別凸多邊形與凹多邊形． [教學重點、難點] 1．重點： （1）了解多邊形及其有關
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《多邊形及其內角和》教案設計1
多邊形的內角和教案 [教學目標] 1．使學生了解多邊形的內角、外角等概念． 2．能通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式，并會應用它們進行有關計算． [教學重點、難點] 1．重點： （1
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多邊形內角和簡案
《多邊形內角和》教學設計 執教：師苑小學 吳雪婷 一、 教材分析： 多邊形在現實生活中普遍存在，它是初中數學中空間與圖形的重要內容之一。這節課是在學習了三角形的內角和、認
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《多邊形及其內角和》教案設計3
多邊形及其內角和教案 三維目標 1．經歷探索多邊形內角和公式的過程，進一步發展學生的合情推理能力，?養成主動探究的習慣． 2．能運用多邊形內角和公式解決問題． 3．通過運用內角
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《多邊形的內角和》說課稿
《多邊形的內角和》說課稿 《多邊形的內角和》說課稿1 各位評委老師大家好，我是來自，我今天說課的題目是《多邊形的內角和》。它是人教版，七年級下冊第七章第三節的內容，分兩課
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《多邊形的內角和》教案
《多邊形的內角和》教案 以下是查字典數學網為您推薦的 《多邊形的內角和》教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。 《多邊形的內角和》教案 眾所周知,數學課堂是以學生為中
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多邊形內角和教學反思
《多邊形內角和》教學反思 歇馬鎮中心學校 吳秀珍 《多邊形內角和》這節課，我基本上完成了教學任務，教學目標基本達成。學生明確了轉化的思想是數學最基本的思想方法，知道研究
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探索多邊形的內角和與外角和(二)教學設計
６．探索多邊形的內角和與外角和（二） 一．學生起點分析 學生已經學完多邊形的內角和，對內角和的問題有了一定的認識, 二．教學任務分析 【知識與技能】 經歷探索多邊形的外角和公式的
