專題：提高教師素質(zhì)的措施
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提高教師素質(zhì)
提高教師素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。 與應(yīng)試教育
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教師素質(zhì)提高
一、課題提出 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。在人才競爭導(dǎo)致教育競爭異常激烈的今天，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是教育乃至國家發(fā)展的戰(zhàn)略要求。正如《中國教育改革發(fā)展綱要
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如何提高教師素質(zhì)
如何提高教師素質(zhì) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的關(guān)健，在于建立一支勤奮、扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊伍。那么，如何提高教師素質(zhì)呢？我認(rèn)為
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如何提高教師素質(zhì)（★）
論如何提高教師素質(zhì)
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是貫徹黨的教育方針即培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才的重要途徑，是教育改革發(fā)展的必然趨勢。是想改變過去的那種四班，講話，模式化的教學(xué)方式，必 -
淺談如何提高教師素質(zhì)
淺談如何提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，
教師素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作，直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量。作為教師不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平，還要有較強的思想素養(yǎng)，這是一個合格教師必 -
如何提高教師素質(zhì)
如何提高教師素質(zhì)中文摘要教師是科學(xué)文化知識和技能的傳播者。在教學(xué)活動中，黨的教育方針能否貫徹，培養(yǎng)目標(biāo)能否實現(xiàn)，教師起著主導(dǎo)作用。百年大計,教育為本；教育大計，教師為本。
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黃樓小學(xué)多項措施提高教師素質(zhì)
黃樓小學(xué)多項措施提高教師素質(zhì)
黃樓小學(xué)把提升教師素質(zhì)作為創(chuàng)辦人民滿意教育的重要工作來抓，采取有效措施，大力提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。
一是學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)、觀摩 -
教師如何提高自身素質(zhì)
教師如何提高自身素質(zhì) 通城縣雋水寄宿中學(xué) 劉大勇通城縣教育中心 李紅 記得有人說過：“一個民族只要教師的精神不倒，這個民族永遠(yuǎn)是有希望的”。 亦有人說：“國家的振興靠人才，
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如何提高教師專業(yè)素質(zhì)
如何整體提升農(nóng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)？應(yīng)采取哪些政策措施？ 提高農(nóng)村教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過視頻學(xué)習(xí)，這是我的一點感悟。下面，結(jié)合我校實際，談?wù)剬@個
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教師素質(zhì)培養(yǎng)和提高
教師素質(zhì)培養(yǎng)和提高
內(nèi)容摘要：教師素質(zhì)就是教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的決定 其教育教學(xué)法效果，對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。面對二十一世紀(jì)對教師的 -
淺談如何提高教師自身素質(zhì)
淺談如何提高教師自身素質(zhì)邢聰聰現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高。蘇霍姆林斯基說：“能力只有由能力來培養(yǎng)，志向只有由志向來培養(yǎng)，才干只有由才干來培養(yǎng)。”培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實
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提高教師自身素質(zhì)
提高教師自身素質(zhì)，建立良好師生關(guān)系隨著體育課程的改革，教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，同時體育教師的角色也發(fā)生了變化。教師角色的轉(zhuǎn)變從新的角度將師生關(guān)系進(jìn)行了定位，建立良好的師生關(guān)
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如何提高教師素質(zhì)2
立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長隨著新課程改革的不斷深入，先進(jìn)的教學(xué)理念期待著教師綜合素質(zhì)的不斷提升，需要教師站在以學(xué)生發(fā)展為本的高度，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。近年來，我校立足自
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提高教師素質(zhì)稿件
培訓(xùn)中心提高教師素質(zhì)，加強教研活動
----管理提升活動系列稿件今年以來，培訓(xùn)中心教務(wù)科緊緊圍繞管理提升活動的短板，不斷提高教師素質(zhì)，加強教研活動，收到較好效果。
針對部分專業(yè) -
三項措施提高大學(xué)生村官素質(zhì)大全
三項措施提高大學(xué)生村官素質(zhì) 選聘大學(xué)生到村任職，是黨和國家為加快推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的務(wù)實舉措，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供的優(yōu)秀人才和智力支持。大學(xué)生村官雖然有很高
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加強校本培訓(xùn) 提高教師素質(zhì)
加強校本培訓(xùn) 提高教師素質(zhì) ——勃利縣第七中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 在縣教育局“打造有效課堂，深化教學(xué)改革”課改方針指導(dǎo)下，我校的校本培訓(xùn)工作以培養(yǎng)有效教師這一培訓(xùn)思路，用
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教師個人素質(zhì)提高計劃
教師個人素質(zhì)提高計劃
堽城鎮(zhèn)陳店聯(lián)小張子民
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩 -
教師個人素質(zhì)提高計劃
教師個人素質(zhì)提高計劃
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。
教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政
