專題：提燈女神的板書設計
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《提燈女神》說課稿
《提燈女神》說課稿 永城市第四小學趙艷春 尊敬的各位評委、各位老師： 大家好！今天，我說課的題目是西師大版小學語文六年級上冊第28課《提燈女神》。下面我準備從教材、教學目
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《提燈女神》練習
《提燈女神》練習1．寫出下列詞語的近義詞。 照料—— 繁華—— 悲慘—— 喜愛—— 安慰—— 伶俐—— 2．給下列句子中帶點的字選擇正確的解釋（把序號填在括號里）。 招：①舉
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提燈女神反思
《提燈女神》教學反思 這篇課文是一篇感人的文章，它的重點是讓學生通過朗讀感悟南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神，難點是啟發學生體會作者如何通過典型事例來表現人物精神品
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提燈女神說課稿
《提燈女神》說課稿 陽城鎮水口學校 c y m 一、說教材 1、地位與作用 今天所授的《提燈女神》是語文S版五年級下冊第三單元的一篇精讀課文。本單元以“巾幗英杰”為主題安排
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《提燈女神》讀后感
讀《提燈女神》有感 永興學校四一班 劉鑫宇 前不久，我們學了一篇課文——《提燈女神》，這篇課文講的是英國護理學先驅南丁格爾不顧世俗偏見和家人的反對，放棄優裕的生活，毅然決
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12課提燈女神
小學語文S版五年級下冊第十冊《12．提燈女神》 教學要求： 1、學習并掌握本課的生字新詞。 2、理解課文內容，認識南丁格爾，了解她的不朽業績，知道人們為什么用“提燈女神”來贊美
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《提燈女神》反思
《提燈女神》教學反思 陽城鎮水口學校cym 《提燈女神》是一篇精讀課文。課文講的是英國護理學先驅南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的反對，毅然放棄優裕的生活，當了一名護士。在
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提燈女神教案
授課內容：12.提燈女神
一、教學目標：
1.了解南丁格爾的事跡，理解人們為什么稱她“提燈女神”。
2.理解課文內容，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。
二、教學重難點：
朗讀感 -
提燈女神反思
《提燈女神》教學反思
今天我教學了《提燈女神》一課的第二課時。本節課教學中，教學重難點是理解課文內容，感悟南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。綜觀整堂課教學，我有如下反 -
《提燈女神》讀后感[合集5篇]
《提燈女神》讀后感當看完一本著作后，你有什么領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《提燈女神》讀后感，僅供參考，大家一起來看看
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提燈女神教學反思
一、復習導入。 大家知道嗎？感動無處不在，無時不在，我們身邊常常會發生一些令人感動的故事，在這些感動的故事里，總有值得我們敬佩的人，那么就讓我們感激他們使我們學會感恩。今天
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《提燈女神》教學反思
《提燈女神》教學反思今天學校組織了“人人用媒體，人人做課件”的青年教師校本教研活動。我在活動中參與了五年級語文公開課的展示——《提燈女神》。這篇課文是一篇感人的文
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提燈女神第二課時
12 提燈女神 教學設計第二課時 學習目標： 1.了解南丁格爾的事跡，理解人們為什么稱她“提燈女神”。 2.體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。 教學重點： 了解南丁
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《提燈女神》教學實錄
《提燈女神》教學實錄 教學要求： 1、學習并掌握本課的生字新詞。 2、理解課文內容，認識南丁格爾，了解她的不朽業績，知道人們為什么用“提燈女神”來贊美她。3、有感情地朗讀課文
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提燈女神教學實錄
《提燈女神》教學實錄2 一、教材分析 這是一個令人感動又難忘的故事——出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對，毅然選擇了護理病人的工作。為了摯愛的工
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提燈女神教學設計
提燈女神教學設計 葉茂臺鎮中心小學 代紅 教 材：語文（S）五年級下冊 課 文：12提燈女神 一、設計理念： 本文應繼續引導學生體會作者抓住典型事例表現人物精神品質的表達方法，體會一
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提燈女神教學設計
《提燈女神》第一課時教學設計 一、 析題 出示課題：女神同學們，“神”在我們的印象中什么人才能稱之為“神”？那么“提燈女神”神在哪里？我們今天來走進第12課提燈女神，來感受一
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《提燈女神》教學設計
《提燈女神》教學設計 教學目標： 一、知識與技能 1、認識“歧、欲、敦、窟、漬、矚”6個生字，以及由生字組成的新詞。 2、理解課文中重點句子的意思。 3、體會作者是怎樣通過
