專題：數學名師工作室計劃
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數學名師工作室計劃2016.9
數學名師工作室計劃 屈紅霞2016年9月 “數學名師工作室”在各級領導的關懷下正穩(wěn)步發(fā)展。根據教科研工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，
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名師工作室計劃
名師工作室計劃 一、 指導思想 本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、享受教育的家園”的宗旨，“以教師專業(yè)能力建設為核心，以中青年骨干教師培訓為重點，整合資源、整體提升，
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名師工作室2017計劃
名師工作室2017年個人計劃 孫彥玲 本人有幸成為張莉名師工作室的成員已經第三年頭了，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。
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名師工作室計劃
名師工作室工作計劃 2015年度 一．指導思想： 在校長的領導下，樹立“相互學習、教學相長、共同發(fā)展”的教育觀念，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反
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2017名師工作室計劃
2017年名師工作室成員工作計劃 本人有幸成為安陽市開發(fā)區(qū)高中名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理
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名師工作室計劃[精選]
名師工作室個人工作計劃
周立海
一、 指導思想
以實驗小學名師工作室精神為指針，關注教育前沿，，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中前進。提升學科素養(yǎng)、開闊研 -
名師工作室計劃
小學英語“王秀麗工作室”2014年度工作計劃 根據陜縣教體局名師工作室的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高
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名師工作室計劃
名師工作室計劃
一、 指導思想
本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、享受教育的家園”的宗旨，“以教師專業(yè)能力建設為核心，以中青年骨干教師培訓為重點，整合資源、整體提升，努 -
名師工作室計劃（定稿）
小學名師工作室
工作計劃
一、指導思想
本著名師工作室要成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生及教師服務的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)， -
名師工作室計劃
伊春市實驗小學“名師工作室” 活動計劃 根據我校“名師工作室”的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育
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小學數學名師工作室個人計劃
小學數學名師工作室學員個人學習計劃 紅橋校區(qū) 鄧承梅今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學數學名師工作室的一名學員，我希望通過一年的學習，能使自己的數學教學水平得到一定的提高，教
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數學名師工作室工作報告
行走在課改的路上 數學名師工作室 時光匆匆，一晃，2015學年即將過去。這一年，是我校數學名師工作室的組建之年。在學校領導的悉心指導下，工作室以培養(yǎng)學生的小組合作、自主探究能
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數學名師工作室總結
數學工作室總結 數學名師工作室在縣教育局的領導和研訓中心的具體指導下，立足我學校數學教學實際，以構建高效數學課堂為契機，以課改研究為抓手，以實現資源共享、智慧生成、全員
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名師工作室成員計劃
名師工作室成員計劃（2014.3——12） 作為名師工作室的一名學員，我將借助名師工作室這個平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，積極投身新課程
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2013、3-7名師工作室計劃
通化縣初中英語名師劉曉紅工作室
成員陳廷蓮工作計劃
（2013.3-2013.7）
工作室成員：陳廷蓮通化縣二密鎮(zhèn)中學一、上學期工作回顧
（一）取得的成績： 1.期末考試成績位居同年組第一名。 -
名師工作室計劃（2013-2014學年）
名師工作室計劃（2013-2014學年）劉凌云新的學期開始了，名師工作室的工作要在總結去年經驗和教訓的基礎上進一步進行。當然今年的工作任務會很重，具體參照以下計劃。1. 名師工作室
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英語名師工作室計劃
雨花區(qū)小學英語曾璐名師工作室 2016年下期工作資料 個人計劃篇 名師工作室個人專業(yè)研修計劃 作為讓老師們心生羨慕的英語名師工作室的一名學員，我明白我要走的路還很遠。這一
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名師工作室2014.3計劃
學前名師工作室學期計劃 時間：2014.3 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高幼兒園教育教學水平，特制定本學期名師工作室
