專題：詩五首習(xí)題
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詩五首
30詩五首 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、了解五首詩歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風(fēng)格。 2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者和思想感情。 能力目標(biāo)：1、品味詩句，感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀詩
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詩五首最新整理
12唐詩五首教案 王績(jī)《野望》教學(xué)設(shè)計(jì) 【作者簡(jiǎn)介】 王績(jī)（約589—644），字無功，號(hào)東皋子，古絳州龍門縣（山西萬榮縣通化鎮(zhèn)，通化鎮(zhèn)1972年由河津縣劃入萬榮縣）人，唐代詩人。隋末舉孝廉，除
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詩五首教案
《登幽州臺(tái)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。 2、借助注釋、課后練習(xí)，初步理解古詩大意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：分析詩歌的思
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《詩五首》練習(xí)題
《詩五首》練習(xí)題 一、理解性默寫 1. 《酬樂天揚(yáng)洲初逢席上見贈(zèng)》一詩中，作者借用典故表達(dá)自己對(duì)歲月的流逝，人事的變遷的感嘆的詩句是： ， 。 2. 《酬樂天揚(yáng)洲初逢席上見贈(zèng)》一
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詩五首教案
課題：古代詩歌五首 教材分析：曹操的《觀滄海》一詩勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的偉大抱負(fù)；王灣的《次北固山下》鄉(xiāng)愁；白
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30、《詩五首》
30、《詩五首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀并背誦五首詩歌。 2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把握每首詩作者表達(dá)的思想感情。 3、品味詩句，感受詩歌的意境美，體悟詩歌的表現(xiàn)手
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詩五首答案
《詩五首》練習(xí)題及參考答案（一）《飲酒（其五）》 1、適中的“心遠(yuǎn)“一詞是什么意思？在詩中有何作用？2、“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏“兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 3、“采菊東籬下，悠
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詩五首 翻譯
己亥雜詩【譯文】
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸, 馬鞭向東舉起這一起身，從此就是天涯海角了。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥 -
12詩五首
第1課時(shí)《野望》《黃鶴樓》 一、導(dǎo)入新課 中國(guó)自古以來就是一個(gè)詩的國(guó)度，從最古老的《詩經(jīng)》開始，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。唐詩是中華民族最珍貴的文化遺產(chǎn)之一，是中華文化
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杜甫詩五首
杜甫詩五首 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解詩人杜甫；背誦默寫《登岳陽樓》。 2.通過對(duì)《月夜》的學(xué)習(xí)，能夠找出詩歌中的詩眼并進(jìn)行分析；會(huì)分析《哀江頭》一詩中運(yùn)用的對(duì)比、襯托、用典的寫
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30 詩五首（精選）
30 詩五首 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。 2．研讀品味，體悟詩的表現(xiàn)手法。 3．反復(fù)閱讀，領(lǐng)會(huì)作者意志和情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：整體把握和感悟詩的表現(xiàn)手法。 教學(xué)難點(diǎn)：語感
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詩詞語五首 學(xué)案
詩詞曲五首 鞏固學(xué)案
主備人：劉娟閆景民張君萍審核人：復(fù)核人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟記五首詩詞曲的文學(xué)常識(shí)，準(zhǔn)確背誦默寫全文， 2、能賞析名句，準(zhǔn)確表述每首詩詞的思想感情。 學(xué)習(xí)過程： -
詩五首教案（精選五篇）
詩五首 第一課時(shí) 《飲酒》 三、研習(xí)新課 1、齊讀詩歌，把握大意 全詩有兩個(gè)層次：1—4句為第一層，講作者因?yàn)槟軌虺摤F(xiàn)實(shí)紛擾，有高尚的精神境界，所以覺得所在的地方也偏僻幽靜了。
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原創(chuàng)精品教案 杜甫詩五首
杜甫詩五首 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生掌握《哀江頭》中今昔對(duì)照的手法。 2、讓學(xué)生理解《蜀相》中寄托的詩人的身世感慨。 3、讓學(xué)生體會(huì)《登岳陽樓》雄渾闊大的意境。 4
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杜甫詩五首1（精選合集）
《杜甫詩五首》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解杜甫生平思想，體會(huì)詞作中所包含的人生哲理和反映的政治態(tài)度。 2、理解詩歌中藝術(shù)手法的運(yùn)用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)詩中所包含作者的理想人
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《詩詞曲五首》復(fù)習(xí)題
《詩詞曲五首》復(fù)習(xí)一、注音或?qū)懽峙暇_聞笛fǜ折jí干gē風(fēng)piāoxùhànqīng宮quaqióng樓chánjuānfēngluán三、解釋詞語 長(zhǎng)精神鐵未銷自將磨洗寥落零丁丹心．．．．．．．．．汗青把酒
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《杜甫詩五首》學(xué)案
《杜甫詩五首》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：了解杜甫生平，體會(huì)杜甫詩歌中包含的憂國(guó)憂民的博大情懷和杜甫詩沉郁頓挫、雄渾有力的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。 2.過程與方法：通過“五
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《木蘭詩》《詩五首》練習(xí)題
《木蘭詩》練習(xí)題 一．填充 1．《木蘭詩》選自（朝代）編寫的《 》。樂府原是古代朝廷中（ ）的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)采集（ ）的詩歌，后來把樂府采集的詩歌也叫。 2.《木蘭詩》從體裁上看屬于（ ）詩，它與《
