專題：事實論據分析方法
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分析事實論據的方法練習
分析事實論據的方法
教學目標：
1、學會論據分析的三種方法：假設分析法、探因分析法、意義分析法，提高學生寫作議論文的能力。
2、以典型的段落為例，由學生討論，教師點撥得出結論 -
怎樣分析事實論據
怎樣分析事實論據 教學目標： 1、 學會分析論據的三種方法：假設法、探因法、意義法，提高學生寫作議論文的能力。 2、 以典型的段落為例，由學生討論，教師點撥得出結論。 教學重點難
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學會分析事實論據
學會分析事實論據課題:事實還需雄辯——學會結合事例分析說理（一）學習目標：知識與能力：１、了解并掌握分析事實論據的方法２、通過練習培養議論、概括的能力過程與方法：通過練習，掌握
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學會分析事實論據(教師版)（范文模版）
——學會分析事實論據 整理：吳玉清 2017.1.16 訓練目標：1、學會事實論據分析的基本方法，提高寫作議論文的能力。2、學會透過現象看本質。 重點難點：1、論據分析的幾種方法。2、
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高中語文 議論文事實論據基本方法
議論文事實論據基本方法學案 一、教學目標 1、通過例析，指導學生掌握議論文事實論據基本方法。 2、通過寫作訓練，將掌握的基本方法轉化為寫作能力。 二、教學內容 1.舉例分析
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關于學習事實論據
理想與立志：
1周恩來上小學時回答校長為什么讀書：為中華之崛起而讀書。
2明代李時珍，發現以前藥物書中有很多錯誤，立志要編寫一部藥物書籍。走了上萬里，用了三十多年，終于寫成了劃 -
(生版)學會分析事實論據
學會分析事實論據 訓練目標：1、學會事實論據分析的基本方法，提高寫作議論文的能力。2、學會透過現象看本質。 重點難點：1、論據分析的三種方法：假設分析法、探因分析法、意義分
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議論文論據(事實論據、道理論據)
議論文論據（事實論據、道理論據） （其實就是考察你平時的閱讀積累。試問：你記憶的倉庫里積累了多少東西呢？） 一、愛國 （一）事實論據 文天祥寧死不屈 南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了
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信念的事實論據
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲， -
高中議論文事實論據
相信自己是第一 理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他后來的成功有很大的影響。“媽！”他沖進家門，“有35輛車參加
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議論文常用的事實論據
議論文常用的一些事實論據： 一、立志 1、立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲開始發憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 2、我國明代畫家王冕，少年放牛時，
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議論文常用的一些事實論據
議論文常用的一些事實論據 一、立志 1、立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲開始發憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 2、我國明代畫家王冕，少年放牛時，
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議論文事例論據分析方法
議論文事例論據分析方法 一、 導入：今天我們來上論據分析課，請同學們看兩則例文。比較論據的使用上哪一則存在問題？你覺得存在什么問題？ 材料一 貧困也是一筆財富 ?? “自古
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事實論據使用 學生版
2015高考作文備考（一） 事實論據的運用之定向轉述、繁例點例結合【范例引導】 閱讀下面這篇文章，思考：本文在用例上有什么特點？ 必須跨過這道坎 山是一道坎，它高，它威嚴，它綿延著一股
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議論文如何使用事實論據(教案 )
議論文如何使用事實論據教案 一、教學目標 1．通過對學生作文使用事實論據實例的分析，了解并掌握正確使用事實論據的要求。 2．學習正確使用事實論據的方法并運用于寫作實踐：圍繞
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議論文如何使用事實論據 (學案 )
議論文如何使用事實論據 學案 一、探病因： 閱讀下面的學生作文，分組討論并指出文章在使用事實論據方面存在什么問題。 大 愛 羅斯金曾說過：“為別人盡最大的力量，最終就是為自己
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關于節儉的事實論據和道理論據
關于節儉的事實論據和道理論據 時事論據 已有 709人讀過來源：作文網 人類社會總是不斷發展，物質生活也日益豐富，人們的生活方式和消費觀念也在不斷變化，這是無庸置疑的事實。但
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議論文事實和道理論據（5篇）
議論文事實和道理論據 寬容事 據論實鮑叔薦管仲 春秋時，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭奪王位而戰。鮑波助小白，管仲助糾。雙方交戰中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小
