專題：事實(shí)論據(jù)的分析方法
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分析事實(shí)論據(jù)的方法練習(xí)
分析事實(shí)論據(jù)的方法
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)論據(jù)分析的三種方法：假設(shè)分析法、探因分析法、意義分析法，提高學(xué)生寫作議論文的能力。
2、以典型的段落為例，由學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥得出結(jié)論 -
怎樣分析事實(shí)論據(jù)
怎樣分析事實(shí)論據(jù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)分析論據(jù)的三種方法：假設(shè)法、探因法、意義法，提高學(xué)生寫作議論文的能力。 2、 以典型的段落為例，由學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥得出結(jié)論。 教學(xué)重點(diǎn)難
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學(xué)會(huì)分析事實(shí)論據(jù)
學(xué)會(huì)分析事實(shí)論據(jù)課題:事實(shí)還需雄辯——學(xué)會(huì)結(jié)合事例分析說(shuō)理（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：１、了解并掌握分析事實(shí)論據(jù)的方法２、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)議論、概括的能力過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)，掌握
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學(xué)會(huì)分析事實(shí)論據(jù)(教師版)（范文模版）
——學(xué)會(huì)分析事實(shí)論據(jù) 整理：吳玉清 2017.1.16 訓(xùn)練目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)事實(shí)論據(jù)分析的基本方法，提高寫作議論文的能力。2、學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、論據(jù)分析的幾種方法。2、
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高中語(yǔ)文 議論文事實(shí)論據(jù)基本方法
議論文事實(shí)論據(jù)基本方法學(xué)案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)例析，指導(dǎo)學(xué)生掌握議論文事實(shí)論據(jù)基本方法。 2、通過(guò)寫作訓(xùn)練，將掌握的基本方法轉(zhuǎn)化為寫作能力。 二、教學(xué)內(nèi)容 1.舉例分析
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關(guān)于學(xué)習(xí)事實(shí)論據(jù)
理想與立志：
1周恩來(lái)上小學(xué)時(shí)回答校長(zhǎng)為什么讀書：為中華之崛起而讀書。
2明代李時(shí)珍，發(fā)現(xiàn)以前藥物書中有很多錯(cuò)誤，立志要編寫一部藥物書籍。走了上萬(wàn)里，用了三十多年，終于寫成了劃 -
(生版)學(xué)會(huì)分析事實(shí)論據(jù)
學(xué)會(huì)分析事實(shí)論據(jù) 訓(xùn)練目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)事實(shí)論據(jù)分析的基本方法，提高寫作議論文的能力。2、學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、論據(jù)分析的三種方法：假設(shè)分析法、探因分析法、意義分
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議論文論據(jù)(事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù))
議論文論據(jù)（事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)） （其實(shí)就是考察你平時(shí)的閱讀積累。試問(wèn)：你記憶的倉(cāng)庫(kù)里積累了多少東西呢？） 一、愛(ài)國(guó) （一）事實(shí)論據(jù) 文天祥寧死不屈 南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了
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信念的事實(shí)論據(jù)
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲， -
高中議論文事實(shí)論據(jù)
相信自己是第一 理查·派迪是運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車選手。當(dāng)他第一次賽完車回來(lái)，向母親報(bào)告結(jié)果時(shí)，那情景對(duì)他后來(lái)的成功有很大的影響。“媽！”他沖進(jìn)家門，“有35輛車參加
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議論文常用的事實(shí)論據(jù)
議論文常用的一些事實(shí)論據(jù)： 一、立志 1、立志多在少年，但宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開(kāi)始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 2、我國(guó)明代畫家王冕，少年放牛時(shí)，
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議論文常用的一些事實(shí)論據(jù)
議論文常用的一些事實(shí)論據(jù) 一、立志 1、立志多在少年，但宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開(kāi)始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 2、我國(guó)明代畫家王冕，少年放牛時(shí)，
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議論文事例論據(jù)分析方法
議論文事例論據(jù)分析方法 一、 導(dǎo)入：今天我們來(lái)上論據(jù)分析課，請(qǐng)同學(xué)們看兩則例文。比較論據(jù)的使用上哪一則存在問(wèn)題？你覺(jué)得存在什么問(wèn)題？ 材料一 貧困也是一筆財(cái)富 ?? “自古
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事實(shí)論據(jù)使用 學(xué)生版
2015高考作文備考（一） 事實(shí)論據(jù)的運(yùn)用之定向轉(zhuǎn)述、繁例點(diǎn)例結(jié)合【范例引導(dǎo)】 閱讀下面這篇文章，思考：本文在用例上有什么特點(diǎn)？ 必須跨過(guò)這道坎 山是一道坎，它高，它威嚴(yán)，它綿延著一股
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議論文如何使用事實(shí)論據(jù)(教案 )
議論文如何使用事實(shí)論據(jù)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)對(duì)學(xué)生作文使用事實(shí)論據(jù)實(shí)例的分析，了解并掌握正確使用事實(shí)論據(jù)的要求。 2．學(xué)習(xí)正確使用事實(shí)論據(jù)的方法并運(yùn)用于寫作實(shí)踐：圍繞
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議論文如何使用事實(shí)論據(jù) (學(xué)案 )
議論文如何使用事實(shí)論據(jù) 學(xué)案 一、探病因： 閱讀下面的學(xué)生作文，分組討論并指出文章在使用事實(shí)論據(jù)方面存在什么問(wèn)題。 大 愛(ài) 羅斯金曾說(shuō)過(guò)：“為別人盡最大的力量，最終就是為自己
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關(guān)于節(jié)儉的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)
關(guān)于節(jié)儉的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù) 時(shí)事論據(jù) 已有 709人讀過(guò)來(lái)源：作文網(wǎng) 人類社會(huì)總是不斷發(fā)展，物質(zhì)生活也日益豐富，人們的生活方式和消費(fèi)觀念也在不斷變化，這是無(wú)庸置疑的事實(shí)。但
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議論文事實(shí)和道理論據(jù)（5篇）
議論文事實(shí)和道理論據(jù) 寬容事 據(jù)論實(shí)鮑叔薦管仲 春秋時(shí)，齊襄公被殺后，公子小白和公子糾為爭(zhēng)奪王位而戰(zhàn)。鮑波助小白，管仲助糾。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小
