第一篇：六年級期中英語工作總結(jié)

六年級英語期中教學(xué)工作總結(jié)

上堡子小學(xué) 韓利梅

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級班主任及英語教學(xué)工作，作為剛到這個學(xué)校的我來說，無論是學(xué)生情況還是校園環(huán)境等都是陌生的，但是通過開學(xué)一周的相處，各位領(lǐng)導(dǎo)、同事都給與了我莫大的幫助，使我很快熟悉了學(xué)校的工作。六年級是畢業(yè)班，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我接手六年級的工作。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對前半學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生20人，其中兩人長期病假，男生9人，女生11人，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，每天可以按時完成教學(xué)任務(wù)，但付倩倩、王曉蓉、李思逸三名同學(xué)較為懶惰，成績比較不理想，尤其是李思逸，上課容易走神，作業(yè)完成質(zhì)量也不高。

二、主要成績和經(jīng)驗：

（1）學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我重新學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

（2）扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn)：１、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，又注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。２、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。３、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一課，我都及時對該堂作出總結(jié)和反思，寫出教后感，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

（3）認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

（4）加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人剛來到這個新的環(huán)境，加之參加工作時間也尚淺，有很多地方還存在缺陷，所以在教學(xué)的同時，我時時虛心向資歷深的教師請教，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野，用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

三、存在的問題與不足: 1.部分學(xué)生（王怡娜）缺乏解題技巧，需要進(jìn)一步培養(yǎng)；

2.少數(shù)學(xué)生（楊璦萌、李昊陽、王文有）沒有全面把握所學(xué)知識，丟分較多，成績不理想；

3.句型的訓(xùn)練不足。小學(xué)英語較注重句型的應(yīng)用，但從卷面上學(xué)生沒有注重應(yīng)用句式。

4.單詞的認(rèn)讀、識記個別學(xué)生不過關(guān)。有的學(xué)生（李思逸）單詞的認(rèn)讀、識記能力不是很準(zhǔn)，盡管是學(xué)過的單詞，但用的時候不是很多，時隔一久，學(xué)生自然也容易遺忘。

5．在家校聯(lián)系方面投入力度不大。

四、今后努力的方向和設(shè)想：

1．加強(qiáng)英語的專題的專項的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力,切記訓(xùn)練要抓反復(fù),反復(fù)抓,防止夾生飯.2．六年級最難對付的就是時態(tài),因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題加強(qiáng)、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。

3.加大對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.4.加強(qiáng)對中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu),當(dāng)然也少不了要補(bǔ)差.以提高全體學(xué)生的平均分。

5．繼續(xù)用鼓勵和贊美維持學(xué)生學(xué)習(xí)的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

6．繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生誦讀，有些要求學(xué)生背誦，人人過關(guān)。

7．書寫要求規(guī)范，注意大小寫。

總之，前半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少，學(xué)生在本次考試中，取得了還不錯的成績。爭取在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

第二篇：六年級英語期中教學(xué)工作總結(jié)

六年級英語期中教學(xué)工作總結(jié)

作為六年級的英語教師我必須做好充分的準(zhǔn)備，既要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，又要注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。從半學(xué)期的學(xué)習(xí)及考試來看，許多方面還做得不夠。下面簡單地回顧一下上半學(xué)期六年級英語教學(xué)工作，好好分析一下期中

一、基本情況：

這次考試總的來說,成績比較正常,六年級是個兩極分化比較嚴(yán)重的年級,但這種情況似乎在這屆六年級身上還不是很明顯,每次考試的成績比較平穩(wěn)，只是平均分還不是很好,處于中間的那部分學(xué)生還是挺多的,努力一下,還是很有發(fā)展的空間的.，還要爭取每個同學(xué)都能及格。

二、試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分,題型比較全面, 題量適中,比較綜合的考查了學(xué)生的聽說讀寫能力。

三、主要成績:

1、筆試部分三 四題。學(xué)生答得比較理想,失分較少。我想其根本原因就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的,能不失分的絕不失分。

2、聽力部分做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,可見這與平時非常重視學(xué)生聽和想的能力,學(xué)生發(fā)展也比較均衡。

四、存在的問題

1、部分學(xué)生缺乏解題技巧，需要培養(yǎng)和進(jìn)步；

2、少數(shù)學(xué)生沒有全面把握所學(xué)知識，丟分較多，成績不理想；

3、句型的訓(xùn)練不足。小學(xué)英語較注重句型的應(yīng)用，但從卷面上學(xué)生沒有注重應(yīng)用句式。

4、單詞的認(rèn)讀、識記個別學(xué)生不過關(guān)。有的學(xué)生單詞的認(rèn)讀、識記能力不是很準(zhǔn)，盡管是學(xué)過的單詞，但學(xué)生用的時候不是很多，時隔一久，學(xué)生自然也容易遺忘。

五、采取的措施 1．加強(qiáng)英語的專題的專項的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力,切記訓(xùn)練要抓反復(fù),反復(fù)抓,防止夾生飯.2．六年級最難對付的就是時態(tài),因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題加強(qiáng)、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。

3.加大對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.4.加強(qiáng)對中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu),當(dāng)然也少不了要補(bǔ)差.以提高全體學(xué)生的平均分。

5．繼續(xù)用鼓勵和贊美維持學(xué)生學(xué)習(xí)的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

6．繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生誦讀，有些要求學(xué)生背誦，人人過關(guān)。

7．書寫要求規(guī)范，注意大小寫。

英語教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我相信，只要我們努力就一定會有進(jìn)步。

第三篇：六年級英語期中教學(xué)工作總結(jié)

六年級英語期中教學(xué)工作總結(jié)

半學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這半學(xué)期中，我順利地完成了六年級英語下冊的五個模塊的教學(xué)。在這個過程中，我首次擔(dān)任畢業(yè)班教師及班主任。在學(xué)期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊的書的教學(xué)；學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)自查，我必須在本冊書的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)計劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。此時，學(xué)期快結(jié)束了，教學(xué)工作也如期進(jìn)行著，我將對這半學(xué)期的教學(xué)工作作出小結(jié)，小結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本情況、所取得的成績及獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)。

一、半學(xué)期教學(xué)工作及教學(xué)經(jīng)驗：

半學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學(xué)期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，然而，在教務(wù)主任與前輩教師的指導(dǎo)與幫助下，積極思考解決，在困難與問題中不斷成長。以下是我本學(xué)期積累下的一些重要經(jīng)驗：

1、六年級學(xué)生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化特別大。這種情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一定的影響。我很慶幸能運(yùn)用在師范學(xué)校所學(xué)的知識，了解到對于教師與學(xué)生來講，這個一個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教育的關(guān)鍵期。因此，要抓住這一時期學(xué)生的特點(diǎn)，給予及時的教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)才是他們的首要任務(wù)；繼續(xù)以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，努力整合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的興趣，挖掘教材中學(xué)生感興趣的部分，真正地做到教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生渡過這一時期。

2、經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)工作，我積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗。特別是在期中考試前，關(guān)于“如何指學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)”，我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗和做法。如，在處理新知識（本冊教材）完成時間與復(fù)習(xí)時間長短的問題上，我得出這樣的結(jié)論：如果盲目地只求盡快把新課結(jié)束，因為時間緊迫而拼命完成教學(xué)，忽略了學(xué)生的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài)，那是行不通的。新知識的教學(xué)要及時完成，然而，我還是主張在呈現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。對學(xué)生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對于他們能否熟練掌握是個至關(guān)重要的因素。

三、存在的問題：

1、部分學(xué)生缺乏解題技巧，需要培養(yǎng)和進(jìn)步；

2、少數(shù)學(xué)生沒有全面把握所學(xué)知識，丟分較多，成績不理想；

3、句型的訓(xùn)練不足。小學(xué)英語較注重句型的應(yīng)用，但從卷面上學(xué)生沒有注重應(yīng)用句式。

4、單詞的認(rèn)讀、識記個別學(xué)生不過關(guān)。有的學(xué)生單詞的認(rèn)讀、識記能力不是很準(zhǔn)，盡管是學(xué)過的單詞，但學(xué)生用的時候不是很多，時隔一久，學(xué)生自然也容易遺忘。

五、采取的措施

1．加強(qiáng)英語的專題的專項的訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)用能力,切記訓(xùn)練要抓反復(fù),反復(fù)抓,防止夾生飯.2．六年級最難對付的就是時態(tài),因此要多做與時態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題加強(qiáng)、加深對不同時態(tài)的記憶與理解。

3.加大對學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.4.加強(qiáng)對中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu),當(dāng)然也少不了要補(bǔ)差.以提高全體學(xué)生的平均分。

5．繼續(xù)用鼓勵和贊美維持學(xué)生學(xué)習(xí)的飽滿熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

6．繼續(xù)狠抓晨讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生誦讀，有些要求學(xué)生背誦，人人過關(guān)。

7．書寫要求規(guī)范，注意大小寫。半學(xué)期的工作結(jié)束了，總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，也獲得了一定的成績。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前行！

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

六年級英語教學(xué)小結(jié)

學(xué)

校：陶樂第二小學(xué)教

師：梁暉

第四篇：六年級英語期中考試題

六年級英語期中考試題(2010.5)

班級 _________姓名 _________

一.聽力（共20分）

（一）聽句子，選出所聽到的信息（每小題1分，共5分）

()1.A.moringB.afternoonC.eveningD.seven

()2.A.JanuaryB.FebruaryC.AugustD.October

()3.A.presentB.marketC.flowerD.mooncake

()4.A,oldB.newC.youD.know

()5.A.hatB.catC.petD.test

(二)選擇所聽到的句子的正確答語（每小題1分，共5分）

()6.A.Yes,he does.B.No, he is.C.Yes, he doesn’t.D.No, he hasn’t.()7.A.Red.B.Football.C.English.D.The Spring Festival.()8.A.He does his homework.B.Yes, they do.C.They clean the house.D.She buys new clothes

()9.A.She ‘s my mother.B.They’re my friends.C.My mother.D.I don’t go there.()10.A.Happy birthday to you, too.B.Thank you.C.It’s kind of you.D.You are good.(三)聽對話，完成句子，每空一詞（每小題1分，共5分）M: Do you know the boy in 11__________ ?

W: Yes, he is my friend.M: What’s his name ?

W: His given name is Jim, and his 12_________name is Black.M: When is his 13_____________ ?

W: It’s in 14____________.M: I think he’s 15__________ years old

W: You’re right.(四)聽短文，選擇正確答案（每小題1分，共5分）

()16.How old is Mike’s brother ?

A.12B.11C.10D.5

()17.Does Mike’s sister like ice cream ?

A.Yes, she does.B.No, she doesn’t.C.Yes, he does.D.No, he doesn’t.()18.When’s his mother’s birthday ?

A.January.B.February.C.November.D.December.()19.Where is the birthday cake ?

A.On the TV.B.On the table.C.On the sofa.D.In the kitchen.()20.Who buys the birthday cake ?

A.MikeB.His brother.C.His sister.D.His father.二.詞匯與句子(15分)

（一）詞形轉(zhuǎn)化（每空0.5分，共5分）

1.teach(名詞)__________2.watch(復(fù)數(shù))________

3.like(反義詞)__________4.you(名物代)__________

5.finish(單三)__________6.life(復(fù)數(shù))__________

7.two(序數(shù)詞)__________8.they(賓格)_________

9.love(形容詞)__________10.aunt(對應(yīng)詞)________

（二）翻譯短語（共5分）

1.在九月_________________2.中秋節(jié) ____________________

3.在星期四 ______________4.去游泳 ____________________

5.我朋友的父親 ___________________

(三)用所給詞的適當(dāng)形式填空（每空1分，共10分）

1.His friend _______(have)a new computer.2.Let’s ________(play)the piano.3.They ________________(not do)their homework at the weekend.4.Where ________(are)Ma Jun and Susan?

5.Can he __________(finish)his homework?

6.Would you like __________(go)to the beach?

7.There are some _________(orange)in the bag.8.He ________(not)get up at 6 o’clock in the moring.9.Here _______(be)your present.10.When is your _________(sister)birthday?

三.單項選擇。（每題1分，共20分）

（）1.name is Julia.is Tom’ s sister.A.Her;SheB.His;HeC.His;SheD.My;He

()2.This is a pictureher family.A.inB.atC.onD.of

()3.--is your pencil?

--It’s in my bag.A.WhatB.WhoC.HowD.Where

()4.Let’sand fly kites in the park.A.goB.to goC.goesD.going

()5.Mrs Litwo sons.Theystudents.A.has;isB.have;areC.has;areD.have;is

()6.This ispear, and that isapple.A.a;aB.an;anC.a;anD.an;a

()7.--Wang Fei got a dress?

--No, she.A.Is;isn’tB.Do;don’t C.Does;don’t D.Has;hasn’t.()8.--When is your father’s birthday?

--It’sMay.A.onB.inC.atD.for

()9.This is your sweater.Please.A.put it onB.put on itC.put them on D.put on them

()10.__________ are in the same class.A.You , he and IB.I, you and he

C.He, I and youD.You, I and he

()11.It’s timeclass.Let’s gothe classroom.A.for;inB.for;toC.to;inD.to;into

()12.--Can Jim _____________?

--Yes, he can.A.play pianoB.play a piano

C.play the pianoD.plays the piano

()13.The Greensat home.A.amB.isC.areD.be

()14.There isn’tmilk in the glass.A.someB.a lotC.anyD.many

()15.He usually has lunch ______________.A.at 12:15 o’clockB.at twelve o’clock

C.in 12:15D.at half to twelve

()16.Look!Some orangeson the table,and some milk

A.are;areB.is;isC.are;isD.is;are

()17Monday I go to schoolseven.A.On;atB.At;atC.On;forD.In;at

()18.--Your room is very nice.--.A.YesB.NoC.Thank youD.Sorry

()19.I lovevery much.A.theyB.heC.sheD.them

()20.Therea dress and two jackets on the bed.A.haveB.isC.areD.has

四.句型轉(zhuǎn)換。（每空0.5分，共10分）

1.He has got some new books.(改為一般疑問句)

_______ he got _______ new books ?

2.It is an orange tree.(改為復(fù)數(shù)句)

_________ orange ________.3.She has lunch at school.(改為否定句)

She __________________ lunch at school.4.He gets up at half past six.(對劃線部分提問)

he get up?

5.The blue shirt is my sister’s.(對劃線部分提問)

shirt is your sister’s?

6.These are his sweaters.(對劃線部分提問)

sweaters are these?

7.Can she answer the questions?(否定回答)，she.8.There are twelve months in a year.(對劃線部分提問)

months are there in a year?in the bottle.9.She does her homework at home ?(對劃線部分提問)

sheher homework?

10.Thanks a lot.(寫出答語)

.五.單句改錯。（每題1分，共5分）

1.Dose your brother has afootball ?()

ABCD

2.Can you see they in the room?()

ABCD

3.Li Lei isinover there.()

ABCD

4.Let’s to gohome together.All right.()

ABCD

5.What time are you havelunch ?()

ABCD

六.從II 欄中找出與I欄中的句子相對應(yīng)的答語。（10分）

III

()1.Is this your school?A.It’s the school hall.()2.Is his friend Ann?B.No, it isn’t.()3.What time is it?C.Yes, I have.()4.Let’s go outside.D.It has got sixteen classrooms.()5.Have you got a bike?E.It’s half past five.()6.Are those toilets?F.It`s on the first floor.()7.Where`s the Teacher`s Office?G..No, they aren`t.()8.Do you have any brothers?H.Yes, I do.()9.How many classrooms has your school got?I.All right.()10.what`s this room?J.Yes,she is.七.完型填空。（10分）

My name is Li Lei.I am1student of No.15 Middle School.Our school isn’t very big.It2about four hundred students.Every morning we come to school by bus or3bike.My home isn’t far from(離----遠(yuǎn))the school.So I always walk4.I am in Grade Two ,there are four classes in Grade Two.5are fifty students in my class.Twenty--seven are boys.6are girls.We study English ,Chinese and other7.We often play8after school.Our teachers9very good teachers.They like10work and like their students.()1.A.aB.anC.theD./

()2.A.haveB.hasC.there hasD.there is

()3.A.onB.toC.inD.by

()4.A.itB.schoolC.thereD.have

()5.A.HaveB.ThereC.HasD.have

()6.A.FourB.TwoC.Twenty-oneD.Twenty-three

()7.A.subjectB.subjectsC.studentD.students

()8.A.a footballB.the footballC.footballD.an football

()9.A.isB.areC.beD./

()10.A.themB.theyC.theirD.theirs

八.閱讀理解。（15分）

（A）

My name is Harry.I’ m from England.I live in Bei jing, China, with my parents now.I have a friend.He is Jim.He is from Australia.We are in the same grade of the same school , but we are in different classes.We go to school and go home together.We live far from our school.So we go to school by bus.We have four classes in the morning and two in the afternoon.It’s four o’clock.It’s time to play football.Let’s go.()1.Harry and Jim are.A.brothersB.brother and sister

C.teacher and studentD.good friends

()2.They are in the same.A.classB.roomC.teamD.school

()3.Theytogether.A.go to schoolB.go home

C.go to the classroomD.Both A and B

()4.They haveclasses in the morning.A.thereB.fourC.fiveD.six

()5.They go and play football ato’clock.A.7B.4C.5D.6

（B）

There is a red hen(母雞).She lives in a small house.On the hill near her house there is an old fox(狐貍).The old fox wants to catch(抓住)the hen very much.But he can’t because she is very clever(聰明).One day , the hen isn’t at home.the fox goes into her house.The hen goes back home and the fox catches her and puts her in his bag.Then he runs back to his house.The hen has a good idea.She makes a hole(洞)in the bag and runs out.When the fox comes back for his supper.he finds only an empty(空的)bag there.根據(jù)短文內(nèi)容選擇最佳答案。

()1.Where does the old fox live ?

A.Near the hill

B.On the house

C.On the hill near the house.()2.What does the old fox want to do ?

A.He wants to play with the hen.B.He wants to have chicken for supper.C.He wants to live in the hen’s house.()3.How does the hen run away?

A.She runs away from the window.B.She makes a hole in the bag and runs out.C.There is a hole in the bag and she runs away.()4.What’s in the bag at last?

A.There is a hen in it.B.There isn’t anything in it.C.There is an empty bag in it.()5.What does the fox have for supper that day?

A.He has chicken.B.He hasn’t any food.C.He catches the hen again and eats it.(C)

This is our classroom.It’s a nice room.There are two windows in the wall.The walls are white.There is a map of China on the back of the wall.There are forty---five desks and forty---five chairs in the room.They are for the students.There is a big desk,too.It’s for our teacher.She is a good teacher.We all like her.判斷正誤。

()1.We have a very nice classroom.()2.There is only window in the wall.()3.A.map of China is on the back wall.()4.The students all have big desks.()5 Our teacher is not a man.九.書面表達(dá)。

以My favourite festival 為題寫一篇不少于50詞的短文。

第五篇：六年級期中工作總結(jié)

六年級工作總結(jié)

裴玉龍

期中考試成績早已下發(fā)。各位家長對自己孩子的學(xué)習(xí)狀況應(yīng)該已經(jīng)知曉，若是想了解孩子的詳細(xì)在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)就請到校與相關(guān)老師溝通和交流。

原則上本班不再召開家長會，個人覺得沒有必要。目前的情況是，學(xué)習(xí)好的孩子早就有了自覺、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是不用老師教，這部分孩子也會自己預(yù)習(xí)并掌握新知，他們只需要提高性訓(xùn)練和講解；中等程度的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣基本正確，但是知識掌握不扎實、不全面，需要鞏固練習(xí)和老師的針對性講解；學(xué)習(xí)差的孩子則是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣均不正確或根本就不知道自覺學(xué)習(xí)，需要在威逼利誘下才會被動學(xué)習(xí)。他們不會背誦基本的知識點(diǎn)、沒有認(rèn)真的態(tài)度，精力不集中、課堂上愛搞小動作、愛亂說話，差不多已經(jīng)被宣判了死刑。倘若老師和家長再不加以干預(yù)，這部分孩子真的就廢了！

鑒于此，近期我一直在抓孩子們的認(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣，并且就是從最基本的書寫開始抓起。很遺憾，有四分之一還多的家長對此不屑一顧，也不配合。這從本周四的作業(yè)檢查就可以看出。盡管我在周三下午放學(xué)前再三囑咐要認(rèn)真對待作業(yè)，作業(yè)量也不多，僅僅是將期中試卷上的錯題抄下來，不用做，可還是有17個孩子寫的爛柴一片，我進(jìn)行了全班通報，要求部分家長到校，但是只來了五位家長，甚至有一位家長還是臨時找人代替、還有家長當(dāng)面跟我急！我再給孩子們制定補(bǔ)習(xí)計劃，再努力，若是得不到家長的配合，對孩子也是于事無補(bǔ)的。擺在眼前的事實就是部分家長確實對孩子不管不問，撇給學(xué)校就完事。對于這樣的家長，那我也就只能應(yīng)付了事了。你自己的孩子自己都不放在心上，我干嘛又多此一舉呢，我干嘛要惹你們生氣呢。家長都不上心，那我也只能放棄這樣的孩子了。

我已經(jīng)將孩子們按照學(xué)習(xí)程度進(jìn)行了分類，并制定了計劃幫他們查缺補(bǔ)漏，爭取盡做大努力往上提。說到底，差生能否真正提高成績，要看他們的認(rèn)真態(tài)度，要靠老師找到他們的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，更要靠家長認(rèn)真監(jiān)督。可以確定的是，家長若不能保證孩子認(rèn)真完成力所能及的家庭作業(yè)，那這個孩子只能是學(xué)業(yè)荒廢了。說點(diǎn)眼前的事實，已經(jīng)連續(xù)三天沒有布置家庭作業(yè)了，請看看你的孩子自覺做了作業(yè)沒有？若是一點(diǎn)也不做，你這個當(dāng)家長的就無所作為么？就眼睜睜看著孩子玩么？

往后的日子，將更多是高強(qiáng)度的密集型學(xué)習(xí)和考試。作業(yè)量也會增加，但是會分層次布置作業(yè)，所以懇請您務(wù)必監(jiān)督孩子，保證孩子盡最大努力完成力所能及的作業(yè)。以后的教學(xué)重點(diǎn)是解決錯題，這是最根本的。哪怕是每天只解決一道錯題，慢慢積累起來，就是很大的進(jìn)步了。所以，只要孩子肯努力，只要您認(rèn)真監(jiān)督，我們完全有理由相信孩子會迎頭趕上。請您密切關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

強(qiáng)烈建議孩子們每天寫學(xué)習(xí)日記，請注意，我說的是學(xué)習(xí)日記，而非個人秘密之事。學(xué)習(xí)日記不是新東西，因為孩子早就在做了，各位家長也堅持在做。我們的各種總結(jié)，其實就是個人發(fā)展日記，更是孩子們的成長軌跡的記錄。不是要求孩子們天天都要寫，但是至少每周要保證至少三篇！學(xué)習(xí)日記記什么？就記錄自己每天的學(xué)習(xí)得失。說清楚每天已經(jīng)學(xué)會了什么，還有哪些沒有搞懂，或者解決問題的哪個環(huán)節(jié)還有缺失，出現(xiàn)的這些困難如何應(yīng)對等等。其實，能把這些東西說清楚了，也就真的了解自己了，知道勁兒該往那兒使了。如此，既鍛煉了表

達(dá)能力，又復(fù)習(xí)了新知，還指明了前進(jìn)的方向，這么有用的事情，何樂而不為呢？

需要提醒家長在寫家長總結(jié)時在第一行起頭寫上幾月幾日、星期幾、天氣情況。我們給它取個名字，就叫做“教育周記”吧。請各位一定如實記錄孩子的家庭表現(xiàn)、待人處事、交友學(xué)習(xí)等等情況。不少孩子已經(jīng)出現(xiàn)了交友不當(dāng)?shù)膯栴}。比如，跟一些品行不端的高年級學(xué)生交往等。甚至有個別孩子跟著出去打架！早就是畢業(yè)班的人了，早就該收收心了。現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，就能在畢業(yè)之際昂首挺胸邁步走出這所學(xué)校，那才是自己的榮耀！

盡量不要讓孩子讀大部頭的課外書，因為那樣會占用太多學(xué)習(xí)時間。學(xué)業(yè)之余，看點(diǎn)作文選之類的就可以了。

我們的周末常規(guī)作業(yè)，“練

七、讀二、四洗”，是一定要堅持的，它的必要性，我就不重復(fù)說了。孩子成長最重要的兩件事情，學(xué)習(xí)和做人，這里面都有涉及。

裴玉龍 2014.11.16