專題：四年級寫讀后感
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四年級讀后感
讀《丑小鴨》有感
胡露露
《丑小鴨》是安徒生童話中的一個很著名的故事。故事中的丑小鴨一生下來就受到了大家的歧視，因為它長得太丑。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，但它最 -
四年級讀后感
四年級讀后感1、我看了《貪玩老爸》，故事里的爸爸很愛玩，也很會玩，他仍懷有一顆童心，喜歡與他的兒子一起玩，天天花樣翻新，生動有趣。真實的記錄了兒時的情感，雖然故事中的爸爸已是
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四年級讀后感
四年級讀后感 1、我看了《貪玩老爸》，故事里的爸爸很愛玩，也很會玩，他仍懷有一顆童心，喜歡與他的兒子一起玩，天天花樣翻新，生動有趣。真實的記錄了兒時的情感，雖然故事中的爸爸已是
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四年級讀后感
《小學生之友》讀后感高爾基說“書籍是人類進步的階梯“。書籍是天才留給人類的、世代相傳的珍貴遺產。
對我們小學生來說，擁有一本好書，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛讀 -
四年級讀后感大全
《神秘失蹤》讀后感
《神秘失蹤》這本書只是校園三劍客里的其中一本書而已，而且這一套書的作者都是一名叫楊鵬的作家寫的。我非常喜歡讀這一套書，下面我就向大家介紹一下《神 -
四年級讀后感
讀《學雷鋒，做有道的人》有感
蒼溪縣云峰鎮中心小學校四年級陳林萍指導教師何曉清
陽春三月，我讀完了《學雷鋒，做有道的人》這本書，我非常欣賞雷鋒叔叔處處不忘節約的精神，雖然雷 -
四年級讀后感
四年級讀后感四年級讀后感 篇1看完《女孩》這篇文章，我與作者想到一塊去了：盡管政府宣傳“人人平等”，可在家地位高的地還是男孩；不管電視上做多少廣告，寫字臺上占位多的還是男孩
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四年級讀后感
由《歷史的選擇想到》想到的
代家壩小學四（1）李寶君
每當我捧起《歷史的選擇》這本書，就好像面對著洶涌澎湃的大海，我們黨成立的這近百年的歷史，如浪潮滾滾而來。在這里，我與眾位 -
四年級讀后感
四年級讀后感 四年級讀后感1 我是一個“小書蟲”，讀書是我愛好之一，我的書架上有《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《福爾摩斯探案集》、《海底兩萬里》……但最讓我感動的是
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四年級寫一封信
四年級寫一封信 四年級寫一封信1 親愛的奶奶：您好！您最近的心情好嗎？冬天到了，您的頸椎還酸痛嗎？奶奶，在信的開始，我要請您和我一起分享我的快樂！這次第七屆品翰堂杯中國硬筆書法公
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學寫讀后感[范文模版]
《滿分作文》2008第二期 讀后感是種常見問題，故易出現眼高手低的情況。1、要抓住“感”點有的放矢。原文中能使我們感受深刻的地方就是“感”點（感受點）。如寫《最后一課》的
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學寫讀后感
作文教學一（學寫讀后感） 教案設計1：《愛心樹》 孩子們好！家長們好！度過了一個愉快的春節，迎來了2012年美妙的春天，我非常榮幸地在這美妙的早春時刻，幸福地站在這里，和大家一起共度美
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寫讀后感
作文：寫讀后感 知識點點通 讀書學門道 讀書不僅能積累大量的寫作素材。更可以學習寫作地門道。 “外行看熱鬧，內行看門道”，要想從書中學習寫作的門道，你就得做一個讀書的內行；找
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怎么寫讀后感
怎么寫讀后感？
什么是讀后感？ 在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：
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學寫讀后感
第七次：學寫讀后感
讀前熱身：書是人類最好的朋友。在讀過一篇文章或一本書之后，我們都會獲得一種感受、體會，甚至可以從中受到一定的教育和啟迪，把這些感受和啟迪寫出來，就形成了 -
怎么寫讀后感
怎么寫讀后感？讀后感屬于議論文的范疇，但又不同于議論文。經常指導學生寫有感而發，言之有物的文章，有利于讀寫結合。它是把讀書和寫作結合起來的好形式。指導學生寫好讀后感，可從
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讀后感怎么寫
讀后感怎么寫
一、什么是讀后感：讀了一本好書或一篇好文章之后,我們往往會產生一些感想，把這些感想寫成文章,便是我們常說的讀后感。二、常見錯誤：
1、讀后抄——大量摘錄引用 -
讀后感怎么寫
一、讀后感怎么寫
讀后感：就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
二、格式
第一段：把書中主要內容，加以概括，作者寫了什么，想表達什么。
