專題：施工員吧
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施工員
崗位務(wù)實(shí)（五） 1、如下圖所示，已知水準(zhǔn)點(diǎn)A的高程HA為37.451 m，欲測(cè)設(shè)高程為36.500m的B點(diǎn)，如何用水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)設(shè)？ 2、某綜合樓建筑面積6800m2，6層，框架結(jié)構(gòu)，獨(dú)立基礎(chǔ)，柱基30個(gè)，其基坑底面
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施工員
上海市電力公司市區(qū)本部專職行為規(guī)范考評(píng)上海市電力公司市區(qū)供電公司本部專職行為規(guī)范考評(píng)表2004年9月行為規(guī)范（非班員類）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被考核人姓名：張富華部門：項(xiàng)目管理部崗位：施工
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施工員
陜西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域 現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員崗位資格考試施工員試卷 一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分） 1.施工縫一般應(yīng)留在構(gòu)件（D）部位。 A.受壓最小 B.受扭最小 C.受彎最小 D.受
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施工員
施工員專業(yè)知識(shí)與技能習(xí)題 一、 單項(xiàng)選擇題 1、對(duì)寬度不大，深5m以內(nèi)的淺溝、槽(坑)，一般宜設(shè)置() A. 擋土灌注樁支護(hù) B. 重力式支護(hù) C. 簡(jiǎn)單的橫撐式支撐 D. 土層錨桿支護(hù) 答
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施工員
水利水電工程施工員崗位要求施工員應(yīng)具備的職業(yè)道德 所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。每個(gè)從業(yè)人員
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施工員
HR工具箱-職位模版
施工員
本范例僅供參考,請(qǐng)酌情修改后再使用崗位職責(zé)
1、建立作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確施工工藝，制定出每項(xiàng)工作的作業(yè)順序，使施工有條不紊；
2、在施工工程師指導(dǎo)下，嚴(yán)格按 -
施工員
工長(zhǎng)（管工、施工員）新世紀(jì)、新時(shí)期的崗位職責(zé)一、施工準(zhǔn)備工作（一）技術(shù)準(zhǔn)備工作1．熟悉圖紙，含效果圖，[url=]裝飾裝修設(shè)計(jì)圖紙較粗，有時(shí)還不如[url=]建筑工程的技術(shù)設(shè)計(jì)圖紙?jiān)敿?xì)，有時(shí)
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施工員
個(gè)人工作總結(jié) 朱盛富 在工程施工過程中，測(cè)量放線工作是重中之重，它貫穿整個(gè)工程施工的始終，是工程施工的靈魂，要想工程干好，必須把測(cè)量放線的工作做好，所以施測(cè)、校對(duì)、復(fù)核的程
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施工員
為了更好的為中國(guó)建設(shè)行業(yè)服務(wù)，提高全國(guó)建設(shè)行業(yè)隊(duì)伍技術(shù)和管理人才水平和素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)全國(guó)建設(shè)行業(yè)隊(duì)伍技術(shù)和管理人才隊(duì)伍的統(tǒng)一規(guī)劃管理，建立健全全國(guó)建設(shè)行業(yè)隊(duì)伍技術(shù)和管理
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施工員
中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)建設(shè)五大員
中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)建設(shè)五大員（施工員（土建 暖通 電氣）、質(zhì)檢員（土建 暖通 電氣）、材料員、資料員、安全員）招生簡(jiǎn)章為了規(guī)范各單位的施工管理工作，健全 -
施工員（最終定稿）
1.勒腳:外墻靠近室外地坪的部分 2.散水:建筑物外墻四周做坡度為3%~5%的湖泊 3房屋進(jìn)深::是指兩條相鄰的縱向定位軸線之間的距離 4最佳含水量:使填土充實(shí),獲得最大密度時(shí)的含
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施工員
關(guān)于施工員的概述
不管是大一新生還是即將畢業(yè)找工作的大學(xué)生，對(duì)想從事施工員的具體工作還是模凌兩可，鄙人也有此困惱，在圖書館找了相關(guān)關(guān)于施工員的概述，希望能幫助大家更好的 -
施工員
施工員崗位職責(zé)一、貫徹執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)主管部門關(guān)于建筑業(yè)的政策、法規(guī)、條例及公司有關(guān)規(guī)章制度。熟悉國(guó)家頒布的《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》和企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。負(fù)責(zé)本工程
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讀書吧
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從眾多的書籍中找
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演講稿吧
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我今天演講的題目是《騰飛吧，中國(guó)！》。每當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗冉冉上升的時(shí)候，每當(dāng)聽見激越的《義勇軍進(jìn)行曲》高亢奏響的時(shí)候，一種振奮，激昂，自豪
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讀書吧
不要去羨慕別人的人生，你看見的，并不是他們經(jīng)歷的所有。你只羨慕他們的光鮮外表，卻看不到他們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)和努力。生活不是一定要有驚天動(dòng)地的情節(jié)，才叫精彩。每個(gè)人都在演以
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年度總結(jié)吧
2013年年度總結(jié)2013年上學(xué)期我擔(dān)任幼兒園小班“葡萄班”班主任，在那里有喜有憂，算是酸甜苦辣各種味道俱全，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。
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教室吧
“教室吧”助我管理班級(jí)
2009-4-28 11:11:22作者:張 寧 馮 敏發(fā)布人:sx1024 來源:《班主任》雜志點(diǎn)擊數(shù):4797評(píng)
論共:0條 收藏此頁(yè)彈指一揮間，我從一名初登講臺(tái)的稚嫩小丫頭
