專題：詩歌配畫模板
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詩配畫
泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 采蓮曲 王昌齡 荷
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故事配畫
故事配畫 教學目標 知識目標：學習童話故事插圖知識。學會線色結合，以色為主的表現插圖的方法。 能力目標：培養學生的繪畫能力，激發豐富的想象力。 情感目標：培養學生審美情趣，激發
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古詩配畫
《古詩配畫——小池》教案 教學目的： 1、通過欣賞古典詩歌啟發學生語言文字的形象思維能力。激發學生對民族傳統文化遺產的熱愛情感。 2、通過制作詩配畫的造型過程，培養學生
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詩配畫
《詩配畫》教案 蘇教版美術第十冊第二十課 教學目標: 1、 通過欣賞畫家們的作品，讓學生感受到詩配畫的意境美,了解中國傳統文化,讓學生感受中國傳統文化的魅力。 2、 了解詩
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古詩配畫
《古詩配畫》教學設計 一、教材分析： 《古詩配畫》是冀教版信息技術教材小學第一冊第十七課。在此之前，學生已經認識了Word這個寫作的好工具，學會了用Word寫文章及版面的裝飾
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詩配畫
詩配畫----小學信息技術教案作者：周旭初單位：浙江省諸暨市實驗小學 郵編：311800(“詩歌樂園”：/syxx/zxc/shigeleyue/index.htm）教學內容：卡通畫庫教學目標：1、 認知目標：通過操作掌
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古詩配畫
《古詩配畫》教學設計 教材分析: 本課是冀教版小學信息技術教材第一冊中的第十七課。它是學生初步了解 Word ,學習了打字、排版等重要概念后編排的,是學生掌握使用 word 進
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古詩配畫
塞下曲 【李白】 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 聞官軍收河南河北 塞下曲 【杜甫】 劍外忽傳收薊北，初聞
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詩配畫
教學內容： 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學習創作。 教學目標： 1、讓學生了解文學語言與繪畫之間的聯系。 2、用單幅水墨畫或者彩墨的方法給古詩配畫，讓學生在初步掌握
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淺談兒歌配畫
淺談兒歌配畫 本學期我開展了兒歌配畫的課題研究活動，對這一嘗試性的活動我的設想意圖是這樣的： 1、傳統的美術教育教學主要是以學生學習繪畫技能技巧為主，教師側重的是技法的
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給詩配畫
給詩配畫
明天就是國慶節嘍，在這七天長假里，我要去哪兒玩，干什么事情，我都早已計劃好了，不過，在這七天里，我有一個非常特殊的作業就是―“給詩配畫”，它的意思就是說，班主任給你出幾 -
古詩配畫8
古詩配畫8 教學目標： 1）學習詩配畫的基本知識。 2）學會用畫面表達詩意。 3）為古詩或喜歡的詩配畫。詩配畫 江蘇版美術教案 4）培養學生審美情趣，激發創作熱情。 教學重點：學會用畫面
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古詩配畫教案
《春曉》 教學內容： 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學習創作。教學目標： 1、通過本課教學，使學生了解古詩配畫特點，并運用恰當的形式為古詩配畫。 2、通過欣賞古詩配畫作
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古詩配畫教案
《古詩配畫》教學設計 教學目標 知識：1、通過本課教學，使學生了解古詩配畫的特點，并運用不同的繪畫形式為自己喜歡的一首古詩配畫。 能力：2、在為古詩配畫中，讓學生把文學與藝術
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多媒體古詩配畫
多媒體古詩---詩情畫意一、教學目標：知識目標1、讓學生學會在Word中設置字間距，插入藝術字的方法。2、學習調整圖片進行圖文混排，掌握設置圖片格式的方法。 能力目標：1、培養學
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【詠菊】詩配畫
【詠菊】詩配畫 采菊東籬下晉 陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾？心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 唐·李白
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古詩配畫的例子專題
詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 靜夜思 床
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四年級詩配畫方案
華陽中心小學四年級詩配畫活動方案
本活動為我校第三屆讀書節系列活動之一，活動的目的是進一步提升我校文化氛圍，引導學生養成良好的讀書習慣，營造濃厚的“書香校園”，讓校園充
