專題：書法課程實(shí)施方案
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書法課程實(shí)施方案
篇一：書法課實(shí)施方案 中仰陵小學(xué)書法教育進(jìn)課堂實(shí)施方案 書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的
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書法課程實(shí)施方案
書法課程實(shí)施方案 2017年9月宋池學(xué)校書法課程實(shí)施方案 一、課程開發(fā)背景及意義 書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，具有很強(qiáng)的美學(xué)意義。書法教育的功能不僅對(duì) 培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，
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書法校本課程實(shí)施方案
方案一：書法校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀
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書法課程
書法課程專業(yè)。。書法概論、書法史、古代書論、篆隸楷行草理論和技法、漢字學(xué)、文藝美學(xué)、篆刻學(xué)等中國(guó)書法史、古代書論選讀、文字學(xué)、篆書研究、隸書研究、楷書研究、行書
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北城英才學(xué)校書法課程實(shí)施方案
北城英才學(xué)校書法課程實(shí)施方案一、課程開發(fā)背景及意義中國(guó)書法，不是繪畫，卻有繪畫的形象感；不是詩(shī)，卻有詩(shī)的意境；不是音樂，卻有音樂的神韻；不是舞蹈，卻有舞蹈之柔姿；不是生命，卻有生命
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于里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)書法課程實(shí)施方案
于里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)書法課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)，有著深厚的文化內(nèi)涵，與中華民族精神融為一體。開展書法教育是傳承祖國(guó)文化的需要，對(duì)于中學(xué)的
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書法課程教學(xué)計(jì)劃
書法課程教學(xué)計(jì)劃 隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了小學(xué)階段一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)
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地方課程書法
地方課程《書法》的開發(fā)與實(shí)施研究一、研究背景與意義紹興縣歷史悠久，素有“書法之鄉(xiāng)”的美稱，歷來耕讀傳家，文風(fēng)昌盛。4000多年的燦爛文明史，銘記著書圣羲之，永和蘭亭；青藤徐渭，墨
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書法課程學(xué)習(xí)體會(huì)
書法課程學(xué)習(xí)體會(huì) 中國(guó)書法歷史悠久，書法藝術(shù)更是世界上獨(dú)一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。書法藝術(shù)最典型的體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化的優(yōu)秀，是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪
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書法課程計(jì)劃
書法教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了小學(xué)階段一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際
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書法課程綱要（范文）
書法課課程綱要 課程名稱：書法 課程類型：選修 教材來源：河南省義務(wù)教育地方課程讀本（2004年8月版本（2013年重印） 適用年級(jí)：七年級(jí) 授課課時(shí)：10課時(shí) 活動(dòng)課：根據(jù)學(xué)校安排適當(dāng)安排 一、
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四通書法教育課程實(shí)施方案[樣例5]
四通學(xué)校書法教育課程實(shí)施方案
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，為更好貫徹執(zhí)行《撫寧縣教育局、撫寧縣語委關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的實(shí)施意見》，根據(jù)我校現(xiàn)有的條件，全面開展書法教學(xué)工 -
伊寧縣中小學(xué)書法課程實(shí)施方案6.17改1
伊寧縣中小學(xué)開展書法教育活動(dòng)實(shí)施方案 為推進(jìn)我縣國(guó)家通用語言教學(xué)，規(guī)范師生國(guó)家通用語言文字書寫，切實(shí)加強(qiáng)我縣中小學(xué)書法教育工作，根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意
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小學(xué)書法實(shí)施方案
書法教育實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書法教育的意見》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)書法教育工作，不斷提高師生的書法水平，充分發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
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書法項(xiàng)目實(shí)施方案
肖官營(yíng)中學(xué)書法特色項(xiàng)目實(shí)施方案 一、項(xiàng)目名稱：書法樹人，打造墨香校園。宗旨：“寫好方塊字，做好中國(guó)人” 二、項(xiàng)目實(shí)施組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 創(chuàng)建特色學(xué)校工作是一項(xiàng)由外在行為到內(nèi)在思
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書法教育實(shí)施方案
《書法教育》實(shí)施方案 一、 指導(dǎo)思想 漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。書法教育是學(xué)校素質(zhì)教
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書法特色實(shí)施方案
鋼都小學(xué)分校書法特色學(xué)校創(chuàng)建方案為更好地推進(jìn)課改進(jìn)程，實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生書法水平，促進(jìn)以書法教學(xué)為基本元素的校園文化建設(shè)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，決定以書法教學(xué)為突破口，創(chuàng)
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書法教學(xué)實(shí)施方案
銅梁縣高樓鎮(zhèn)小學(xué) 書法特色學(xué)校工作實(shí)施方案 小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，完善人格的重要時(shí)期。書法教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有
