專題：酸的和甜的特色教案
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《酸的和甜的》教案[合集]
《酸的和甜的》教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《酸的
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酸的和甜的 教案
二年級第一學(xué)期 17、酸的和甜的 【教材分析】 《酸的和甜的》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級上冊第四組（怎樣看問題、想問題單元）里的末篇講讀課文，它是以連環(huán)畫的
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酸的和甜的教案
一、說教材 《酸的和甜的》是人教版二年級上冊第四組元中一篇講讀課文，它是以連環(huán)畫的形式編排的。“吃不到葡萄說葡萄是酸的”，是狐貍的自我安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔子，只有
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《酸的和甜的》教案
酸的和甜的 教學(xué)目標： 1、學(xué)會本課生字，理解“迫不及待”等詞語的意思。懂得做事要自己親自去嘗試，不要光聽別人說。 2、以學(xué)為主，通過教師啟發(fā)與引導(dǎo)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，理解
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酸的和甜的教案
《酸的和甜的》教案 教學(xué)目標： 1、認識9個生字，會寫反犬旁及“狐、貍、猴”三個字。 2、通過范讀，自由讀，分角色讀等方式做到正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過借助圖畫，想
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酸的和甜的教案
教學(xué)課題：酸的和甜的 教學(xué)背景：人教版二年級的一篇閱讀課文。內(nèi)容生動有趣，同時蘊含深刻的寓意。學(xué)生在具備一定學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，課文內(nèi)容能夠做到自主學(xué)習(xí)閱讀理解。但還需教
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酸的和甜的教案
17 酸的和甜的 錢杭穎 教學(xué)目標： 1、借助插圖，了解童話故事的內(nèi)容。 2、通過自讀、挑戰(zhàn)讀、評價讀等形式能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 3、懂得做事情要親
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酸的和甜的 教案
【教案背景】 【教學(xué)課題】《酸的和甜的》 【教材分析】 這篇課文是一個生動有趣的寓言故事，是以連環(huán)畫的形式編排的，共8幅圖畫、8個自然段，是一篇非常生動有趣的童話故事。狐
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酸的和甜的教案
《酸的和甜的》教學(xué)過程 執(zhí)教人：張璇 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，張老師今天給大家?guī)砹艘粯佣Y物。你們看！那黑板上是什么啊？ 生：葡萄 1.“葡萄”的字音，注意“萄”是二聲。 2.一串葡萄和
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酸的和甜的 教案
酸的和甜的 河南省鄭州市新密市直第三小學(xué)高俊紅 【教案背景】 在我校組織的校級同課異構(gòu)活動中，我和我段的語文老師孟會霞老師一塊兒上了這一課《酸的和甜的》。為了突出課
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《酸的和甜的》教案
甜的和酸的教案【教材分析】 《酸的和甜的》是小學(xué)語文人教版二年級上冊第四單元的最后一篇課文。課文是一個生動有趣的童話故事，是以連環(huán)畫的形式編排的。 【教學(xué)目標】1)
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《酸的和甜的》教案
教學(xué)目標是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。因此，確定教學(xué)目標是教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題。以下是小編為您帶來的《酸的和甜的》教案，感謝您的閱讀!教學(xué)目標：1、借
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《酸的和甜的》
１７、《酸的和甜的》 南昌市育新學(xué)校 熊麗喬 教學(xué)內(nèi)容：新課標第4冊《酸的和甜的》 教學(xué)目標: 知識和技能: 1.認識9個生字,會寫帶有反犬旁的三個生字. 2.正確流利有感情地朗讀
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《酸的和甜的》一課教案
《酸的和甜的》教案 一）、談話激趣、導(dǎo)入新課 孩子們，老師今天給你們帶來了兩樣好喝的，你想嘗嘗嗎？（出示醋）什么味兒的？（酸的）（出示糖）什么味兒的？（甜的）他們是怎么知道的呀？（嘗的）是啊，這么簡
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酸的和甜的教案（五篇范文）
17酸的和甜的 教學(xué)目標 1 認識9個生字，會寫8個字 2 正確，流利，有感情的朗讀課文，分角色表演全文 3 懂得做事要親自嘗試的道理。 教學(xué)重點 1 認識9個生字，會寫8個字 2 正確，流利，有
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17《酸的和甜的》教案
17《酸的和甜的》第一課時教案 教學(xué)目標 1、 認識“葡、萄、酸”等9個生字，會寫“狐、貍”兩個 字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，表演課文。 3、 懂得做事要親自嘗試的
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酸的和甜的教案shangke
17酸的和甜的 教學(xué)目標 知識與能力 1、學(xué)會本課生字、新詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得課文內(nèi)容， 感悟“生活中要敢于嘗試”的寓意。 2、分角色朗讀課文。 過程與方法
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17.酸的和甜的教案
17、酸的和甜的 二年級組趙海燕 一、教學(xué)目標： 1.知識與能力目標：認識“酸”等九個字，會認會寫“狐”等八個字，培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字的能力。 2.過程與方法目標：通過自主、合作、游
