專題：詩詞默寫答案
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詩詞默寫集錦及答案
古詩詞默寫集錦 A卷 古詩文誦讀試題 ( 5 ）為了提升文化品位，有關部門準備挑選含有飛鳥的詩詞佳句，鐫刻在觀鳥園的山石或廊柱上，請你推薦兩句這樣完整的詩句：__________ ，___ （一）古
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詩詞默寫
1）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》） （2） ，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （3）念天地之悠悠， ！（陳子昂《登幽州臺歌》） （4） ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》） （5）山重水復疑無路， 。（陸游《游山西
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八下詩詞理解性默寫(答案)
語文版八年級語文(下)古詩文名句理解性默寫練習一、《滿江紅》理解性默寫 （1）《滿江紅》表明作者對貴婦人的生活并不留戀，反而蔑視的句子是：四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。 苦
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詩詞默寫填空
詩詞默寫填空。 1《＜論語＞六則》中論述學習精神和教學態度的語句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 《賣炭翁》一詩中，勾畫賣炭翁肖像，表現燒炭生活艱辛，痛苦的詩句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 《陋室銘》中描寫“陋室”環境
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七下詩詞默寫
名勝風景 1．破山寺后禪院環境幽靜深遠，正如常建詩中所寫“__________”；從岳陽樓上觀洞庭湖，氣象極為壯觀，用杜甫詩句描述為“________” 黃鶴樓高聳巍峨，閻伯理曾這樣描述“_____
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古詩文默寫和詩詞賞析
古詩文默寫 ２０１３.１１.３０ 一、 根據要求填空 《觀滄海》中最能反映作者博大胸襟的詩句是：寫海上風大浪大，逼真展現出大海波瀾壯闊的氣勢的詩是：。（1） 《次北固山下》的頷聯是：。借時序的交
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九年級詩詞默寫（精選五篇）
1、《望江南》中簡明地寫出一女子孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的迫切心情的：梳洗罷, 獨倚望樓。2、《望江南》中充分地體現女子從希望到失望的心理變化過程與內心痛苦
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理解性詩詞默寫
理解性詩詞默寫 【題型專練二】 1．樂器常常在古詩詞中或傳情達意，或渲染氣氛，如《詩經·關雎》中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，______________”傳達了青年男女純潔的愛情；岑
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詩詞理解性默寫
詩詞理解性默寫 2012-07-07 00:00 《關雎》 1、統領全文，運用起興手法表達小伙子對心儀的姑娘熱烈追求的詩句是________________，_______________。_________________，________
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常考古詩詞及名句默寫大匯總
常考古詩詞及名句默寫大匯總① 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 ② 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。（毛澤東《沁園春長沙》） ③ 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜
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必修四詩詞名句默寫
語文必修四理解性背誦默寫 《望海潮》 柳永 全文默寫 ① 上闕中運用比喻描寫杭州城內美麗風光的句子: 萬人家。 ② 上闕中最能體現詩人煉字功力的句子: ③ 運用數量詞寫景的
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七年級上冊復習、詩詞默寫（范文模版）
默寫
1、《觀滄海》中，詩人借助奇特想象來表現大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星漢燦爛；若出其里。
2、《觀滄海》中表現詩人博大胸懷的句子是：日月之行，若出其中，星漢 -
八年級下期詩詞默寫總結
八年級詩歌默寫題
2、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中借景抒情，抒發了詩人開懷舒暢的豪情的句子：，。
3、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中稱譽李云文采的同時，也流露出對自己才能自信 -
中考語文詩詞默寫五篇范文
中考語文試題匯編之詩詞默寫 （1）會當凌絕頂，________________ 。（杜甫《望岳》）（1分） （2）________________ ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（1分） （3）上下天光，________________。
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詩詞理解性默寫 題大全
《觀滄海》 1.《觀滄海》中表現詩人博大胸襟和統一中國建功立業的遠大抱負（詩人主觀感受）的句子是： __________________，_______________。________________，_______________。 2
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九下詩詞理解性默寫[范文模版]
九年級下語文課外古詩詞理解性默寫 一、《從軍行》 1、《從軍行》中直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情的句子/寫出書生強烈的愛國激 情的句子是/表現作者投筆從戎的渴望句
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七年級上古詩詞默寫練習[精選五篇]
七年級古詩詞默寫練習1
1.神龜雖壽，猶有竟時。______________，終為土灰。______________，______________。烈士暮年，______________。盈縮之期，不但在天。______________，可得永年 -
九年級上古詩詞理解性默寫整理
九年級（上）古詩理解背誦 1《出師表》 ①諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是： 陟罰臧否，不宜異同 ②"賞不可不平，罰不可不均"。這與文中的兩句“陟罰臧否，不宜異同 。”一致。
