專題：色彩明度的漸變
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色彩的明度漸變（范文模版）
色彩的明度漸變 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識領(lǐng)域：鞏固色相、色彩、明度三要素等色彩知識，了解明度、純度的概 念和明度漸變的調(diào)配方法。 2、操作領(lǐng)域：通過明度漸變的練習(xí)，體會漸變的技術(shù)的
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色彩的明度漸變
第1課 色彩的明度漸變 一、教材分析： 本課是色彩知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度，什么是明
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第1課色彩明度漸變
第1課色彩明度漸變 教學(xué)內(nèi)容： 《色彩明度漸變》一課是三年級學(xué)生對于色彩系統(tǒng)知識掌握的重要一課，在這節(jié)課中，學(xué)生要了解關(guān)于色彩明度的基本知識，掌握明度漸變調(diào)色的基本方法，更
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色彩的明度漸變5篇
? 色彩的明度漸變》(趙欣)2009年江蘇省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計競賽獲獎作品 ? 作者：南京市橋北學(xué)校:趙欣 來源： 時間：2009-12-8 19:05:35 閱讀次 【大 中 小】 【教學(xué)內(nèi)容】 本課為國
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第1課色彩的明度漸變
第１課 色彩的明度漸變 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；培養(yǎng)審美情操，激發(fā)學(xué)生運用豐富的色彩去創(chuàng)造藝術(shù)美和表現(xiàn)生活美。 2. 認(rèn)識色彩明度漸變的規(guī)律，感受
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《色彩的明度漸變》教學(xué)設(shè)計
? 《色彩的明度漸變》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 本課為國標(biāo)蘇教版九年義務(wù)教育美術(shù)第六冊第一課。《色彩的明度漸變》一課旨在讓學(xué)生掌握明度漸變的基本知識和調(diào)色方法，體味明度
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色彩的明度漸變 教學(xué)反思 文檔（共五篇）
《色彩的明度漸變》教學(xué)反思 《色彩的明度漸變》，教學(xué)目標(biāo)和重難點是學(xué)習(xí)色彩明度漸變的知識；掌握明度漸變的調(diào)色方法。其實這節(jié)課的專業(yè)術(shù)語對三年級的學(xué)生來說還是比較陌生
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色彩明度說課稿
色彩明度說課稿 色彩明度說課稿1 各位專家老師：我說課的題目是蘇教版九年義務(wù)教育美術(shù)第六冊第一課。《色彩的明度漸變》一課旨在讓學(xué)生掌握明度漸變的基本知識和調(diào)色方法，體
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色彩純度漸變
色彩純度漸變 一、教學(xué)目標(biāo) (1)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)色彩的純度漸變知識。 (2)操作目標(biāo)：掌握純度漸變的調(diào)色方法。． (3)情感目標(biāo)：通過調(diào)色練習(xí)，感受色彩調(diào)配后的排序美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表
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色彩明度說課稿（推薦5篇）
色彩明度說課稿作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。說課稿要怎么寫呢？以下是小編收集整理的色彩明度說課稿，僅供參
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色彩的明度（合集5篇）
色彩的明度 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：對“明度”一詞有較準(zhǔn)確的了解。 情意：培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識，進(jìn)一步激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力。 能力：能夠識別基本顏色的
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色彩的明度教案（匯編）
色彩的明度 公主嶺市實驗小學(xué) 孫嬌 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：對“明度”一詞有較準(zhǔn)確的了解。培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識，進(jìn)一步激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力。 能力：掌握色彩
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《色彩的明度》教案（最終定稿）
《色彩的明度》教案 劉定敏 一、教學(xué)設(shè)想： 縱觀全套美術(shù)教材，本課是色彩三要素體系中的一部分。色彩明度知識是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了色相知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，也是為以后學(xué)習(xí)色
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2014三年級美術(shù)下冊《色彩的明度漸變》教案 蘇少版
色彩的明度漸變 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知領(lǐng)域：學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識。 2．操作領(lǐng)域：掌握色彩的明度漸變的調(diào)色方法。 3．情感領(lǐng)域：體驗明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)
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教案,色彩漸變（大全五篇）
教學(xué)目標(biāo)： 1、充分感知色彩漸變給畫面帶來的的起伏、韻律、層次等效果，體味色彩漸變在繪畫、攝影、自然及生活中的神奇魅力！ 2、學(xué)會恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。 3、.
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色彩的漸變 說課稿
《色彩的漸變》說課稿 孟令珂 我說課的內(nèi)容四年級第2課《色彩的漸變》。我準(zhǔn)備從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個方面加以說明。一、教材分析 1.內(nèi)容、地位、作
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色彩漸變體系（推薦5篇）
色彩漸變體系色彩構(gòu)成基礎(chǔ)理論 一、色彩形成 物體表面色彩的形成取決與三個方面，光源的照射、物體本身反射一定的色光、環(huán)境與空間對物體色彩的影響。 光源色：由各種光源發(fā)出
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2014三年級美術(shù)下冊《色彩的明度漸變》教學(xué)設(shè)計 蘇少版
色彩的明度漸變 一、教材分析： 本課是色彩知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個環(huán)節(jié)，在學(xué)生已學(xué)會原色和間色及調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過做嘗試性的色彩游戲，幫助學(xué)生理解什么是明度，什么是明度漸
