專題：日有所誦一年級上
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日有所誦一年級注音版
日有所誦一年級注音版 篇一：一年級閱讀指導課——《日有所誦》一年級閱讀指導課——《日有所誦》——一（10）班周葉一、教學目標： 1、通過誦讀兒歌，激發學生對兒歌等經典文學的閱
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《日有所誦》(一年級下)
第一單元 《數字歌》：爬、翻、筋、斗 皮球、爬山 《過山車》：過、騰、駕、流 上天入地、騰云駕霧、流星 《飛飛跳跳》：跳、高、弟 蜻蜓、蚱蜢、長高 《小貓拉車》：貓、鼠、狼、
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一年級上卷日有所誦文本
日有所誦 一年級上卷 第一單元 數字歌 一二三， 爬上山， 四五六， 翻斤斗， 七八九， 拍皮球， 十個手指頭， 就是兩只手。 過山車 上天了， 入地了， 騰云了， 駕霧了。 過山車， 下山了， 我
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日有所誦 一年級教案[合集五篇]
一年級上期《日有所誦》教案設計 第一單元《數字歌》 一、教學目標： 1、通過誦讀兒歌，激發學生對兒歌等經典文學的閱讀興趣。 2、通過讀書交流活動，讓學生體會到讀書的快樂，培養
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一年級《日有所誦》閱讀練習
一年級《日有所誦》閱讀練習題 第一單元 1《飛飛、跳跳》中會飛的是，會跳的是。我知道（ ）、、（ ）也會飛，（ ）（ ）（ ）也會跳。 2《小貓拉車》中一共有種動物。我也會說（ ）拉車，（ ）不坐。 第二單
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《日有所誦》讀后感范文合集
《日有所誦》是親近母語研究院基于兒童誦讀課程的內容建設，為兒童精心編選的誦讀教材，是親近母語總課題組歷經十年研究，五年編寫，四次修訂的傾心之作。下面是小編為大家收集整理
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日有所誦讀后感范文大全
《日有所誦》是親近母語研究院基于兒童誦讀課程的內容建設，為兒童精心編選的誦讀教材，以下是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助！日有所誦讀后感1《日有所誦》，一本親近母語的書
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日有所誦讀后感
日有所誦讀后感袁銘霞就在這個假期，我看了一本書叫《日有所誦》，這本書里面有許許多多的版本，我看得是科技的。這里面，也有很多小故事。當我翻開這本書看到字的時候，我一下就定住
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日有所誦教案
一年級童謠閱讀教案 1．通過誦讀童謠，讓學生感知童謠的特點：篇幅短小，富有韻律，充滿童趣。 2．通過學習童謠，欣賞童謠，歌唱童謠培養學生閱讀，理解童謠的能力。 教學準備： 1．教師：教學課件
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日有所誦讀后感范文
書聲朗朗潤心田 語文能力，即聽說讀寫能力。學生要掌握能力，需要日積月累的訓練。讀的能力也需要在不斷嘗試、改進、體驗的過程中得到提升。 每天清晨，學生一走進教室，就拿出《日
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日有所誦總結
日有所誦活動總結 （2017-2018學年第一學期） 本學期日有所誦活動進行了一個段落，光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的工作即將結束，現將具體工作總結如下： 一、 明確目標、落實活動
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日有所誦檢測
日有所誦檢測 姓名： 得分： 一、古詩積累。（30%） 1、洛陽親友如相問， 。 2、功蓋三分國， 。 3、 ，萬里長征人未還。 4、柴門聞犬吠， 。 5、四海無閑田， 。 6、 ，死亦為鬼雄。 7、 ，萬徑
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日有所誦 內容簡介
日有所誦內容簡介 內容簡介《日有所誦》推出第三次修訂版了。這是親近母語總課題組歷經十年研究，五年編寫，三次修訂的傾心之作。自2007年正式出版以來，這套讀物走進了很多教室
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一年級閱讀指導課——《日有所誦》
一年級閱讀指導課——《日有所誦》 —— 一（10）班 周葉 一、教學目標： 1、通過誦讀兒歌，激發學生對兒歌等經典文學的閱讀興趣。 2、通過讀書交流活動，讓學生體會到讀書的快樂，培養
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三年級日有所誦教案
三年級下冊《日有所誦》第一單元教案 目標和要求： 1、了解作者 2、能正確流利朗讀詩歌 3、理解并掌握其意思 4、背誦詩歌 教學過程設計： 第一課時 一、了解作者 【作者簡介】
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讀《日有所誦》有感
因為有你，我快樂
——讀《日有所誦》有感
四（3）班張遠博
四年級了，我的書包里又多了一本《日有所誦》。每當我翻開它，那些有趣的兒歌、童
謠，輕靈的散文詩，含蓄的哲理小詩，韻味盎然 -
二年級日有所誦古詩匯總
尋胡隱君 （明）高啟 渡水復渡水，看花還看花。 春風江上路，不覺到君家。 山中 （唐）王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。 山路元無雨，空翠濕人衣。 山中 （唐）王勃 長江悲已滯，萬里念將歸。 況
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六年級《日有所誦》篇目
六年級《日有所誦》篇目 1、相見歡 作者：李煜 (五代) 林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。 胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨，水長東。 2、水調歌頭·明月幾時有 宋代
