專題：瑞雪圖練習
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瑞雪圖說課稿
《瑞雪圖》說課稿 一． 說教材 《瑞雪圖》是北師大版語文第7冊主題單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的傳統散文，作者用生動、優美的語言為我們描述了膠東半島的第一場雪的
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瑞雪圖說課稿
《瑞雪圖》說課設計 一． 說教材 《瑞雪圖》是北師大版語文第7冊主題單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的傳統散文，作者用生動、優美的語言為我們描述了膠東半島的第一場雪
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《瑞雪圖》說課稿[范文]
《瑞雪圖》說課稿 一、說教材 1、教學內容 《瑞雪圖》是北師大版語文第7冊主題單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的傳統散文，作者用生動、優美的語言為我們描述了膠東半
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《瑞雪圖》教案
北師大版四年級語文上冊第十二單元 雪 《瑞雪圖》第二課時教案 教學目標： 1、深入研讀課文，體會文字中蘊涵的美，感受下雪后景象的美，豐富學生對下雪的認識。 2、推動學生的想象
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瑞雪圖教學設計
瑞雪圖教學設計 瑞雪圖教學設計1 教材分析：《瑞雪圖》是北師大版實驗教材小語課本第七冊第十二單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的散文，作者用優美、生動的語言為我們勾
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《瑞雪圖》教案5篇
《瑞雪圖》教案1第一課時一、引入課文。1、大家喜歡下雪嗎？2、講述：四十幾年前，在我國的膠東半島上，下過一場大雪。當時，正是自然災害嚴重，農業欠收的時候，這時候下一場雪是多么的
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《瑞雪圖》教學設計
《瑞雪圖》教學設計 教學目標: 【知識與能力】 1、認識生字，并能識記書寫。 2、學習一些朗讀技巧，做到有感情地朗讀（朗誦）。 【過程與方法】 讓學生自己品味，培養學生多讀自悟，品
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《瑞雪圖》教學反思
《瑞雪圖》教學反思 《瑞雪圖》教學反思1 周末，在家觀看了一堂全國第六屆小語青年教師閱讀課教學錄像《瑞雪圖》。該獲得一等獎,是由北京教師馬敬執教的。《瑞雪圖》這一篇課
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《瑞雪圖》教學設計
《瑞雪圖》教學設計 馬永霞 教學目標 1.隨文認識"瑞雪,膠東半島,驟然,彤云密布,萬籟俱寂,咯吱,嗬,極目遠眺,粉妝玉砌,擲雪球"10個生詞,達到正確流利地認讀,結合具體的語言
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瑞雪圖教學設計
瑞雪圖 一、導入新課： 1、課前播放雪景圖片。 漫天的飛雪、如畫的雪景深深吸引了我們，我們都為雪的美麗而驚嘆！今天讓我們走進“雪”這個主題單元的第一篇課文《瑞雪圖》，齊讀
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瑞雪圖 教學設計
瑞雪圖 一、教學目標：1通過學文，感受雪后的美麗景象，體會瑞雪給人們帶來豐收的希望。 2嘗試著給課文所描繪的圖景加上小標題。3有感情地朗讀課文并背誦優美片段。 二、教學重難
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瑞雪圖教學設計
《瑞雪圖》教學設計 四語組 教學目標：有感情地朗讀課文，體會作者的喜悅之情。 教學過程： 一、復習導入 今天我們繼續學習第12單元瑞雪圖，（師板書課題）結合上節課的學習，請孩子們回
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瑞雪圖教學設計
《瑞雪圖》教學設計 一、教材分析： 《瑞雪圖》是北師大版實驗教材小語課本第七冊第十二單元的一篇講讀課文。這是一篇借景抒情的散文，作者用優美、生動的語言為我們勾畫了一
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瑞雪圖教學設計
瑞雪圖 第二課時 教學目標： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 感受瑞雪大而美麗，體會作者的喜悅之情，感悟“瑞雪豐年”的豐富內涵。 3. 滲透按一定順序觀察，有條理地描寫
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瑞雪圖教學設計
《瑞雪圖》教學設計 后長巷小學：楊新 一、教材分析 本課用生動、優美的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖：描述了膠東半島的第一場雪，雪前、雪中和雪后的美景。同時，本文寫于1962年，當
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《瑞雪圖》教學設計
《瑞雪圖》教學設計 第一課時 教學目標： 知識與技能：整體感知課文；學習生字詞；能比較流暢的通讀課文。過程與方法：朗讀，合作探究。 情感、態度與價值觀：激發學生熱愛大自然的情感。
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《瑞雪圖》教學設計
《瑞雪圖》教學設計 教學目標： 一、情感態度與價值觀 1. 感受瑞雪的大而美，體會作者的喜悅心情。 2. 感悟“瑞雪豐年”的豐富內涵，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。
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瑞雪圖教案OK
《瑞雪圖》教學設計 教學目標： 1．學會生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．感受瑞雪的大而美麗，體會作者的喜悅心情，感悟“瑞雪豐年”的豐富內涵。 3．滲透按一定順序觀察
