專題：人鳥群文閱讀教案
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人鳥群文閱讀教案
人·鳥·世界”為主題的群文閱讀教學設計 執教老師:王燕 【教材簡介】 由《一件小事的震動》《被困的鳥兒》《父親·樹林和鳥》《鳥的王國》四篇課文組成了“人·鳥·世界”
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《褐色鳥群》讀后感
《褐色鳥群》讀后感十堰所謂先鋒，自然該有其開創性，打破一些固有的藩籬。馬原的《岡底斯的誘惑》是一個個的斷崖，格非的《褐色鳥群》籠罩的是一層厚厚的霧氣，余華的《現實一種》
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群文閱讀《人與動物》教案[大全5篇]
六年級上冊第七組 群文閱讀“人與動物”教學設計 本組概述： 動物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。本組選編的課文，從不同的角度，描寫了在不同的
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文家生個人工作總結
個人工作總結 進入團總支也有一個學期了，從開始的的面試到通過考核期，感覺是一段很漫長的時間。在那段日子里，有過歡笑也有過抱怨。但當時只一心想進團總支，所以還是堅持了下來
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《人》教案
《人是一根能思想的葦草》教案 一、教學目的 1、啟發學生作為人的主體性意識，以及生為人的自豪。 2、引導學生樹立科學的人生觀，摒棄低俗的人生觀。 二、教學設想 1、老師引導
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人是什么教案
人是什么教案 教學目標: 1、理解中外哲學家對“人是什么”的回答。 2、搜集整理概括歸納文中的重要信息,品味富于文學色彩的語言。3、在質疑思辯的過程中深刻思考人生的
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高效審核人楊昌文
審核人：楊昌文
宜賓縣“敬老月”活動扎實有效
今年10月，為弘揚中華民族尊老敬老傳統美德，進一步營造良好的愛老助老的社會氛圍，根據《全國老齡委關于開展“敬老月”活動的通知》 -
類文閱讀-9 竹節人
類文閱讀-9竹節人社戲（節選）魯迅然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多
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(人教新課標)二年級語文教案 贈劉景文
最新版 （人教新課標）二年級語文教案 《贈劉景文》設計二 教學目標： 1、理解詩句的意思，體會詩中的含義。 2、體會詩人的寫作動機，感受秋天的美麗，懂得生活總有其美好的一面，我們要
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簡筆畫人教案
《簡筆畫人》教學設計平羅縣城關四小 盧鳳杰 一、教學目標：1.通過觀察能發現動態人物的軀干和四肢的動作與變化。2.能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的
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寫人教案
第三講寫人作文 教學目的： 1讓學生通過具體的情境來學習知道寫人時，要通過人物的外貌、動作、語言、神態來表現人物性格，學習寫人的方法。 2培養學生認真觀察的習慣，注意總結寫
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《人是什么》教案[大全五篇]
從課文的標題上看，本文似乎是要給“人”下定義，其實是論述人生的意義。文章可分前后兩大部分，前一部分，列舉愛因斯坦、雨果、加繆、歌德、康德、孔子等大師對“人是什么”這個問
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種瓜人教案
種瓜人 第二課時 箭道坪小學 楊鵲音 教學理念： 《種瓜人》是湘教版小學二年級的課文。這篇課文是由成語“澆瓜之惠”演變而來的一個小故事，告訴學生要像梁亭人一樣有寬廣的胸
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《人是什么》教案2
《人是什么》教案 河北省定州市第二中學 孫玉群 教學目標： 理解文章中心內容； 深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義； 引導學生深入思考人生意義，加強自身修養。 教學重點： 深入探
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人字頭教案
人 字 頭 一、學寫人字頭 (一)導入 1.師：小朋友，你們看，誰來了？出示(虹貓圖) 喜歡嗎？告訴你們一個小秘密，可愛的虹貓也是一位書法愛好者，而且練字非常勤奮。 今天它要走進咱們二(4)
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寫人教案
寫人，要抓住特點之肖像描寫（第一課時教案）
教學目的
1、知識與能力：結合范文，通過指導、練寫與講評，掌握抓住人物特點來寫人物的寫作技巧。
2、過程與方法：觀察人物的特點，品析人物 -
人是什么(網友來稿)-教學教案
朱新兵 教學目標：1、理解文章中心內容；2、深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義；3、引導學生深入思考人生意義，加強自身修養。 教學重點：深入探究，質疑思辨，理解重點語句的含義 教學
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簡筆畫人教案
《簡筆畫人》教學設計 麻田小學 王海霞 教學目標： 1、通過觀察能發現動態人物的軀干和四肢的動作與變化。 2、能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。3、
