專題：閏年教學反思
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平年和閏年教學反思
課一開始，讓學生就針對上一課時中全年天數365天和366天展開討論，讓學生觀察P49頁上的做一做，同桌互相討論1：“觀察下面的月歷，你發現了什么？”反饋：從1993年至2004年這12年中，1993年
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平年和閏年_教學設計_教案
教學準備 1. 教學目標 1、知道平年與閏年的區別，掌握閏年的判斷方法。 2、培養學生珍惜時間的良好習慣。 2. 教學重點/難點 能正確判斷閏年與平年。 3. 教學用具 教學課
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閏年祝福語（推薦五篇）
1、閏月翻一番，祝你閏月好運牽：前閏月工資翻一倍，往后天天不受累；后閏月事事都如意，再無煩惱無生氣；前后對照翻天覆地，一天更比一天美麗！2、閏月閏月天，美好祝福不能變：愿你幸福多一點
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《平年和閏年》微課設計與教學反思[優秀范文5篇]
一、復習引新，揭示概念。1. 我們調查了20xx 年至20xx年的每月天數。回想一下：這些年份的每月天數有什么相同點和不同點？除了2月以外，其余各月的天數都是相同的。有的年份2月是28
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認識平年閏年教案
《認識平年和閏年》教學設計三臺縣建平小學 石秀梅 教材分析： “平年和閏年”是有關年、月、日的知識中十分重要的一個知識點。本課教材在“一年有12個月、有31天的月份是大
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求閏年C語言程序
/*什么是閏年？
地球繞太陽轉一周的實際時間是365天5時48分46秒。
如果一年只有365天，那么每年就多出5個小時。
4年多出的23小時15分4秒，差不多就等于1天。于是決定每四年增加1 -
C語言判斷閏年和平年
C語言判斷閏年和平年 #include void fun(int year) { if((year%4==0&&year%100!=0)||(year%100==0&&year%400==0)) { printf("%d年是閏年n",year); } else { printf("
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C語言計算閏年程序（推薦）
//計算閏年的程序 #include #include //判斷年份是否為閏年 int main//運算符 { int year; printf ("please input a year:"); scanf ("%d",&year); if(year%4==0&&ye
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《認識平年閏年》的教案設計[5篇材料]
教學目標：1、經歷比較、歸納的過程，知道平年、閏年以及季度；記住平年、閏年的天數；掌握判斷平年與閏年的方法。2、在解決問題的過程中，體驗日常生活與數學知識是密切相關的，培養數
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蘇教版三年級下冊教案認識平年、閏年（精選五篇）
認識平年、閏年 課 時 第 2 課時 課型 新授課 教學目的 和要求 1、使學生知道平年、閏年等知識。 2、能初步判斷某年是平年還是閏年，提高學生的思維能力。 教學重點、難點 初
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三年級下冊數學教案-1.2.2平年和閏年｜冀教版
平年和閏年教學內容：小學三年級數學下冊學習目標：1.結合熟悉的事物和生活經驗,引導學生認識時間單位：年月日，幫助學生記住每個月的天數2.了解年、月、日，之間的關系，會判斷平年和
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教學反思（合集）
關于新課堂教學模式下的地理教學反思 張金海 2012年十月份為我市教學開放日，我校在課堂教學模式上積極探索，結合蔡林森老師的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，制訂了符合我校
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教學反思
新目標英語七年級上學期教學反思今年我擔任初一兩個班的英語教學，我是一個新教師，在教學經驗上和前輩們相比相差甚遠，況且今年又是我縣實行新目標英語Go for it 的第一年，因此，在
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教學反思
3、江南 （教學反思） 《江南》是一首古詩，這首詩寫的是江南水鄉人們采蓮的情景。“江南可采蓮，蓮葉何田田。”這句詩中的“何田田”是學生理解的難點，我沒有單獨講解字詞的意思，而
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教學反思
教學反思 我一直崇尚“以學生為主體，以活動為載體”的教學模式，對于低段孩子來說，興趣是最好的老師，本課我嘗試以完全開放的活動貫穿整堂課的始終，以情趣化、活動化、延伸化為特
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教學反思
語文教學反思 西上莊完小 張靜 本學期,我擔任五年級的語文教學工作.雖然在每次組織的教學活動中,前輩們都對我提出許多建議,但我在教學方面還是存在許多不足之處,下面是我
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教學反思
《窮人》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一篇短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民
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教學反思[本站推薦]
教學反思 剛剛執教完俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的《窮人》一課，對教學中的一個片斷深有感觸。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的
