專題：人教版毫米的認識
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毫米的認識
毫米的認識及毫米和厘米的關系毫米的認識及毫米和厘米的關系課型新授課設計說明學生以前學過了長度單位米和厘米，并且掌握了測量物體的長度方法。本節課采用師生互動、生生互
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認識分米和毫米
“認識分米和毫米”教學案例 “認識分米和毫米”教學案例 江蘇省常熟市徐市中心小學 錢錦紅 背景介紹 這是蘇教版小學數學二年級下冊第三單元“分米和毫米”P27－29頁的內容，主
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認識分米和毫米
認識分米和毫米 青陽實驗小學鄧華燕 教學目標： 1、通過實踐活動讓學生認識長度單位毫米和分米，初步建立毫米和分米的長度概念。 2、使學生在實踐測量的過程中學會選擇合適的長
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毫米的認識
認識分米和毫米”教學設計 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）二年級 教學目的： 1．在實踐活動中認識長度單位分米和毫米，建立分米和毫米長度的表象。熟悉長度單位毫
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認識分米和毫米
認識分米和毫米 教材分析： 二 年級（上冊）已經教學了米和厘米，本單元繼續教學分米和毫米。這樣，學生就認識了常用的各個長度單位。教學分米和毫米要建立1分米和1毫米的概念，知道它
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_認識分米和毫米
認識分米和毫米 教學內容： 二年級下冊第52～54頁的例1、例2和“想想做做”。教學目標： 1．使學生經歷觀察、比劃、舉例等活動，聯系實際認識長度單位“分米”和“毫米”，知道1分米和1
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《認識分米和毫米
認識分米和毫米 定安仙溝思源實驗學校 陳汝靜 教學目標： 1．使學生在實踐活動中認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10
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毫米的認識
《毫米的認識》教學設計 西位明德小學 孟玉軍 一、教學目標 （一）知識與技能 1．使學生在操作中學會用毫米作單位進行測量，明晰測量的步驟與方法。 2．建立1毫米的長度觀念，明確毫米
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認識分米和毫米
第一課時認識分米和毫米 教學內容： 課本27頁例題，28-29頁想想做做1-6題。 教學要求： 1．使學生在實踐活動中認識分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2．使學生在實際測量的過程中，學
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認識分米毫米
全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例 《認識分米和毫米》教學設計（蘇教版） 教學內容： 教科書第26～28頁的例題及“想想做做”。 教學目標： 1．在實踐活動認識長度單位分米
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毫米的認識
第六課時 課題：面積單位間的進率 授課時間：課型： 新授 教學方法： 探究 教具： 多媒體 （長方形、正方形模型）教學內容：教材第82～83頁例4及“做一做”。 教學目標： 1、使學生進一步熟悉面
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蘇教二下認識分米和毫米教案5篇
蘇教二下認識分米和毫米教案 教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書》二年級（下冊）26～28頁 教學目標 1. 知識與技能：使學生認識長度單位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米
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蘇教分米和毫米的認識法制教案
《分米和毫米的認識》教學設計 --滲透《中華人民共和國計量法》 響水縣海安集中心小學 樂云 教學目標： 1、在實踐活動中認識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長度
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認識長度單位_毫米[★]
認識長度單位 —— 毫米 一、教學內容 教材第2—3頁的內容及練習一第1至第2題。 二、教學目標 1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度
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《毫米的認識》教案
《毫米的認識》教學設計 教學目標： 1．通過估計、測量、討論交流等活動，使學生明確毫米產生的實際意義，知道毫米與厘米間的關系，會進行簡單的計算。 2.使學生在操作中學會用毫米做
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毫米的認識教案
第三單元：測量 第一課時：毫米的認識 執教者：霍口中心小學黃忠晉 教學內容：人教版小學數學三年級上冊教材第21－22頁 教學目標： 1、讓學生經歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產
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〈〈認識分米和毫米〉〉教案設計
〈〈認識分米和毫米〉〉教案設計 教學內容：蘇教國標版教材P27-29“認識分米和毫米”。 教學目標： 1、認識分米和毫米，建立分米和毫米的長度表象； 2、理解1米＝10分米、1分米＝10厘米
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毫米 分米的認識
毫米分米的認識郭文佳教學內容毫米的認識。(教材第21、第22頁)教學目標1.通過實際測量,使學生明確毫米產生的實際意義,建立1毫米的長度概念。2.通過觀察,使學生知道毫米與厘
