專題：人教版二年級認識線段
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二年級認識線段
《認識線段》教學設計 陳明霞 教學目標： 1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特征，會數簡單圖形中線段的條數，會畫線段。 2、培養學
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認識線段二年級蘇教版
認識線段教學設計 教學內容：教科書二年級（上冊）59頁例題和60頁想想做做。 教材分析：線段是幾何初步知識中比較抽象的概念，這里學生是第一次接觸這個概念。由于學生年齡小，抽象邏
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二年級認識線段教案（合集）
《認識線段》教學設計 俞垛學校 張明娥 教學內容： 數學課本48-49頁的內容。 教學目標： 1、經歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數線段的條數并會畫線
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認識線段
認識線段 第1課時：認識線段 教學內容：蘇教版小學二年級上冊第六單元教科書第48－49頁的內容 教材分析： 認識線段是學生學習長度單位米、分米和厘米的基礎。教材首先讓學生觀察隨
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認識線段
《認識線段》案例設計 一、教學內容： 1、線段的認識。 2、用直尺畫線段。 單元分析： 線段是比較抽象的幾何概念，而二年級學生的年齡小，抽象思維水平還比較低，這就構成了學生思維
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認識線段文檔范文
認識線段教學設計 斜塘學校小學部楊麗英【教學內容】 蘇教版小學數學二年級上冊第48～49頁內容。 【教材簡讀】 線段是幾何初步知識中比較抽象的概念，學生是第一次接觸這個概念
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認識線段
《認識線段》教學設計 教學內容：江蘇教育出版社實驗教科書二年級（上冊）48頁例題和49頁“想想做做”。 教學目標： 1、使學生通過實際的觀察和操作，初步認識線段，知道線段是直的，線段
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《認識線段》
認識線段 教學設計 【教學內容】 蘇教版小學數學二年級上冊第48～49頁內容。 【教材簡讀】 線段是幾何初步知識中比較抽象的概念，學生是第一次接觸這個概念。由于學生年齡小，抽
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二年級上冊《認識線段》教案蘇教版
二年級上冊《認識線段》教案蘇教版 第一時：認識線段 教學目標:1、使學生經歷操作活動，觀察體會線段產生的全過程。 2、學生會用自己的語言描繪線段的特征。 3、學生能與已有的
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認識線段教案
認識線段 教學過程： 一、 創設情境，導入新課 談話：小朋友們，你們看過動畫片《貓和老鼠》嗎？瞧，它們來了。 播放課件： 學生觀看貓捉老鼠的課件 提問：你們知道哪一只貓會先追上老鼠呢？
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認識線段教案
認識線段 教學目標： 1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特征，會數線段的條數并會畫線段。 2、使學生在觀察、操作中逐步培養思考、探究的意識和
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認識線段_教案
認識線段 教學目標： 1、使學生通過實際的觀察和操作建立線段的表象，會用自己的語言描述線段的主要特征，能把物體直的邊看成線段。 2、使學生能根據對線段的初步認識，從一組圖中
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認識線段反思
九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計... 2 2. 師：這兩條線的長短我們是怎么比的呢？（屏幕出示）（把一頭對齊，再看另
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線段的認識
認識線段教學設計 教學內容：蘇教版小學數學二年級上冊第59至60頁。 教材簡析：本課時內容——認識線段，是教學長度單位厘米和米的基礎。教材通過認識線段的兩個特征，生活中找線段
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認識線段說課稿
認識線段說課稿 認識線段說課稿1 我說課的題目是 《認識線段》。一、教材及學情分析《認識線段》是蘇教版二年級數學上冊第六單元第一課時內容。此前，學生已經學習了比較物體
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認識線段教案
認識線段教學設計 教學目標： 1．使學生通過實際的觀察和操作建立線段的表象，會用自己的語言描述線段的主要特征，能把物體直的邊看成線段。 2．使學生能根據對線段的初步認識，從一組
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人教版二年級下冊數學《二年級認識線段》說課稿
認識線段說課搞《認識線段》是人教版數學第三冊第一單元《厘米和米》的第三課時。在此之前，學生已經認識了三角形等簡單的圖形，并在這學期學習了多邊形，知道了有幾條邊就是幾邊
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人教版二年級數學《認識線段》聽課反思
《認識線段》聽課反思線段對于二年級學生來說既抽象又實際，學生難以理解，對此劉清華老師從學生熟悉的生活情境入手，讓學生觀察、比較。讓學生通過拉一拉、比一比，體驗線段“直”
