專題：如何學習拼音拼讀
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1.拼音：學習b.p及拼讀
拼音b p 一.活動目標： 1.認讀聲母b p.并讀準音認清形。 2.學習在四線格中的書寫,用以正確指導。 教學難點：區(qū)分b p的正確書寫格式。 二.活動準備： 教具準備：拼音卡片、圖片 學
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拼音拼讀練習
拼音拼讀 （請小朋友按照教學進度，進行相應的拼讀練習，要求聲音響亮，正確、流利 ） 一、單韻母四聲練習： ⒈ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě èī í ǐ ì ū ú ǔ
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拼音拼讀練習
拼音拼讀（請小朋友按照教學進度，進行相應的拼讀練習，要求聲音響亮，正確、流利）一、單韻母四聲練習：⒈āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ⒉áóéíúǘǎǒěǐǔ
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拼音 jqx及拼讀
學習聲母：j q x 設計思路：大班教拼音已經(jīng)多年了，在多年的教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)聲母j﹑q﹑x與單韻母ü相拼是幼兒掌握的一個難點。本節(jié)課的重點是讓幼兒知道j﹑q﹑x和單韻母ü相拼時，ü上兩
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拼音拼讀比賽
親愛的同學們，進入小學學習三個月了，相信大家的拼音一定讀得又快又準確，趕快試試吧！注意別忘了時間只有一分鐘哦！
班級姓名
1shuǐ ɡünɡ2tái dynɡ3 xi?nɡ y?nɡ4ɡüng -
拼音n l及拼讀
拼音n、l 活動目標： 1、學習聲母n、l能夠讀準音，認清形，并能按正確筆順描紅。2、 指導幼兒能正確讀出n、l的四聲。3、練習在漢語拼音四線格里正確書寫。 教學重點及難點：聲母nl
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拼音拼讀模擬練習
拼音拼讀模擬練習1 táo huā lí huā lǎ bā huā h? huā qiān niú huā tài yánɡ huā xiànɡ rì kuí qī sa huā mǎn tiān xīnɡ jú huā fěn h?nɡ
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練習復韻母的拼讀,學習拼音詞。
練習復韻母的拼讀，學習拼音詞。 課時目標： 1、復習3個復韻母，能正確發(fā)音。 2、學習有3個復韻母和聲母組成的音節(jié)能正確發(fā)音，正確讀拼音詞。 教學進程： 一、復習檢查。 1、出示3個
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拼音拼讀練習7 an en in
拼讀練習七 an en in 拼讀情況：熟練（ ）一般（ ）不熟（ ） 家長簽名___________ qiū yǐn xiǎo niǎo jīn yú tán qín shàn zi jiǎn dāo shān shuǐ zhěn tou huǒ jiànb
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(拼音)掌握拼音拼讀的技巧
操作活動在拼音教學中的設計 漢語拼音對一年級新生來說具有重要的作用，是他們進入學校后學習時間最長的一個內(nèi)容，是他們識字的一塊“敲門磚”，閱讀的一把“金鑰匙”。教學大綱
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大班拼音拼讀游戲教案[推薦五篇]
大班拼音拼讀游戲教案 語文教案撰寫是語文教師的一項常規(guī)工作。那么，對于幼兒園教師而言，要如何去做好拼音教學教案呢？下面我整理了以供大家閱讀。 2020 年活動目標：1.復習所學
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提高孩子的拼音拼讀能力
提高孩子的拼音拼讀能力 今天孩子們剛開始接觸拼音拼讀，拼讀對孩子來說是一個難題。爸爸媽媽先不要著急，解決這個問題沒有什么捷徑，只有多讀多練，語感培養(yǎng)好了，自然而然會讀了，除
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掌握拼音拼讀的技巧[5篇范文]
掌握拼音拼讀的技巧 摘要：漢語拼音在小學語文教學中具有重要的作用，尤其是對一年級新生來說更是他們識字寫字、閱讀的基礎。可是縱觀學生的拼音學習情況卻不盡人如意，學生在學
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bpmfdtnlgkhjqxzhchshr拼音拼讀練習資料1
1. bpmf拼讀練習題： wū yā yī fu mù mǎ yù mǐ 烏鴉 衣服木馬 玉米 bà ba mā ma pó po ā yí 爸爸媽媽婆婆阿姨 b? bo pá pō mù yǐ pù bù 伯伯 爬坡木椅
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拼音第二課i u ü拼讀練習（大全）
拼音第二課i u ?拼讀練習一、準確認讀 ī ù yí ǖ í ǚ yǐ ? i ū wǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu yì yī wū ú wú ì yū yú ǔ yǔ wù ǜ 二、比一比，讀一讀 ī—
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拼音拼讀游戲課學前班教案
活動目標：1． 復習所學過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。2． 區(qū)分音、形相似的字母，正確認讀。活動準備：字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。標有字母u，v、m，n
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小學一年級語文拼音拼讀練習卡
wū yā yī fu 烏 鴉 衣服 mù mǎ 木馬 bà bɑ爸爸 yù mǐ玉米 pó po 婆婆 b? bo pá pō伯伯爬坡 mù yǐ 木椅māmɑ 媽媽 pù bù瀑布bǔyīfu 補衣 服 ā yí f
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淺談小學語文教學中的拼音拼讀教學
淺談小學語文教學中的拼音拼讀教學 在小學語文拼音拼讀教學中，教師要善于循循誘導，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的認讀優(yōu)勢，同時要根據(jù)拼音的難易程度和孩子們掌握的具體情況，讓他們學會根據(jù)
