專題：人教版小學語文五年級教學反思
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人教新課標五年級教學反思
今年我任五（二）班的語文，有的學生是我從三年級就開始帶著的，我對他們以及他們對我都很了解了。2009年9月22日，星期二早上，我精神百倍地走進教室，上回顧拓展一的交流平臺。要求交流
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人教小學五年級上冊語文教案
人教小學五年級上冊語文教案 《最后一分鐘》教案.doc 《走遍天下書為侶》教學設計2.doc 《走遍天下書為侶》教學設計1.doc 《走遍天下書為侶》第一課時教學設計.doc 《
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小學五年級語文教學反思
小學五年級語文教學反思 小學五年級語文教學反思1 學習目標1.學習讀后感的寫作方法，寫一篇讀后感。2.通過習作和口語交際，增強學生的民族意識，激發(fā)學生的愛國情感。3.進一步提
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小學五年級語文教學反思
小學語文教學反思（一） 作為一名小學語文老師，我以個人體會談談小語教學的一點反思。給孩子一個什么樣的語文課堂？（一）給學生一個“情感的課堂”。 1、一個語文教師應該讓學生覺得
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小學五年級語文教學反思
小學五年級語文教學反思 小學五年級語文教學反思1 回顧一學期的教學工作，取得了許多成績，但同時也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學期的語文教學工作簡單分析
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小學五年級語文教學反思
小學五年級語文教學反思 小學五年級語文教學反思1 一、教給看圖方法。我告訴學生，圖有單幅圖和多幅圖之分。對于多幅圖，一般按照整體----部分---整體的順序觀察。即：1、先整體
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小學五年級語文教學反思
小學五年級語文教學反思 小學五年級語文教學反思1 第一單元安排了五篇民間傳說和英雄傳奇故事。這五篇課文分別是蒙古族、藏族、哈薩克族、彝族和壯族的民間傳說故事，通過閱
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小學五年級語文教學反思
抓線索、關鍵詞理解感悟
五年級二班語文蔣秀花
一、教學回顧
本月教學的課文我以課題入手，在讀通課文的基礎上，讓學生弄清基本的問題。理清課文的脈絡，從整體上了解課文內容。 -
小學五年級語文教學反思110
小學五年級語文教學反思 童敦文 我擔任五年一班的語文教學。在教學活動中，我注重自主合作探究的學習方式。自主合作探究性學習是語文課堂新的學習方式，它注重的是學習過程和
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小學五年級語文教學反思
語文教學反思 紫荊中心小學：李小蓮語文課堂教學的改革，不僅是課程改革的熱點，更是課程改革的難點。新一輪的語文教學改革，正悄然而起。作為一名語文教師，必須在學習中培養(yǎng)學生主
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小學五年級語文教學反思
小學五年級語文教學反思1 今天上午在講完《絲綢之路》這一課時，本想讓學生完成課堂作業(yè)，可心里突然一轉念：絲綢之路是一條怎樣的路呢？問問學生吧，聽聽學生是怎么說的。于是我對
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小學五年級語文教學反思
小學五年級語文教學反思
轉眼間，又結束了一學期的教學，回首走過的路，有工作成功的喜悅，也有經歷挫折的辛酸，現(xiàn)反思如下：
反思一：朗讀指導不到位
語文課的主要任務是學習語言，學習語 -
小學五年級語文教學反思
小學五年級語文教學反思15篇 小學五年級語文教學反思1 第一單元教學反思1、《小麻雀》的教學反思本堂課成功之處：一是透過童話的文本，緊緊抓住文本的語言，通過反復朗讀、多種形
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小學五年級語文教學反思
五小學語文教學反思 作為一名小學語文老師，我以個人體會談談小語教學的一點反思。（一）給學生一個“情感的課堂”。 1、一個語文教師應該讓學生覺得極富“情感”。在語文課中，如
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五年級語文下冊 白楊 1教學反思 人教新課標版
《白楊》教學反思：
《白楊》是一篇借物喻人的文章。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子們關于白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，托物言志。對于這樣一 -
五年級語文上冊 松鼠 2教學反思 人教新課標版
《松鼠》教學反思我的這則教學設計努力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生能力，讓學生在自主、合作、探究的學習活動中獲取知識，形成能力。
一 、激趣導入，激發(fā)興趣。
首先讓學生 -
五年級語文下冊 草船借箭 1教學反思 人教新課標版
《草船借箭》案例及教學反思 這篇課文是根據我國著名古典歷史小說《三國演義》有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的，故事發(fā)生在東漢末年曹操、孫權、劉備各為一方：當時曹操剛打敗劉
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五年級語文上冊 鯨 1教學反思 人教新課標版
《鯨》教學反思 《鯨》選自人教版教材第九冊。文章通俗易懂，段落清晰明了。作者緊緊抓住鯨的特點，采取列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種說明方法對鯨的形體、進化、種類
