專題：趣味教學方法
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趣味識字教學方法
趣味識字教學方法 愛因斯坦說過：?興趣是最好的老師?。興趣是人們對事物積極認識的傾向，它能推動人類去探索新知識，發展新能力。如果學生對識字有了興趣，就會積極主動投身于學
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小學英語單詞趣味教學方法
小學英語單詞趣味教學方法 小學生年齡小，好玩是他們的天性，培養他們在玩中學、學中玩、玩中用是我們小學英語新課程標準的要求，也是所有教師共同的目標。為順利實現小學生在“
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淺談小學英語趣味教學方法
淺談小學英語趣味教學方法 黃春柳 2015-4-24 從英語教學的實踐和發展來看，趣味教學法是符合中國學生學習英語的特點和素質教育要求的。小學生學習第二語言不是其生理發展需
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淺談大班趣味數學教學方法
淺談大班趣味數學教學方法 摘 要：幼兒園數學如果只是片面追求學算術而學數學，那么孩子們學習興趣會被磨滅。教學實踐證明，激發學生的學習興趣，是學好數學的前提，是學習數學的動力
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淺談趣味拼音教學方法（精選五篇）
淺談趣味拼音教學方法 麻栗坡縣第一小學 馮明煥 內容摘要 趣味教學法是教師根據學生的身心發展特點，重點培養學生的興趣，激發學生的學習積極性。 通過對學生興趣的培養，使學
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趣味識字的教學方法[精選5篇]
趣味識字教學的方法 愛因斯坦說過：?興趣是最好的老師?。興趣是人們對事物積極認識的傾向，它能推動人類去探索新知識，發展新能力。如果學生對識字有了興趣，就會積極主動投身于
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小學英語趣味教學方法探究
小學英語趣味教學方法探究 摘 要：趣味教學在小學英語教學中的作用不言而喻。文章對小學英語趣味教學的必要性、意義以及常見的一些趣味教學活動進行了闡述。在小學英語趣味教
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淺談低年級趣味識字的教學方法
淺談低年級趣味識字的教學方法 識字是閱讀的基礎，也是低年級的教學重點。識字難，識字教學更難，連教師上公開課都避開生字不講，覺得乏味，單調沒有意義。但識字對于低年級的孩子來
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小學英語趣味教學方法談（大全五篇）
小學英語趣味教學方法談 關鍵字：趣味教學摘要：興趣是最好的老師，學生只要在課堂上能激起強烈的求知欲，調動起濃厚的學習興趣，學習起來就會事半功倍。小學英語的教學任務之一就是
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低年級趣味識字教學方法例談
低年級趣味識字教學方法例談 吳永麗 東至縣官港中心學校本部 《語文課程標準》指出：低年級識字教學的目標，是要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”。有了這種喜歡和愿望，
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淺談初中語文教學中的趣味教學方法
淺談初中語文教學中的趣味教學方法 【摘 要】語文是一門應用最廣泛，最貼近生活，內容最豐富的學科。語文也應該是學生最感興趣的課程。一堂成功的語文課讓學生聽后有美不勝收、
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趣味教學模式下的小學數學教學方法
趣味教學模式下的小學數學教學方法 長春市雙陽區太平鎮土頂中心小學 王曉東 摘要：趣味教學在小學數學教學中的作用越來越突出，它不僅可以有效激發學習興趣，有助于培養學生的觀
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低年級趣味識字教學方法探究課題階段性小結（合集5篇）
《低年級趣味識字教學方法探究》課題
研究階段性小結我們課題組成員主要對學生的課內外識字的途徑和方法進行了研究，現將半年來的工作做一小結：
識字是低年級教學的重點內容。 -
教學方法
美術教師在美術課堂教學中最頭疼的是：學生不喜歡上美術課，沒有興趣。為什么沒有興趣？“畫不好”長期以來從家長、其他任課教師、學校到---學生都認為：美術課堂教學就是教學生“
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教學方法
少兒英語教學法包括：：情境教學法，自然拼音教學法，TPR（Total Physical Response）肢體反應教學法，重疊螺旋式三循環教學法，歌曲童謠教學法，課堂游戲教學法，簡筆畫教學法，最大興趣激發教學
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教學方法集錦
教師常用教法集錦（一） （一）具體教法簡介 一、導入的方法 新課的導入，是課堂教學首要的一環。很多教師非常重視新課“導入”的改計，注意創設問題的情境，力求使導入自然、合理，符合學
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教學方法
熟悉 20 世紀中葉以來，世界上所出現的各種教學方法的含義 發現學習含義：教師提出課題和一定的材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得到學習結果（布魯
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教學方法
教學方法 一、講授法 （一）概念 講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生系統地傳授知識、發展學生智力的方法。從教師教的角度看，它是一種傳授的方法；從學生學的角度講，它是
