專題：傾聽身體的聲音
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傾聽聲音
傾聽聲音
1.小鼓發出聲音是因為（）。
2.做撥鋼尺實驗時，撥動鋼尺后立即按住它，這時尺子會（）。 3.聲音是由（）產生的。
4.物體停止發聲是由（）向（）轉變的。物體傳聲
1.（）（）（）可以傳聲。
2.一個同學 -
傾聽聲音
傾聽聲音1師：上課之前我帶大家玩一個小游戲《猜猜我是誰》
叫兩個學生到講桌前表演
2師：是誰在說話？你是如何知道是哪位同學在說話的。 學：聽出聲音。
3：看來大家都有一對善于傾 -
傾聽自己的身體
傾聽自己的身體:一個癌癥患者的重生手記
(2012-10-23)
說到身體里面細致入微的演變，我相信，無論是醫生還是他們手中的現代儀器，都不會比我更有發言權了，因為他們不會比我更了解 -
3傾聽聲音
3傾聽聲音
科學探究目標：
1、能用科學的表達方式描述自己聽到的聲音。
2、能夠在多個問題中確定適合自己探究的問題。
3、能用“耳”和“眼”共同感覺各種物體發聲時產生的現 -
傾聽聲音說課稿
《傾聽聲音》說課稿
各位評委、老師：
大家好！今天我說課的內容是《傾聽聲音》。《傾聽聲音》是冀教版科學三年級下冊第三單元第一課的內容。下面我將從教材內容、教學目標及重 -
傾聽聲音教案
3、傾聽聲音 一、教學目標 (一)科學探究目標 1、能用科學的表達方式描述自己聽到的聲音。 2、能夠在多個問題中確定合適自己探究的問題。 3、能用“耳”和“眼”共同感覺各
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傾聽心靈的聲音
常常地喜歡一個人獨坐在無言的寧靜里。我喜歡這份無言的感覺。環境是無言的寧靜，氣氛是無言的寧靜，心情也是無言的寧靜。我總是固執地認為，心靈在無言的寧靜中所發出的聲音才
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傾聽的聲音作文[精選合集]
精選傾聽的聲音作文6篇在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文
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《傾聽聲音》課后反思
《傾聽聲音》課后反思 《傾聽聲音》課后反思 《傾聽聲音》是冀教版三年級科學中關于聲學的一部分，它以學生熟悉的聲音為探究對象，以培養學生科學探究能力為重點，通過讓學生傾
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傾聽記憶的聲音
傾聽記憶的聲音
有一種印記，無論時光如何飛逝，它卻依然透明清晰；有一種情感，無論歲月如何蹉跎，它卻總能溫暖甜蜜；有一種愛，無論你身在何處，這總有一根無形的線牽掛著你。就算你已離 -
傾聽平凡的聲音
傾聽平凡的聲音花朵開得鮮艷，是因為有根給它提供養料。可是往往人們只夸獎花朵的美麗，忽視了根的付出。根雖平凡，卻也偉大。讓我們也傾聽一下平凡的聲音吧！賣豆汁的中年人
“剛 -
傾聽花開的聲音
傾聽花開的聲音自然界中，如果是棵小草，就要把綠色獻給春天；如果是朵花兒，就要把美麗帶給人間。
今天，聽到一句話，說：“好孩子是你教出來的，也不是你教出來的，但壞孩子卻是你教出來的 -
傾聽自己的聲音
傾聽自己的聲音
我孤獨的站在山的那頭，一聲空靈清澈的聲音響徹天空，“我要傾聽屬于自己的聲音”。
多少次迷茫，殘留下一顆困倦的心仍在原地等候。
多少次艱辛努力，換來失望與沮 -
傾聽福地的聲音
傾聽福地的聲音“當當當??”一陣陣悠揚的鐘聲響起。我站在福音閣下，盡情的欣賞福山公園的美景。遠眺，一棟棟高樓大廈展現在你的眼前，如蛛網般交叉的街道一條條通向城市的人民
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傾聽歷史的聲音
傾聽歷史的聲音 風雨無痕，歷史有聲。憶曾經，有多少聲音湮于歷史，嘆如今，只為翻開那孤獨的記憶，傾聽歷史的聲音。 “上邪。我欲與君相隨，長命無絕衰，山無棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，
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傾聽自然的聲音
嘉峪關市五中
九年一班：劉夢雪
性別：女
地址：青禾園B4—3—501
電話：6785142傾聽自然的聲音
閉上眼睛，用心傾聽那真實的聲音。
——題記
聽，那是樹木的呻吟。一棵棵樹比人們殘忍的 -
傾聽歷史的聲音
傾聽歷史的聲音
歷史的風鈴聲，起伏在耳畔。我聽到伐木坎坎，采石咚咚，金戈鏗鏘，號角長鳴；我聽到長江怒吼，黃河咆哮，昆侖山在悲慟，圓明園在呻吟；我聽到春雷滾滾，秋風颯颯，炎黃子孫在奮進， -
傾聽雨中的聲音
傾聽雨中的聲音
今天晚上，居然下起了雨，雨中，那復雜多樣的聲音讓人情不自已地遐想，回味。
起初，雨慢慢地來了，伴隨著一陣風聲。淅淅瀝瀝，那聲音仿佛熱戀的情人在竊竊私語，又似知己在
