專題：秋天的雨案例分析
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秋天的雨教學(xué)案例分析
《秋天的雨》教學(xué)案例分析 教材簡析 《秋天的雨》是人教版小學(xué)語文三年級上冊的一篇課文，名為寫秋雨，實(shí)為寫秋天。作者以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來──繽紛的色
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秋天的雨教學(xué)案例
《秋天的雨》教學(xué)案例 背景分析 “生本教育”是廣東省教科所郭思樂教授倡導(dǎo)并主持實(shí)驗(yàn)的一種全新教育理念。它的特點(diǎn)是以學(xué)生為本，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，教師把學(xué)習(xí)的主動
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《秋天的雨》教學(xué)案例
《秋天的雨》教學(xué)案例 一、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）學(xué)情分析 黃 黎 學(xué)生由二年級剛剛升入三年級，雖然經(jīng)過前兩年的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一定的識字方法，具備了一定獨(dú)立識字的能力，也養(yǎng)成了
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《秋天的雨》教學(xué)案例
《秋天的雨》教學(xué)案例 謝秋香 教學(xué)背景 《秋天的雨》這篇課文是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整
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秋天的雨教學(xué)案例
大珠小珠落玉盤 ——《秋天的雨》教學(xué)案例分析與思考 【案例背景】： 《秋天的雨》是人教版小學(xué)語文三年級上冊的一篇課文，名為寫秋雨，實(shí)為寫秋天。作者以秋雨為線索，將秋天眾多
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特色教學(xué)案例——秋天的雨
人教版三年級上冊第11課《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 《秋天的雨》是人教版三年級語文上冊第三單元的一篇精讀課文，本文用極富詩意的語言，描寫出秋雨的特點(diǎn)。課文使用
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秋天的雨片段教學(xué)案例
《秋天的雨》片段教學(xué)教案 德化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)：林國璽 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，有人春天是鳥語花香、姹紫嫣紅；夏天是驕陽似火、樹木蒼翠。那么，在同學(xué)們的眼中秋天是什么樣子的呢，能
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秋天的雨教學(xué)案例5篇范文
《秋天的雨》教學(xué)案例 攸鎮(zhèn)中心小學(xué) 肖忠英 一．案例背景 1、教學(xué)目標(biāo) （1）正確流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛、贊美之情。（2）通過朗讀品味，感受秋天的雨帶來的五彩繽紛
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《秋天的收獲》案例分析
《秋天的收獲》案例分析 【教材分析】 秋天的收獲是二年級品生第二單元中的一課，這一單元共分為四課，分別為秋天在哪里、秋天的收獲、秋游去、中秋與重陽。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)
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《秋天的雨》
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 劉大雨 教材分析： 這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋
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秋天的雨
大班散文欣賞《秋天的雨》說課稿 文章來源：未知 文章作者：浦雪華 推薦給朋友 收藏本頁 相成區(qū)蠡口中心幼兒園 浦雪華 一、 說教材：秋天碩果累累，飽滿而充實(shí)。大自然不僅給予了孩
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秋天的雨
秋天的雨（說課稿） 一、說教材 《秋天的雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（人教版）三年級上冊的第11課，是一篇抒情意味很濃的散文。文章名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。把秋天作為一
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 秦皇島青龍土門子 韓素芬 今天我為大家說課的題目是《秋天的雨》有這么一句話萬美之中秋為最，那如癡如夢的美景如今也走進(jìn)了小學(xué)生的課堂，下面我就《秋天
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 尊敬在各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師。大家好。今天我說課的內(nèi)容是三年級語文《秋天的雨》下面，我對教材進(jìn)行簡單的分析。首先，說教材。（PPT） （1、教材內(nèi)容）本課選自人教版
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 【說教材】 《秋天的雨》是一篇寫景的抒情小散文，語言文字很美。名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐
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秋天的雨
《秋天的雨》課堂實(shí)錄 師：小朋友們今天一起沐浴著連綿的秋雨，今天我們就學(xué)這個秋天的雨。 板書：秋天的雨 師：請大家齊讀課題。 齊讀。 師：昨天你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，生字都會讀
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秋天的雨（范文大全）
秋天的雨說課稿 尊敬的各位老師大家好，今天我說課的題目是《秋天的雨》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等以下六個方面來對本課進(jìn)行說明。 一、教材分析： 《秋天的雨》這
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秋天的雨
秋天的雨說課稿 一、說教材 今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程語文（人教版）三年級上冊的第11課《秋天的雨》的第二課時，《秋天的雨》是一篇抒情味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際上在寫
