專題：窮人聽課反思
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窮人聽課記錄
《窮人》聽課記錄及反思 授課教師：金東明 一、談話激趣，為學(xué)文作鋪墊 師：淮河小學(xué)六一班的學(xué)生，初次見面請多關(guān)照。誰來讀我的名字。 生：金明東老師。 師：就叫我的名字。 生：金明
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窮人聽課體會
《窮人》聽課反思 楊亞娟 這是是俄國大作家列夫.托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養(yǎng)因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了舊俄時代人民的悲慘生
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窮人 《窮人》聽課有感（推薦）
《窮人》聽課有感 12月21日，我聆聽了海銘老師《窮人》的課堂教學(xué)展示課，海銘老師上的《窮人》這一課，讓人耳目一新。 海銘老師的這堂課教學(xué)抓住環(huán)境描寫、人物語言、心理描寫的
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《窮人》語文聽課報告
《窮人》語文聽課報告在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，接觸并使用報告的人越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理
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窮人聽課體會[5篇模版]
《窮人》聽課體會 王千莊小學(xué) 馬春麗 有幸聆聽了李老師講授的《窮人》一課，深刻的感受到名師的魅力。 一、大框架的設(shè)計很有氣勢 李老師上課很大氣。開頭以“忐忑不安”為切
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窮人反思
《窮人》教學(xué)反思 張麗 2012、10、12 課文《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙皇專治制
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窮人教學(xué)反思
窮人教學(xué)反思15篇 窮人教學(xué)反思1 16日上午，我在學(xué)校五樓新學(xué)術(shù)參加了學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。我執(zhí)教的是六年級語文上冊第三單元第13課《窮人》。這是一篇人盡皆知的名篇。
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《窮人》教學(xué)反思（匯編）
《窮人》一文在單元教學(xué)中理應(yīng)要讀懂課文,體會情感。下面是小編收集整理的窮人教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！窮人教學(xué)反思1《窮人》這篇文章篇幅較長，和學(xué)生的現(xiàn)實生活不太接近，孩子們
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《窮人》教學(xué)反思范文大全
《窮人》教學(xué)反思1王xx老師本周在五年級聽課，而我，由于五年級一位語文老師生病請假臨時代五年級的課，一周要聽六節(jié)課，一共才七個班，怎么都會輪得到啊，怎么辦呢，硬著頭皮上吧。誰都
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窮人教學(xué)反思（精選合集）
窮人教學(xué)反思作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的窮人教學(xué)反思，歡迎大家借鑒
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《窮人》教學(xué)反思（合集）
《窮人》教學(xué)反思(15篇)作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編為大家整
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《窮人》教學(xué)反思 [范文模版]
《窮人》教學(xué)反思 15篇作為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的《窮人》教學(xué)
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窮人教學(xué)反思
《窮人》一課教學(xué)反思 課文《窮人》是俄國作家列夫.托爾斯泰的作品。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙皇專治制度統(tǒng)治下的社會
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窮人教案。反思
小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課《窮人》教學(xué)設(shè)計與反思 【教學(xué)目標】 【基礎(chǔ)知識積累】1.學(xué)會12個生字。正確讀寫“舒適、擱板、勉強、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴肅、憂慮、
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《窮人》教學(xué)反思
《窮人》教學(xué)反思1 《窮人》這節(jié)課終于上完了!此時，我心情特別愉快。這種愉快來自我和學(xué)生的配合。我能夠把課順利講下來，語言流暢、幽默，提問恰當(dāng)。學(xué)生能積極回答問題，一些平
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《窮人》教學(xué)反思
《窮人》教學(xué)反思 《窮人》教學(xué)反思1 前不久，筆者有幸聽了一節(jié)語文課，是人教版第十二冊《窮人》第二課時，深有感觸，下頭就這堂課，談?wù)勛晕业囊恍┫敕ǎ骸墩Z文課程標準》中指出：閱讀
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《窮人》教學(xué)反思
《窮人》教學(xué)反思 《窮人》教學(xué)反思1 《窮人》是一篇短篇小說。課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下
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窮人教學(xué)反思
窮人教學(xué)反思 窮人教學(xué)反思1 在本課中，我采用抓重點詞語進行品析、指導(dǎo)朗讀來解決重難點；啟發(fā)學(xué)生在弄清主要人物性格特點、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，進行合理想象。使學(xué)生
