專題：潛能生轉化計劃及措施
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潛能生轉化措施
潛能生轉化措施泗水小學：袁春燕
新課程改革宗旨，是面向全體學生的基礎性的改革，“以人為本”的理念，深入德育管理各個角落，我們普通班學生基礎普遍較差，與實驗班相比較，不論行為習 -
潛能生轉化計劃
潛能生轉化計劃
一、目標：
讓每個學生在本學期都能取得優(yōu)秀成績，這是我的美好愿望。
二、情況分析
潛能生狀況的分析
從我班學生在校的表現(xiàn)情況來看，“潛能生”可分為三大類：
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二年級潛能生轉化計劃
二年級潛能生轉化計劃
一、 指導思想
潛能生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)“學習太難了，我是學不好的。”“這節(jié) -
三年級潛能生轉化計劃
三年級潛能生轉化計劃一、輔導思想
為了落實好期末復習工作讓全班大面積豐收，就必須做好潛能生的轉化工作。在潛能生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好 -
五年級潛能生轉化計劃
五年潛能生轉化計劃
王穎
一、指導思想
潛能生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)“數(shù)學太難了，我是學不好的。”“這 -
英語潛能生轉化計劃
英語潛能生轉化工作計劃
一、指導思想
潛能生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)“學習太難了，我是學不好的。”“這節(jié) -
潛能生轉化計劃（5篇材料）
一年級潛能生轉化計劃2011-2012年第一學期一、本班學生分析：
本班潛能生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，潛能 -
110班潛能生轉化方案及措施
110班潛能生轉化方案及措施
一、 指導思想：
堅持認真學習貫徹新課程改革精神，優(yōu)化課堂教學過程，全面推進素質教育，努力提高學生的整體素質。
二、基本情況分析：
梁棟：家人對其管教 -
潛能生幫扶計劃及措施
潛能生幫扶計劃及措施
一、指導思想：
以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面 -
轉一年級潛能生轉化計劃
一年級潛能生轉化計劃
一、目標：
讓每個學生在本學期都能取得優(yōu)秀成績，這是我的美好愿望。
二、情況分析
潛能生狀況的分析
從我班學生在校的表現(xiàn)情況來看，“潛能生”可分為三 -
二年級語文潛能生轉化計劃
二年級語文潛能生轉化計劃
李彥輝
一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化潛能生的工作顯得十分迫切而又重要。不能選擇適合教育的學生 -
2012年上期潛能生轉化計劃
2012年上期潛能生轉化計劃 一、指導思想 實施素質教育，營造全社會關心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發(fā)展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我將一如
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潛能生轉化工作總結
三年級第一學期潛能生轉化工作總結 一、有針對性的教育根據(jù)學生情況 一學期的工作有結束了，回顧一學期來對后進生所做的工作，作如下總結： 三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性
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潛能生轉化總結
潛能生轉化階段性總結材料
開學已經(jīng)一個月了，在學校的關心、支持和密切配合下，我根據(jù)本班生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的數(shù)學、語文學習成 -
潛能生轉化工作計劃
潛能生轉化工作計劃
一、指導思想：
堅持解放思想，實事求是，與時俱進，認真貫徹執(zhí)行上級教育工作會議精神，堅持四項基本原則，堅持三個面向，把德育工作放在教育教學工作的首位，滲透到教 -
潛能生轉化工作總結[推薦]
潛能生轉化工作總結在提倡素質教育的今天，如何做好潛能生的輔導工作，是擺在我們教師面前的一個突出問題。因而對他們采取什么樣的方法和技巧去做好轉化工作，是每一位老師工作中
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潛能生轉化方案
利福塔小學
“潛能生”轉化工作實施方案根據(jù)上級相關精神，結合我校學生來自山區(qū)，為數(shù)不少的學生缺少家庭教育，缺少父母的陪伴，缺失親情的呵護，學生內在的潛能沒有得到很好的發(fā)掘 -
潛能生轉化工作計劃
潛能生轉化工作計劃 一個班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化潛能生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇
