專題：拼音mf
-
mf拼音教學
教學目標： 1、學會m，f兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 2、學會帶聲調拼讀m，f與單韻母組成的音節。 教學重點：m，f的發音方法及音節的拼讀方法。 教學難點：韻母帶調拼讀。 課前準備：
-
聲母mf教學設計
聲母m、f教學設計 教學目標： 1、學會m、f二個聲母，能認清形，讀準音。 2、學會聲母m、f與單韻母的拼音，會拼讀me 、mi、mā、mù等音節。 3、初步學會讀輕聲。 4、會在四線格里照
-
2018年考研MF點撥之術語匯總
2018年考研MF點撥之術語匯總 金融碩士考研中會出現名詞解釋，而專業內相關的名詞也是我們應該了解的。小編整理金融碩士考研中國際金融名詞解釋，包括國際收支、匯率基礎理論、
-
上海外國語大學2015年金融碩士(MF)招生簡章
微信掃描二維碼關注啟航考研（qh_kaoyan） 2016考研QQ群：248600511 上海外國語大學 2015年招收金融碩士(MF)專業學位研究生招生簡章 一、金融碩士(MF)專業學位簡介 上海外國語
-
拼音
小學生漢語拼音發音練習聲 母 表 （23個） b p m f d t n l g k h j 玻坡 摸 佛得特呢勒哥科 喝 基q x zh ch sh r z c s y w 欺希知蚩詩日 資 雌 思 依 烏 韻 母 表
-
拼音（最終定稿）
字音字形天天練 B 下列讀音全對的一項是 A．同仇敵愾（kài） 杳（yǎo）無音信 貪吏猾胥（xù） B．殞身不恤（xù）飲鴆（zhèn）止渴 暴虎馮（píng）河 C．家給（jǐ）人足委靡（mí）不振 堵塞（sè）漏洞 D．一哄（h
-
拼音
小升初總復習漢語拼音和漢字教案 一、學習目標 （一）拼音識字與寫字 1、學會23個聲母，24個韻母、16個整體認讀音節，學會拼讀識字、詞、句。 2、認識大、小寫字母，熟記字母表，按順序
-
拼音
拼音：（xià mén） 英譯：Xiamen（舊譯Amoy） 區號：0592 郵政編碼：361000 廈門（xiàmén）市是中華人民共和國15個副省級城市之一，五個計劃單列市之一，享有省級經濟管理權限并擁有地方立法權
-
拼音an
《拼音an，en》教學設計 寺坡九年制學校郭海行 【設計理念】 情景識記，寓教于樂，讓學生在具體的讀、寫和游戲中獲得新知。 【素質目標】 1、學會前鼻韻母an，en的發音，認清字形，能正
-
拼音
223625047.doc- 1軒昂 350.戲謔351.迂腐352.造詣353.后裔354.嗚咽 355.老嫗356.娛樂357.贗品 358.儼然 359.喝采 360.攛掇 361.燒灼 362.亢奮363.角逐 364.佳肴365.混淆 366
-
拼音
一. 從百草園到三味書屋 1.確 鑿záo 2.菜 畦q? 3.皂 莢 樹zào jīá 4.桑 葚shan 5.長 吟y?n 6.輕 捷ji?7.竄cuàn 8.油 蛉l?ng 9.蟋 蟀xī shuài 10.蜈 蚣wú gō
-
拼音
先學會聲母、韻母 聲母 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch
-
拼音
《zcs》公開課教案 教學目標: 1.能借助圖片學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形；會讀zi ci si 三個整體認讀音節及四聲。 2.能在四線格里正確書寫新學的聲母。 3.喜歡學習漢
-
拼音
四年級下冊拼音 1、d?ng tíng jiāng nán wán shǎng wú xiá ku? sàn pān dēng tài shān lu? tu?píng zhàng zha jiāng y?u t?ng yōng jǐkǒng x
-
拼音
1、書面語與口語辨讀 刨根問底（） 薄餅（）犬牙差互（）靚妝（）咬文嚼字（）勒令（）勒索（） 蔓菁（）藤蔓（）不塞不流（）敷衍塞責（）杉木（）叨教（）叨念（）瘦削（）貧血（）鷹爪（） 2、常見多音字辨讀 阿附（）挨餓（）方興未艾（）懲艾（）自怨自艾（）熬
-
拼音
挨打(áidǎ) 狹隘(xiáài) 蝙蝠(biünfú)同胞(t?nɡbüo)波浪(bōlànɡ)蚌埠(banɡbù) 哺育(bǔyù)匕首(bǐshǒu)不必(bùbì)玻璃(bōli)蘿卜(lu?bo)胳膊(ɡybo
-
拼音
s版小學一年級上冊語文拼音口語試題 請家長保管好每次的試卷，以備后用！ 一、單韻母四聲練習： ō ǘ ē ǐ ā ě ǔ ī ū ǖ ǒ ǎ ǚ （達標要求：正確、迅速地讀出任何一個拼音
-
拼音
激發學生興趣，進行拼音教學 漢語拼音是小學語文教學的一個重要組成部分，是幫助學生識字、閱讀、學好普通話的工具。集中的漢語拼音是相對單調、抽象和枯燥的，對于剛入學的兒童
