專題：平面鏡成像實驗練習題
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平面鏡成像實驗
（11·陜西）30．（1）如圖所示，將光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是________像。答案：虛（11·長春）19．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，改變蠟燭A到鏡面的
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平面鏡成像實驗題（匯編）
平面鏡成像實驗題如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中：1、實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。探究活
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平面鏡和凸透鏡成像及其實驗
平面鏡和凸透鏡成像及其實驗一，知識1，平面鏡成像規(guī)律：物體在平面鏡中所成的像是虛像；像和物體大小相等；它們的連線和鏡面垂直；它們到鏡面的距離相等。2，凸透鏡成像的5種情況：，當物
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關于平面鏡成像特點的實驗探究
關于平面鏡成像特點的實驗探究，常是中考出題的熱點，總結有如下考點，請同學有針對性的進行復習：
探究平面鏡成像特點實驗
（1）選擇什么作為平面鏡：玻璃板．
為什么選玻璃板而不選鏡子：便 -
實驗《探究平面鏡成像》教學設計
平面鏡成像教學設計 教學目標 一、知識與技能目標：了解平面鏡成像的特點，并且能根據(jù)成像特點作圖，理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象，初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用。 二、過程
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平面鏡成像教案
探究——平面鏡成像的特點 教學目標 1） 知識與技能 A、 了解平面鏡成像特點。 B、 知道平面鏡成虛像，并且像與物關于平面鏡對稱。 C、 會根據(jù)平面鏡成像特點找到鏡中像的位置
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平面鏡成像教案
第3節(jié)平面鏡成像 栗家莊中學 王心普 教學目標： 1、知識和技能 ? 了解平面鏡成像的特點。 ? 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。 ? 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 2、
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平面鏡成像的實驗需注意的問題[推薦5篇]
平面鏡成像的實驗中需注意的問題 如圖是探究平面鏡成像的實驗裝置，關于這個實驗，我們需要注意的幾個問題（1）在研究平面鏡成像特點時，為什么要用平板玻璃而不用平面鏡呢？ 答：玻璃板
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平面鏡成像 教學設計
《平面鏡成像》教學設計 成安二中 姜 波 1. 教學目標 1.1 知識與技能： 1. 領悟平面鏡成像的原理。 2. 通過實驗探究平面鏡成像的規(guī)律。 3. 初步了解平面鏡在生活中的應用。
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《平面鏡成像》教學設計
《平面鏡成像》教學設計 素質教育目標 一、知識與技能 1．說出平面鏡成像的特點。 2．平面鏡成虛像，簡述虛像是怎樣形成的。 3．舉例說出日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 4．舉例說出凸
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平面鏡成像教學設計
平面鏡成像 【教學目標】 1．知識和技能 （1）理解平面鏡成像的特點。 （2）知道平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。 （3）了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 2．過程與方法 （1）經(jīng)歷“平面鏡
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《平面鏡成像》教學設計
《平面鏡成像》教學設計 邵陽市洞口縣江潭中學唐章華 一﹑教材分析: 教材的地位和作用。 “平面鏡成像”是人教版《物理》八年級上冊重點內(nèi)容之一，是在學習了“光的直線傳播”
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平面鏡成像教學設計
《平面鏡成像》是九年制義務教育八年級上冊第二章第三節(jié)的內(nèi)容，是初中新課程光學很重要的內(nèi)容，目的是通過讓學生經(jīng)平面鏡實際操作活動發(fā)展學生的科學探究觀念，激發(fā)學生學習興趣
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“平面鏡成像”教學設計
“平面鏡成像”教學設計 一、教材的地位和作用 通過本節(jié)課的教學，讓學生體會到物理就在我們身邊，激發(fā)學生學習物理的興趣和求知欲望。該實驗是初二學生接觸到的一個比較完整的
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3.3平面鏡成像教案
3.3探究平面鏡成像特點 主備： （一）教學目的 1．知道平面鏡成像特點，并用來解釋簡單現(xiàn)象。 2．知道平面鏡成像原理和虛像的概念。 3．知道平面鏡的應用。 （二）教 具小平面鏡 （三）教學過
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平面鏡成像教學設計
教學目標 1、知識與技能 （1)探究平面鏡成像特點。 （2)了解平面鏡虛像的形成原因。 （3)了解日常生活中的平面鏡成像現(xiàn)象。 2、過程與方法 通過“平面鏡成像特點”的探究過程，進
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平面鏡成像教學反思
平面鏡成像教學反思 白依拉嘎鄉(xiāng)中學 劉紅艷 一、 讓學生自信快樂地學習： 初中學生年齡在十三四歲,稚氣未脫,活潑好動,感性認識占主要地位,課堂上應多用實驗來激發(fā)和引導學生
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平面鏡成像教學反思
第二節(jié)平面鏡成像教學反思 曲阜書院街道中學 張愛梅 今天有幸參加了濟寧市教研室舉辦的“送客下鄉(xiāng)同課異構”活動，受益匪淺。平面鏡成像現(xiàn)象在生活中較為普遍,學生對此比較
