第一篇：平面鏡成像實驗題

平面鏡成像實驗題

如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中：

1、實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是__①__（填序號）。

2、改變蠟燭A到鏡面的距離，移動鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離_無關(guān)_（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。過了一段時間，蠟燭A變短則A的像的大小將_變短。

3、將光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是像。

4、小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到B處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是像和物的大小相等。

6、該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定像的位置。

7、經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離；看A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離是否相等。

8、為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能接收到像（看不到像），證明平面鏡所成的像是虛像。

9、為了便于觀察，該實驗最好在_環(huán)境申進行(填 “較明亮”或 “較黑暗”);

10、實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于___玻璃板較厚__造成的;

11、點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，合 時，B的位置即為A的像所在的位置。

12、放置玻璃板時，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面。

13、用平面鏡代替玻璃板，上述實驗（填“能”或“不能”）進行，因為確定蠟燭A的像的位置。

14、某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度。他這樣做__不能_（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。

第二篇：平面鏡成像實驗

（11·陜西）30．（1）如圖所示，將光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是________像。

答案：虛

（11·長春）19．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，改變蠟燭A到鏡面的距離，移動鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。過了一段時間，蠟燭A變短則A的像的大小將________。

答案：無關(guān)變短

（11·威海）20．（1）在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行如圖所示的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF。將紙板沿ON向擁不后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說

明。在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明。

（2）圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實驗裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)移動到A’處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是；

經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：。

答案：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)光的反射現(xiàn)象中光路是可

逆的（2）像和物的大小相等用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離；

看A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離是否相等。

（11·宿遷）25．如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景，（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A

蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定__；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了__．

（2）如果將點燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將__玻璃板．

答案：（1）像的位置比較像與物的大小

（2）遠(yuǎn)離

（11·連云港）25．在“探究平面鏡成像特點”的活動中：

（1）實驗室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④

光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是_____（填序號）。

（2）如圖所示，點燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像

____________為止，證明像與物的大小相同。

（3）為了探究平面鏡成像的虛實，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)

在光屏上_____________，證明平面鏡所成的像是虛像。

答案：（1）①（2）重合（3）不能接收到像（看不到像）

（11·山西）37．小豪用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列

問題：

（1）為了便于觀察，該實驗最好在________環(huán)境申進行(填 “較明亮”或 “較黑暗”);

（2）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于_______造成的;

（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會_________。

答案：（1）較黑暗（2）玻璃板較厚（3）不變

（11·莆田）24．如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板

豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上。實驗過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。

（1）點燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)時，B的位置

即為A的像所在的位置。

（2）實驗加，直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；兩段蠟燭相同是

為了比較像與物的關(guān)系。

（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實驗（填“能”或“不能”）進行，因

為。

答案：（1）蠟燭B與蠟燭A的像完全重合（2）到玻璃板距離大小

（3）不能不能確定蠟燭A的像的位置

（11·大連）28．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點”實驗中，桌面上已給出的器材有：

帶支架的玻璃板、鉛筆各一個；完全相同的蠟燭兩個；白紙一張；火柴—盒。

（1）為完成實驗，還需要的實驗器材是。

（2）放置玻璃板時，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面。．

（3）做完某次實驗后，四個小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如下圖所示。

則正確的是。

（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）

（4）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較“亮”或“暗”）。遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）。

A．一次反射、一次折射形成的B．兩次反射、一次折射形成的C．一次反射、兩次折射形成的D．兩次反射、兩次折射形成的答案：（1）刻度尺（2）垂直

（3）C（4）暗C

（11·鞍山）28．小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材，探究平面鏡成像的特

點。

（1）選用平板玻璃的目的是___________________________________。

（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是____________________________________。

答案：（1）便于找到像的位置（2）比較像與物大小關(guān)系

（11·煙臺）25．圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實驗裝置，其中A、B是兩段完全

相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．

（1）將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A＇．此時在玻璃板后

移動蠟燭B使其與像A＇完全重合．但小紅無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭的像A＇完全重合，你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么?

（2）發(fā)現(xiàn)問題并改進后，小紅重新做實驗，并在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示．請你寫出怎樣分析處理實驗室記錄的信息，才能歸納得出實驗結(jié)論．

答案：（1）玻璃板與紙面沒有垂直

（2）利用刻度尺，連接像與物的對應(yīng)點，分別測量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離，比較所得數(shù)據(jù)（或?qū)⒓埫妗⒀冂R面所在位置對折，判斷像與物兩點是

否重合）

（11·宜昌）31．某同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中，選用了兩只同樣的蠟燭，玻璃板等器材。

（1）實驗時，取一支點燃的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是______；某

同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度。他這樣做______（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。

（2）請在圖中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點的像S′的光路圖．

答案：（1）確定像的位置和比較像的大小不能

（2）評分說明：第（1）問每空1分；第（2）問全對2分，光線沒有箭頭無分；虛實線不分無分。

第三篇：平面鏡和凸透鏡成像及其實驗

平面鏡和凸透鏡成像及其實驗

一，知識

1，平面鏡成像規(guī)律：物體在平面鏡中所成的像是虛像；像和物體大小相等；它們的連線和鏡面垂直；它們到鏡面的距離相等。

2，凸透鏡成像的5種情況：

[1]，當(dāng)物距大于二倍焦距[u＞2f]時，成倒立、縮小的實像，像距介于焦距和二倍焦距之間[2f＞υ＞f]。

[2]，當(dāng)物距等于二倍焦距[u=2f]時，成倒立、等大的實像，像距等于二倍焦距[υ=2f]。

[3]，當(dāng)物距介于焦距和二倍焦距之間[2f＞u＞f]時，成倒立放大的實像，像距大于二倍焦距[υ＞2f]。

[4]，當(dāng)物距等于焦距[u=f]時，不成像。

[5]，當(dāng)物距小于焦距[u＜f]時，成正立、放大的虛像，像距大于物距[υ＞u]。

凸透鏡只要物距大于焦距，就成倒立的實像，并且隨著物距的減小像和像距都變大。二，平面鏡成像規(guī)律的探究

1，平面鏡成像規(guī)律的探究所用器材有那些？

2，平面鏡成像規(guī)律的探究步驟；

3，為什么實驗時用玻璃做平面鏡而不用化妝鏡？

4，你是怎樣證明平面鏡所成的像是虛像的？

5，為什么用兩支相同的蠟燭，并使蠟燭的燭焰相同？

6，如何證明它們的連線和鏡面垂直，它們到鏡面的距離相等？

三，凸透鏡成像的實驗探究

1，探究凸透鏡成像所用器材有哪些？

2，探究凸透鏡成像的實驗步驟。

3，凸透鏡、蠟燭、光屏在光具坐上的位置關(guān)系如何？怎樣調(diào)整凸透鏡、蠟燭、光屏在光具坐上的高度？為什么？

4，你從凸透鏡成像的5種情況中找出了哪些規(guī)律？

四，平面鏡和凸透鏡成像實驗練習(xí)

31．小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示，為了找到燭焰清晰的像，小彤應(yīng)將光屏向 _________移動（選填“左”或“右”）．小彤將光屏移到某一位位置時，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，則該像是 _________像（選填“實”或“虛”）．小彤將點燃的蠟燭移動到光具座上35cm刻線處，移動光屏可以再次在光屏上觀察到的燭焰清晰的像，這一實驗現(xiàn)象可以說明 _________的成像特點（選填“照相機”，“幻燈機”或“放大鏡”）．

36．為了探究平面鏡成鏡時，像到平面鏡的距離v與物到平

面鏡的距離u的關(guān)系，現(xiàn)將泡沫塑料板放在水平桌面上，再將白紙平放并固定在泡沫塑料板上，在白紙中間測一條直線MN，把一塊帶支架的平面鏡（不透明）沿直線MN位置，使平面鏡底邊與直線MN重合，且使平面鏡垂直于紙面，如圖所示，請你在圖裝置的基礎(chǔ)上，利用一把刻度尺和一盒大頭針設(shè)計一個實驗，證明：平面鏡成像時，像到平面鏡的距離v等于物到平面鏡的距離u，請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

29．如圖所示，小剛用焦距為10cm的凸透

鏡作實驗．他點燃蠟燭后，沿光具座移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰完整的像．經(jīng)過分析，他發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是燭焰中心、________中心和光屏中心沒有被調(diào)整到同一高度．上述問題解決后，小剛在光屏上看到燭焰清晰、完整的像．并測得蠟燭與凸透鏡的距離為15cm，則該像是倒立、__________（選填“放大”或“縮小”）的實像．

30．小立探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上，位于50cm刻線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)．小立將蠟燭移至10cm刻度線處，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該像是倒立、______的實像（選填：“縮小”、“等大”或“放大”）；小立想在光屏上成一個比點燃的蠟燭大的像，當(dāng)他把點燃的蠟燭靠近凸透鏡的同時，他應(yīng)將剛才位置的光屏向 _________凸透鏡移動．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

31．小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律，應(yīng)選用 _____凸透鏡（選填“A”或“B”）．實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立、_________的實像．（選填“放大”或“縮小”）

（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時，燭焰的像是放大、倒立的實像；當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時，燭焰的像是縮小、倒立的實像．由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時，燭焰的像是放大、_____的 _______像．

28．小峰同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點”實驗時，將玻璃板豎直

放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示．在此實驗中：

（1）用兩段的蠟燭是為了比較像與物 _____________的關(guān)系．

（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭 _______（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．

（3）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是 ______（選填“虛”或“實”）像．

30．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了9個紅色的發(fā)光

二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：

（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個 ______（填“亮點”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f= _______（填“5cm”或“10cm”）.（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰 ___________（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向 ______（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像．

（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的 _______（填“虛像”或“實像”）． 3231．探究凸透鏡的成像規(guī)律的實驗中，若將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，當(dāng)有平行光從左向右透過凸透鏡時，可在位于60cm刻線處的光屏上看到清晰的小亮點，由此可知該透鏡的焦距是 ______cm．若將透鏡和點燃的蠟燭按如圖那樣放置，再適當(dāng)移動光屏，可在光屏得到一個清晰、倒立、________的實像（選填“放大”或“縮小”）．

30．小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將A凸透鏡固定在光具座上35cm刻線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示，由A凸透鏡成像中物距和像距的變化關(guān)系畫出圖象如圖乙所示；接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖丙所示．

（1）請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距是 _____cm，凸透鏡A的焦距 _______凸透鏡B的焦距．（選填“等于”、“大于”或“小于”）

（2）圖丙所示的實驗現(xiàn)象可以說明 _______的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）；如果將蠟燭移到光具座上25cm刻線處，燭焰的像是放大、________的虛像．

28．如圖為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖．她

將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板與直尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調(diào)整．

（1）選用直尺的作用是為了便于比較 ____________________；

（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較 __________________________；

（3）在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 ________（選填“能”或“不能”）得到蠟燭A的像．

28．小紅在水平桌面上利用如圖所示的實驗器材，探究平面鏡

成像的特點．其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是薄透明平板玻璃．小紅將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭A的像A′，小紅在像A′所在的位置用光屏 _____承接這個像（選填“能”或“不能”）．小紅在玻璃板后移動蠟燭B想使其與像A′完全重合，但小紅沿水平桌面無論怎樣移動蠟燭B，蠟燭B始終不能與蠟燭A的像A′完全重合，造成這種情況的原因可能是___________________.29．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎直放置的透明玻璃板下方放

一把直尺，直尺與玻璃板垂直；實驗時，在玻璃板前面的直尺上放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板后面的直尺上放一支沒有點燃的與蠟燭A大小相等的蠟燭B，這是為了比較 _____ 的大小關(guān)系，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合為止．多次實驗并進一步觀察兩支蠟燭A、B在直尺上的位置會發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離_____>

30．如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，其中蠟燭已被點燃，凸透鏡的焦距是10cm．在做實驗之前，你覺得光具座上的蠟燭應(yīng)再調(diào) _____一些（高或低）．小剛同學(xué)將實驗裝置調(diào)整好后．將蠟燭放在20cm的刻線處，凸透鏡放在50cm的刻線處，通過移動光屏，可得到清晰縮小、倒立的實像．這種成像的原理可應(yīng)用于 _________（選填：“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）

29．圖11是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎直放置的透明玻璃板下方放一把直尺，直

尺與玻璃板垂直；實驗時，在玻璃板前面的直尺上放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板

圖11

后面的直尺上放一支沒有點燃的與蠟燭A大小相等的蠟燭B，這是為了比較

第四篇：關(guān)于平面鏡成像特點的實驗探究

關(guān)于平面鏡成像特點的實驗探究，常是中考出題的熱點，總結(jié)有如下考點，請同學(xué)有針對性的進行復(fù)習(xí)：

探究平面鏡成像特點實驗

（1）選擇什么作為平面鏡：玻璃板．

為什么選玻璃板而不選鏡子：便于確定像的位置．

（2）對實驗中的兩只蠟燭有什么要求：完全相同．

為什么選擇兩只完全相同的蠟燭：為了比較像與物的大小．

（3）實驗中玻璃板怎樣放置：垂直于桌面．

玻璃板沒與桌面垂直對實驗產(chǎn)生什么影響：

不論怎樣移動后面的蠟燭，都不會與前面蠟燭的像完全重合．

（4）蠟燭的像能否用光屏接收到：不能．

像不能用光屏接收到，說明什么：平面鏡成的像是虛像．

（5）實驗時用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合，目的是：

①比較像與物的大小；②確定像的位置．

（6）刻度尺在此實驗中的作用：比較像與物到鏡面距離的關(guān)系

（7）一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個像，原因是：玻璃板較厚，有兩個反射面． 怎樣驗證成兩個像是玻璃板有兩個反射面的原因：用一個薄玻璃板進行實驗．

（8）驗證像與物到鏡面距離關(guān)系時，要進行多次實驗，目的是：找到更普遍的規(guī)律． 多次實驗要改變什么：改變蠟燭的位置．

（9）用跳棋子代替蠟燭進行實驗時，缺點是：像比較暗，看不清．

用跳棋子實驗時，怎樣看清像：用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子．

（10）平面鏡成像的原理是：光的反射．

（11）在較暗處實驗效果更好．

第五篇：實驗《探究平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計

平面鏡成像教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能目標(biāo)：了解平面鏡成像的特點，并且能根據(jù)成像特點作圖，理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象，初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。

二、過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷“平面鏡成像特點”的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄。通過定位平面鏡的虛像的方法，了解替代法的含義和應(yīng)用。

三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：在探究“平面鏡成像特點”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。通過對平面鏡、凸面鏡和凹面鏡成像應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。教學(xué)重難點

1．平面鏡成像特點、實驗探究的方法和合作學(xué)習(xí)。2.平面鏡成像原理和虛像是怎樣形成的。教學(xué)準(zhǔn)備

分組：平面鏡成像實驗器。

演示：平面鏡、潛望鏡模型、多媒體課件 板書設(shè)計

平面鏡成像

一、成像規(guī)律：平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。（等大、等距、連線垂直鏡面）平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。

二、平面鏡成像原理 原理：光的反射 成像特征：虛像

三、平面鏡的應(yīng)用 1.成像——穿衣鏡等。

2.改變光路——潛望鏡、塔式太陽能電站等。

四、凸面鏡和凹面鏡

凸面鏡：特點：對光線有發(fā)散作用。

應(yīng)用：汽車觀后鏡。

凹面鏡：特點：對光線有會聚作用

應(yīng)用：太陽灶、汽車前燈的反光裝置、手電筒的反光裝置。教學(xué)過程

一、觀察生活、引入新課

教師出示多媒體課課件，展示生活中小貓在平面鏡玩耍、小孩對平面鏡里的像好奇、水中倒景等美妙圖片。引導(dǎo)以上美景是如何形成的？它隱含哪些物理知識？從而引入新課。

二、新知學(xué)習(xí)

1、平面鏡成像規(guī)律探究

教師：出示平面鏡，讓學(xué)生觀看鏡中景物，引導(dǎo)同學(xué)思考：鏡中像的大小與物體的大小有什么關(guān)系？鏡中像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關(guān)系？ 學(xué)生：思考，提出自己的猜想。

教師：我們?nèi)绾悟炞C同學(xué)們的猜想是否正確與否呢？

學(xué)生：進行實驗。教師：我們?nèi)绾未_定鏡的位置？如何比較像的大小與物體的關(guān)系？請同學(xué)提出自己的辦法？ 學(xué)生：討論、思考并回答。教師：根據(jù)學(xué)生回答情況，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本《探究平面鏡成像特點》實驗，并思考課本上的實驗是如何解決上面問題的。教師：你們明白實驗的方法和步驟了嗎？根據(jù)學(xué)生回答情況，播放《探究平面鏡成像》視頻。學(xué)生：在看完視頻后，動手進行實驗。教師：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成實驗。

學(xué)生：匯報實驗數(shù)據(jù)，并分析得出結(jié)論。

教師：通過多媒體課件，再次展示平面鏡成像特點。加強學(xué)生對平面鏡成像特點的鞏固。并板書。

2、平面成像原理

教師：我們通過實驗探究，得出了平面鏡成像的特點。但平面鏡成像的原理是什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生分析：光射到平面鏡上時發(fā)生射，并根據(jù)光的反射規(guī)律作出反射光線，尋找出反射光線的特點（反射延長后相交一點），教師通過多媒體課件，演示、講解成像原理。光的反射，成的是虛像。

3、平面鏡的應(yīng)用

教師通過播放視頻《平面鏡在應(yīng)用》，讓學(xué)生了解平面鏡在生活中應(yīng)用的具體實例，然后共同總結(jié)：

平面鏡的應(yīng)用：成像——穿衣鏡等。

改變光路——潛望鏡、塔式太陽能電站等。

4、凸面鏡和凹面鏡

學(xué)生閱讀課本“科學(xué)世界”，然后歸納總結(jié)： 凸面鏡：特點：對光線有發(fā)散作用。

應(yīng)用：汽車觀后鏡。

凹面鏡：特點：對光線有會聚作用

應(yīng)用：太陽灶、汽車前燈的反光裝置、手電筒的反光裝置。

三、課堂練習(xí)：

課本80頁1、2、3、4、5題。

四、小結(jié)：本課我們通過實驗探究了平面鏡的成像特點，得出了平面鏡成像規(guī)律，并知道了平面鏡和球面鏡的應(yīng)用。

五、作業(yè)：本節(jié)練習(xí)冊上作業(yè)。