專題：品德與社會論文
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品德與社會論文專題
《品德與社會》課堂教學有效性探究 撫寧縣臺營鎮麻姑營小學 王宏麗 《品德與社會》課程是一門活動型的綜合課程，課程目標主要是通過兒童直接參與的豐富多彩的活動與行為實踐
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品德與社會教學論文
如何提升小學《品德與社會》的教學 第一部分對《品德與社會》課程的認識 一、品德和社會的含義 這個部分應該分為兩個部分來闡述： 第一、思想品德是結合學生的實際，力求在對
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小學品德與社會論文
展現自我個性飛揚 現在的一些思品與社會教學，往往脫離了兒童的現實生活世界，局限于書本的世界，回避了現實生活，人為地造成了“純而又純”的教育。思品與社會教學無法真正觸及
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品德與社會(論文)5篇
《品德與社會》教學中學生的良好品德養成 學生的品德發展與智力發展有著本質的不同，如果說學生與社會生活隔離開來集中學習知識經驗還可以的話，卻決不能與社會生活相隔離學習
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如何進行品德與社會教學論文
如何進行品德與社會教學 胡吉成 一、 立足生活需要，確定教學目標 品德與生活課標指出：“教學活動在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有
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小學品德與社會教學論文
小學品德與社會教學論文 小學品德與社會教學論文 【摘要】隨著社會的進步，公民教育越來越受到人們的重視。目前我國還沒有專門的公民教育課，小學生公民教育的內容主要體現在《
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小學品德與社會教學論文
淺談農村小學《品德與社會》教學 柿子鎮中心完小-魏申群 當前品德與社會的教育仍有些“假、大、空”，特別是農村小學這種狀況尤甚。造成這方面的原因有許多，如：社會、學校受應
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四年級品德與社會教學論文
教學論文：讓品德與社會同行 教學論文 讓品德與社會生活同行 城南社區完小：李秀云 2010年4月7日 User：李秀云 第 1 頁 2013-4-21 教學論文：讓品德與社會同行 讓品德與社會生活同
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《品德與社會》教學論文（5篇）
家庭、學校、社會
——《品德與社會》教學論文
【內容摘要】
《品德與社會》是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程 -
品德與社會論文07.7（5篇范文）
小學《品德與社會》教學策略初探 我國古代思想家教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話點出了學習愉悅的重要性。在《品德與社會》教學中，我們教師就應
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小學品德與社會論文（精選5篇）
將課堂還給學生 ——讓《品德與社會》課堂“活且豐收” [摘 要]《小學品德與社會新課程標準》基本理念指出：兒童的生活是課程的基礎，兒童的品德和社會性源于他們對生活的認
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小學品德與社會教學論文
順勢發展，科學整合，實踐創新 ——探究實施?班班通?后的信息技術與小學品德與社會課程的整合 內容提要：?班班通?的迅速推進和實施，極大地促進了信息技術在中小學教育中的應
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小學品德與社會教學論文
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小學品社教學論文
談農村小學《品德與社會》課教學
【摘要】《品德與社會》課是我國義務教育課程體系的核心，農村小學品社課教學存在諸多的 -
小學品德與社會教學論文
提高農村小學教師對《品德與社會》的認識當前品德與社會的教育仍有些“假、大、空”，特別是農村小學這種狀況尤甚。造成這方面的原因有許多，如：社會、學校受應試教育的影響不重
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小學品德與社會教學論文
農村小學《品德與社會》課教學
【摘要】《品德與社會》課是我國義務教育課程體系的核心，農村小學品社課教學存在諸多的問題，嚴重影響了《品德與社會》課的教學效果。文章提出 -
品德與社會
品德與社會《嘗嘗苦滋味》說課稿 尊敬的各位評委，各位老師： 大家好﹗ 今天我向大家講說《嘗嘗苦滋味》一課的教學理念和設計思路。本課是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社
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品德與社會
品德與社會六年級上冊測試題
一．填空題（5分）
1．法國作家法朗士曾經說過：好奇心造就和。
2．四大文明古國分別是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人類早期輝煌和文明 -
品德與社會
品德與社會《新課程標準課標》學習心得體會
一 、教師要成為終身學習者
教師要走進新課程，實現課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師
