專題：品德與社會教學論文
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品德與社會教學論文
如何提升小學《品德與社會》的教學 第一部分對《品德與社會》課程的認識 一、品德和社會的含義 這個部分應該分為兩個部分來闡述： 第一、思想品德是結合學生的實際，力求在對
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品德與社會論文專題
《品德與社會》課堂教學有效性探究 撫寧縣臺營鎮麻姑營小學 王宏麗 《品德與社會》課程是一門活動型的綜合課程，課程目標主要是通過兒童直接參與的豐富多彩的活動與行為實踐
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如何進行品德與社會教學論文
如何進行品德與社會教學 胡吉成 一、 立足生活需要，確定教學目標 品德與生活課標指出：“教學活動在內容上既依據教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有
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小學品德與社會教學論文
小學品德與社會教學論文 小學品德與社會教學論文 【摘要】隨著社會的進步，公民教育越來越受到人們的重視。目前我國還沒有專門的公民教育課，小學生公民教育的內容主要體現在《
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小學品德與社會教學論文
淺談農村小學《品德與社會》教學 柿子鎮中心完小-魏申群 當前品德與社會的教育仍有些“假、大、空”，特別是農村小學這種狀況尤甚。造成這方面的原因有許多，如：社會、學校受應
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四年級品德與社會教學論文
教學論文：讓品德與社會同行 教學論文 讓品德與社會生活同行 城南社區完?。豪钚阍?2010年4月7日 User：李秀云 第 1 頁 2013-4-21 教學論文：讓品德與社會同行 讓品德與社會生活同
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《品德與社會》教學論文（5篇）
家庭、學校、社會
——《品德與社會》教學論文
【內容摘要】
《品德與社會》是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程 -
小學品德與社會教學論文
順勢發展，科學整合，實踐創新 ——探究實施?班班通?后的信息技術與小學品德與社會課程的整合 內容提要：?班班通?的迅速推進和實施，極大地促進了信息技術在中小學教育中的應
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小學品德與社會教學論文
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小學品社教學論文
談農村小學《品德與社會》課教學
【摘要】《品德與社會》課是我國義務教育課程體系的核心，農村小學品社課教學存在諸多的 -
小學品德與社會教學論文
提高農村小學教師對《品德與社會》的認識當前品德與社會的教育仍有些“假、大、空”，特別是農村小學這種狀況尤甚。造成這方面的原因有許多，如：社會、學校受應試教育的影響不重
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小學品德與社會教學論文
農村小學《品德與社會》課教學
【摘要】《品德與社會》課是我國義務教育課程體系的核心，農村小學品社課教學存在諸多的問題，嚴重影響了《品德與社會》課的教學效果。文章提出 -
小學品德與社會論文
展現自我個性飛揚 現在的一些思品與社會教學，往往脫離了兒童的現實生活世界，局限于書本的世界，回避了現實生活，人為地造成了“純而又純”的教育。思品與社會教學無法真正觸及
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品德與社會(論文)5篇
《品德與社會》教學中學生的良好品德養成 學生的品德發展與智力發展有著本質的不同，如果說學生與社會生活隔離開來集中學習知識經驗還可以的話，卻決不能與社會生活相隔離學習
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小學品德與社會教學論文 2
農村小學《品德與社會》教學
《品德與社會》課是我國義務教育課程體系的核心，它承擔著培養社會主義國家公民良好道德品質的重任，而幫助學生參與社會、學習做人是《品德與社會 -
小學品德與社會教學論文《淺談品德與社會教學的生活化》
小學品德與社會教學論文《淺談品德與社會教學的生活化》 新課標明確提出：“人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的。教育是生活的需要，其源于生活又以生活為歸宿，從
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小學品德與社會論文《提高小學品德與社會教學實效性》
提高小學《品德與社會》教學實效性 品德與社會是一門活動性極強的課，這種性質，決定了它是不受時間、地點、形式、內容所約束的，提高教學質量的方法也應該百花齊放。教師也應該
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小學品德與社會教學論文（共五則）
優秀范文網免費論文下載 http://www.tmdps.cn 小學品社教學論文 談農村小學《品德與社會》課教學 【摘要】《品德與社會》課是我國義務教育課程體系的核心，農村小學品
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品德與社會論文07.7（5篇范文）
小學《品德與社會》教學策略初探 我國古代思想家教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話點出了學習愉悅的重要性。在《品德與社會》教學中，我們教師就應
