專題：品德與社會教學(xué)
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品德與社會教學(xué)總結(jié)
品德與社會教學(xué)總結(jié)(15篇) 品德與社會教學(xué)總結(jié)1 一、基本情況分析三年級共有學(xué)生72人，男生有38人，女生有32人，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，熱愛班級體。但是
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品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期三年級 品德與社會教學(xué)工作總結(jié) 品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們
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品德與社會教學(xué)心得體會
品德與社會教學(xué)心得體會在教學(xué)生涯里，我總覺得自己不想單純地只作一名教書先生，而是想把學(xué)生往更深層次的方向上去引領(lǐng)，我覺得作為一名思品老師，應(yīng)寓情于理，循循善誘。在讓學(xué)生掌
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品德與社會教學(xué)心得體會
小學(xué)《品德與社會》教學(xué)心得體會 革一小學(xué) 張庭華 2012年9月份上崗至今我一直擔(dān)任二、三、四、五年級《品德與社會》的教學(xué)工作，經(jīng)過半年的執(zhí)教實(shí)踐過程，我有很多心得體會與感
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品德與社會教學(xué)總結(jié)
品德與社會教學(xué)總結(jié) 品德與社會教學(xué)總結(jié)1 一、成績分析：本年級中有大部分是獨(dú)生子，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強(qiáng)。在教學(xué)工作中，我結(jié)合二年級學(xué)生的
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品德與社會教學(xué)工作總結(jié)大全
思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。下面是小編為你整理了“品德與社會教學(xué)工作總結(jié)”，希望能幫助到您。品德與社會教學(xué)工作總
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《品德與社會》教學(xué)工作總結(jié)
《品德與社會》教學(xué)工作總結(jié)范文5篇一、學(xué)期目標(biāo)本期來，本人承擔(dān)了四年級的《品德與社會》的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行了一
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品德與社會教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
品德與社會教師教學(xué)工作總結(jié) （2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期） 銀定圖中心校 可奮光 本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任三、四、五‘六’年級品社教學(xué)，現(xiàn)在將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下。 一、取得的成
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品德與社會教學(xué)工作總結(jié)[合集]
品德與社會教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有
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品德與社會教學(xué)論文
如何提升小學(xué)《品德與社會》的教學(xué) 第一部分對《品德與社會》課程的認(rèn)識 一、品德和社會的含義 這個(gè)部分應(yīng)該分為兩個(gè)部分來闡述： 第一、思想品德是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，力求在對
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品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
篇一：2011年小學(xué)品德與社會教學(xué)工作總結(jié) ２０１１年小學(xué)品德與社會教學(xué)工作總結(jié) 原文作者:馬世波 2010年2月至2011年7月,本人承擔(dān)了一年級品德與生活和二至五年級思想品德與社會的教
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品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
坐拱小學(xué)一年級上期品德與社會教學(xué)工作總結(jié) 李 華 綜觀一年級上冊《品德與生活》教材的全貌，都是以人文教育為核心的，教育我們的學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然，樂于交往，體驗(yàn)快樂，形成
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品德與社會教學(xué)心得體會
品德與社會教學(xué)心得體會 品德與社會教學(xué)心得體會1 小學(xué)品德與社會課是一門情感性很強(qiáng)的課程。因此，品德與社會課要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教
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品德與社會教學(xué)心得
《品德與社會》教學(xué)心得體會 海原縣楊明中學(xué)李耀林 現(xiàn)在的一些品德與社會教學(xué)，往往脫離了兒童的實(shí)際生活，局限于書本的世界，人為地造成了“純而又純”的教育。兒童所經(jīng)歷的書本
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品德與社會教學(xué)反思
教學(xué)反思：
本課教學(xué)內(nèi)容具有特殊性，教材只提供了教學(xué)的方向，沒有提供實(shí)質(zhì)上的教學(xué)資料，首先，我讓學(xué)生去查找資料，收集了一些有關(guān)家鄉(xiāng)的名人、新聞、傳說、故事和傳奇等等，再從中教 -
品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
品德與社會教學(xué)工作總結(jié) 品德與社會教學(xué)工作總結(jié)1 在這一學(xué)期中本人承擔(dān)了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教
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品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
品德與社會教學(xué)工作總結(jié)
品德與社會教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我根據(jù)《品德與社會》教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教材內(nèi)容和結(jié)合班級的實(shí)際情況進(jìn)行 -
品德與社會教學(xué)反思
《品德與社會》教學(xué)反思培養(yǎng)學(xué)生對《品德與社會》的興趣
龔建華
新學(xué)期又開始了，這學(xué)期由我任《品德與社會》學(xué)科的教學(xué)。開學(xué)的前兩周，上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們上品社課無精打采，學(xué)
