專題：年度校本研修反思
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校本研修年度反思
武鎮中心小學教師校本研修—年度反思稿紙
王寧
時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學期轉眼之間就到了末尾，本學期，本 人能依據個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補 -
校本研修反思
通過校本培訓，我受益匪淺，同時也意識到了自己在教學中的種種不足，我覺得以后教學時應從以下幾方面去努力：
一、重視領會編輯意圖，這是深挖教材，過好教材關的關鍵。
小學語文教材都 -
個人校本研修反思
校本研修反思 從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋
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校本研修培訓反思
校本研修培訓反思 開展校本研修活動，是保證新課改的有效實施和推進。目前，不少學校都紛紛加入了校本教研這個活動中，校本教研活動在各校已經展開，我校校本研修也進行得轟轟烈烈，
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校本研修自我反思
校本研修自我反思1
二郎壩小學高征通過校本研修活動，使我更加深刻地認識到要當一名現代的好老師是一件非常不容易的事。如果沒有新課程的先進教育理論沒法教；沒有扎實深厚的知 -
合唱校本研修反思
校本課程合唱教學中的思考 合唱是一門綜合的藝術，她對學生審美能力的培養，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都起著極其重要的作用，但是特別是在合唱事業的主陣地中學，合唱的發展面
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校本研修工作反思
校本研修工作反思
經過了一個月的探索和研究，發現我在實施教學改革的過程中出現了一些問題，面對這些問題我不時的向高人請教，也得到了一些很中肯的意見，使得我在改革的路上又邁 -
校本研修學習反思
校本研修學習反思
高田寺初中袁智強
教師如何轉變自身的角色，提高課堂教學的實效，進而切實提高教學質量，加強教師的校本研修是其中的重要環節。校本研修是教師專業化發展的最有 -
校本研修教學反思報告
校本研修教學反思報告新時代呼喚新的教育理念，現代教師應當了解新的教育理念，只有用新理念指導實踐，才會有新的教學方法，適應時代的要求。如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育
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校本研修培訓活動反思
校本研修培訓活動反思 反思一：校本研修培訓活動反思 開展校本研修，提高教師素質，已成為新課程改革過程中極為重要的一個環節。但由于校本研修工作在我市才剛剛起步，沒有足夠的經
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校本研修個人反思[五篇模版]
校本研修個人反思 小江初中 余浪浪 我通過本次的校本培訓，不斷提高自己的教育教學水平，加強業務能力學習，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一
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我的校本研修反思
我的校本研修反思 我認為校本研修是一很好的個平臺，在這個平臺上每一位教師都是主角。過去我們常常在繞開實際或真實的問題“空談”，而現在追求的是坦露真實問題，探究問題。
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校本研修九個教學反思[精選合集]
《雨巷》教學反思 戴望舒的《雨巷》寫于1927年，表面上言情，寫思慕追求一位有著丁香般美麗的姑娘而不可得，實則是象征在生活的重壓下一部分人的精神狀態的詩歌意境朦朧，耐人尋味
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校本研修
以讀促寫，讀寫互動 ——洪藍中學語文組校本研修活動案例 【主題】 “以讀促寫，讀寫互動”是在繼承傳統的備課、聽課、評課的基礎上形成的一種研修方式，有效地將課堂教學、教
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2015校本研修材料
校本研修 一 校本研修是什么？ “ 校本”是指“以學校為基礎”的教育教學活動。從“為了學校”、“基于學校”、“在學校中進行”理解 “以校為本”的內涵。“為了學校”，是從
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校本研修
南里岳中學2009-2010學年校本研修計劃 一、指導思想 以教學為中心，以質量為根本。內強素質，外塑形象。 圍繞課程改革，扎實有序地開展教育教學活動。結合本校實際情況，探索適合我
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校本研修
淺談語文情景教學 情境教學，是指在教學過程中，依據教育和心理學的基本原理，根據學生年齡和認知特點的不同，通過建立師生間、認知客體與認知主體之間的情感氛圍，創設適宜的學習環
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校本研修
校本研修計劃一、按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
1開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量
認真開展有效備課
