專題：毛澤東詩詞七律長征
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毛澤東詩詞賞析七律長征
毛澤東詩詞賞析《七律·長征》 七律 長征 一九三五年十月 紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。 更喜眠山
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毛澤東詩詞《七律 長征》（五篇材料）
毛澤東詩詞《七律 長征》 一九三五年十月紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
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讀毛澤東《七律.長征》有感
《七律·長征》五十六個漢字，錘煉出五十六個民族，
五十六個民族，今天合唱著一首最難忘的歌：
中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征——黑云翻滾，再現(xiàn)了第五次反“圍剿”的突變；
腥風血雨，記 -
長征”專題——毛澤東長征詩詞賞析
“長征”專題——毛澤東長征詩詞賞析清平樂 會昌1934 夏東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。
會昌城外高峰，顛連直接東溟。戰(zhàn)士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。
【注釋 -
毛澤東關于長征的詩詞
毛澤東關于長征的詩詞 一.長征 七律 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 【鑒
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《七律·長征》
《七律長征》教案 編寫：仇恒亮 教學目標： 1、了解詩歌具有高度的藝術概括性和夸張手法的巧用。 2、體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 重點
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七律長征
《七律 長征》案例 及反思 福利二校 張素雪 教學案例： （1）情境導入任務驅(qū)動 邊演示課件（音樂：《長征組歌》中的《大會師》樂曲 圖片 五嶺山脈、烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋
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七律長征
導學案 學習目標 1、理解詩歌具有高度的藝術概括性和夸張手法的巧用。 2、體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。 重點難點 1、重點：關鍵字詞的
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七律長征
《七律長征》賞析 1 萬里長征是人類歷史上空前的偉大壯舉，《七律·長征》是詩歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。這首詩形象地概括了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農(nóng)紅軍不
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七律 長征
《七律 長征》教學反思 《七律 長征》是毛澤東同志為紀念舉世聞名的二萬五千里長征而作。作者以其軍事家高瞻遠矚的眼光和詩人豪放熱情的氣概，回顧了長征的艱難歷程，謳歌了紅
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七律長征
[課前預習]： 1．課前布置學生查找有關資料，了解長征的相關知識，上課時講述你所了解的長征。 2．借助工具書及注釋讀懂課文。 教學過程： 一、激情導入，解題。 1、師：回顧那段崢嶸歲月，
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七律,長征
七律·長征
毛澤東
(1935年10月)
紅軍不怕遠征難，
萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過后盡開顏。
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七律長征
《七律長征》導學案
主備：李進朝復核：徐耀祖吉留鋒8月24日
學習目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀全詩，了解全詩大意，并背誦全詩。
2、掌握“逶迤”、“磅礴”、“騰細浪”、“ -
七律長征
課前談話： 師：我們第一次見面，先來認識一下，我姓黃 生1：我姓—— 師：我叫黃玉平生2：我叫—— 師：我是湖州市長興實驗小學的老師 生3：我是桐鄉(xiāng)小學的學生 師：我喜歡書法 生4：我喜歡武術
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七律 長征
七律 長征 陶華夏 教材分析： 《七律 長征》是毛澤東同志在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩，全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)的大
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七律·長征
《七律·長征》教案 教學目標： 1、學會3個生字，理解“只等閑、逶迤、磅礴、萬水千山”的意思，并且體會詞語在詩句中所含有的思想感情。 2、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景
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七律 . 長征
《七律. 長征》教學設計 衡東縣育星小學：陳姣艷 教材分析： 《七律.長征》是語文S版第三單元“難忘的歲月”主題中的首篇。這首詩寫于1935年10月，毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長
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七律 長征
七律·長征 教學目標： 1、學會“礴、崖、丸、岷”四個生字，理解“遠征、等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、萬水千山”等詞語的意思。 2、了解詩歌
