專題：美術(shù)培優(yōu)補差計劃
-
培優(yōu)補差計劃
五年級科學(xué)下學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃 珍珠廟小學(xué) 胡志俊 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，五年級的教學(xué)內(nèi)容難度增加，學(xué)生厭學(xué)情況比較突出，缺乏自控能力，針對各種問題，我在
-
培優(yōu)補差計劃
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃四年級一個班共有學(xué)生43人，學(xué)生成績好的很好，但是基礎(chǔ)差的很差。為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n
-
培優(yōu)補差計劃
大麻窩小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美
-
培優(yōu)補差計劃
2006-2007學(xué)年別斯沙拉小學(xué)培優(yōu)補差計劃 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中教學(xué)工作會議精神，徹底領(lǐng)會文件精神，在加
-
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高，在課堂上應(yīng)有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。現(xiàn)在的信息技術(shù)課由于條件的限制大多是兩到三個人合用一臺電腦，因此可以充分發(fā)揮優(yōu)生的
-
培優(yōu)補差計劃
2005—2006年度初三年級化學(xué)培優(yōu)幫扶計劃
黃向星
一、情況分析：
學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢 -
培優(yōu)補差計劃
六年級上學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃
（2011——2012學(xué)年度上學(xué)期培優(yōu)補差工作計劃）
新學(xué)期開始了，為了在新學(xué)期里使每個學(xué)生都能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們必須認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，使學(xué)優(yōu) -
培優(yōu)補差計劃
三年級培優(yōu)補差計劃
（2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期）
隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué) -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃
指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好 -
培優(yōu)補差計劃
小徐小學(xué)培優(yōu)補差計劃
一、指導(dǎo)思想
大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，已成為教育發(fā)展的一大趨勢。而要適應(yīng)這一發(fā)展趨勢，實現(xiàn)我國“科教興國”的國策，必須從理論上、實 -
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃 光陰似箭，日月如梭，新的學(xué)期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴(yán)格，這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全
-
培優(yōu)補差計劃
培優(yōu)補差計劃 新的一個學(xué)年又已開始了，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合上期音樂教學(xué)工作的得失，特對本期工作尤其是培優(yōu)補差方面的工作做有
-
2011培優(yōu)補差計劃
2010—2011學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補差計劃
初二地理備課組
經(jīng)過一年地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握地理學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。對于教師來說，怎樣在新課改中既要把地理新課程進(jìn)行完畢，又要幫 -
培優(yōu)補差計劃
一年級2班數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃 陶園小學(xué) 蔡琴 一、學(xué)生情況分析 本學(xué)期，我擔(dān)任一年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有學(xué)生55名學(xué)生，由于剛上一年級，學(xué)習(xí)的知識都是新的，所以更應(yīng)該打
-
培優(yōu)補差計劃
2013~2014學(xué)年度第二學(xué)期
人教版七年級下思想品德教學(xué)計劃
一、指導(dǎo)思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在 -
培優(yōu)補差計劃
光陰似箭，日月如梭，下面為大家?guī)淼氖桥鄡?yōu)補差計劃，僅供參考~培優(yōu)補差計劃【1】一、優(yōu)等生情況分析學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識
