專題：名師工作室個人規劃
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初中英語名師工作室個人規劃2017
初中英語名師工作室學員 個 人 發 展 規 劃 撫松縣外國語學校 楊傳琴 蘇霍姆林斯基生前總愛重復的一句話：“人生下來并不像無人問津的塵埃那樣無影無蹤地消失。人生下來是為
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名師工作室個人三年成長規劃
數學名師工作室成員個人發展三年規劃 指導思想： 堅持以科學發展觀為指導，以名師工作室為陣地，充分發揮名師在教育教學中的示范引領作用。促進本校甚至全區教師的快速成長，同時更
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名師工作室個人三年規劃五篇范文
名師工作室學員個人三年發展規劃 成為小學數學“陶培武名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和
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語文名師工作室三年個人規劃
邵東縣單少娟小學語文名師工作室成員三年規劃 ——周平一、 名師工作室起航了，說說我的心里話 2018年3月29日，邵東縣單少娟小學語文名師工作室正式授牌啟動，我身為名師工作室
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名師工作室個人發展三年規劃
勾文碧名師工作室個人三年發展規劃 （2016年5月——2019年5月） 曾 誠 張家寨小學 “你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”，2016年5月本人有幸加入了勾文碧名師“小學體育工作
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名師工作室三年規劃
宣沫名師工作室三年規劃 （2014年11月—2017年11月） 依據合肥市教育局《合肥市“名師工作室”實施辦法》的相關要求，在市教育局的大力支持下，我們成立了名師工作室。依托學科特色
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名師工作室三年規劃
王輝俊政史教育工作室三年規劃 為了督促自己、努力提高自身的綜合素質，使學習目標更加明確，現依據學校“名師工作室”的實施方案，特制定政史教育工作室三年規劃： 一、 工作室的
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名師工作室三年規劃
名師工作室三年規劃 （2013年2月—2016年2月） 一、總體目標 在三年的時間里，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學習與名師的示范、指導和輻射
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英語名師工作室規劃
英語名師工作室三年規劃 一、 指導思想 為了發揮名師引領和示范作用，促使其專業發展，最終成就一批新的名師。在三年的時間里，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學為主陣地，以課題
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名師工作室成員個人發展三年規劃范文合集
名師工作室個人三年發展規劃 雙陽區土頂中心校 衣丹能夠成為索玉敏“名師工作室”的一名成員，這是對我的一種鞭策，在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流
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名師工作室成員個人發展三年規劃
名師工作室成員個人三年發展規劃 孫莊校區 蘇元超 成為孫莊校區“名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育
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名師工作室成員個人發展三年規劃
名師工作室成員個人三年發展規劃
新康鄉月龍小學：肖婷
成為新康“名師工作室”的一名學員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教 -
名師工作室學員個人成長規劃
大足區“劉興才中小學綜合實踐活動名師工作室” 學員個人發展規劃 源于對學校校本課程建設和實踐大課堂的認識，我滿懷對綜合實踐活動課程的熱愛與期待，有幸成為了“劉興才綜合
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白潔名師工作室三年規劃
白潔數學名師工作室二年發展規劃依據九臺市教育局《九臺市名師工作室實施辦法》文件精神，在市教育局的大力支持下，我們成立了白潔名師工作室。依托學科特色，為使工作室正常運轉
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2016年度名師工作室個人工作總結
時間總是無意中匆匆地，眨眼，2016年和結束。在今年，我緊跟主人的領導，不斷努力學習，不斷自我完善。雖然沒有突出的成就，但收獲也很多。現在一年的研究總結如下。首先，堅持閱讀，在閱
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名師工作室個人工作總結
名師工作室個人工作總結 名師工作室個人工作總結 在繁忙和有序中一學年悄然而過，不知不覺加入“xx數學工作室”已經有一年了。回顧在名師工作室這一年的學習，我充分感受到這
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名師工作室個人工作總結
名師工作室個人工作總結 郭天平２０１１年，我非常榮幸地參加了江西省中小學特級教師和學科帶頭人的培訓，并按照省教育廳的要求申請建立了“徐治成工作室”。這段時間以來，我基本完成了
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2016名師工作室個人工作總結
名師工作室個人工作總結 ——王永霞 不知不覺中，參加名師工作室已經有半年了，在這半年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。名師工作室的平臺不僅為我們的個
