專(zhuān)題：名師工作室場(chǎng)地建設(shè)
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名師工作室建設(shè)情況匯報(bào)
南大平學(xué)區(qū)名師工作室建設(shè)情況匯報(bào)
教育發(fā)展，教師為要；教師成長(zhǎng)，名師為先。為整合優(yōu)化現(xiàn)有資源，放大名師效應(yīng)，進(jìn)一步提升區(qū)域內(nèi)師資水平，南大平學(xué)區(qū)于2013年4月新成立的名師工作室 -
名師工作室建設(shè)之我見(jiàn)
名師工作室建設(shè)之我見(jiàn) 一、建立名師工作室的必要性 名師工作室以名師為領(lǐng)跑，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的平臺(tái)，打
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名師工作室建設(shè)方案
門(mén)樓任小學(xué)語(yǔ)文名師工作室建設(shè)方案 為了更好地利用名師資源，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地、未來(lái)名師的孵化地、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的共創(chuàng)共享
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名師工作室建設(shè)方案
學(xué)校關(guān)于建立名師工作室的實(shí)施方案 根據(jù)《XX市職業(yè)成人教育教學(xué)研究室2013年工作計(jì)劃》，為了更好的進(jìn)行國(guó)家示范校建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)
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名師工作室
名師工作室規(guī)章制度 1.管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體，承擔(dān)管理與自我管理的職責(zé)，主動(dòng)參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，確保工作室以良好姿態(tài)運(yùn)行。 2.自覺(jué)實(shí)踐制度。
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名師工作室
上海廟學(xué)校名師工作室”實(shí)施方案 為有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，全面提升辦學(xué)水平，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實(shí)施，“我校根
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名師工作室
“名師工作室”活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 “名師工作室”是以本校教師志愿加入為主的學(xué)習(xí)團(tuán)體，它提供專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)探討、教學(xué)研究與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)分享的良好場(chǎng)所與機(jī)會(huì)，在濃厚
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名師工作室
名師工作室
名師工作室主持人是進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，是名師工作室的靈魂與核心，直接影響著該名師工作室的活動(dòng)質(zhì)量。我認(rèn)為一位盡職盡責(zé)的名師工作室 -
名師工作室建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)
名師工作室建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn) 名師工作室是由具有主持人資格的名師和若干相近學(xué)科或領(lǐng)域的骨干教師共同組成的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，是集教學(xué)、研究、培訓(xùn)于一體的教研共同體。為進(jìn)一
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名師工作室專(zhuān)題建設(shè)活動(dòng)總結(jié)
名師工作室專(zhuān)題建設(shè)活動(dòng)總結(jié) 為發(fā)揮名師在學(xué)科建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)等方面的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)我市名師工作室建設(shè)，依據(jù)新鄉(xiāng)市教育局教辦明電〔XX〕218號(hào)文件通知，XX市中小
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鎬京學(xué)區(qū)名師工作室建設(shè)工作總結(jié)
鎬京學(xué)區(qū)名師工作室建設(shè)工作總結(jié) 根據(jù)陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關(guān)于印發(fā)“大學(xué)區(qū)管理制”管理辦法（試行）的通知中有關(guān)“名師工作室”的文件精神為指導(dǎo)，我鎬京學(xué)區(qū)與2013年4
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周口市中小學(xué)名師工作室建設(shè)管理辦法
周口市中小學(xué)名師工作室建設(shè)管理辦法 周口市中小學(xué)名師工作室建設(shè)管理辦法 （試行） 周口市中小學(xué)名師工作室是以主持名師的姓名（以下簡(jiǎn)稱(chēng)掛牌名師）及其教育教學(xué)特色（學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)或研
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高郵市中小學(xué)名師工作室建設(shè)方案
高郵市中小學(xué)名師(學(xué)科)工作室建設(shè)方案 為進(jìn)一步發(fā)揮名師作用、放大骨干效應(yīng)、提升科研水平、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)教育質(zhì)量提升，我局決定組建高郵市中小學(xué)（幼兒園）名師工作
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3.20關(guān)于名師工作室建設(shè)的幾點(diǎn)思考
關(guān)于名師工作室建設(shè)的幾點(diǎn)思考 一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校要做好一項(xiàng)工程，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。名師工作室的開(kāi)展，學(xué)校校長(zhǎng)是本校實(shí)施名師工作室制度的第一責(zé)任人。要從學(xué)校實(shí)際
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小學(xué)語(yǔ)文名師工作室建設(shè)構(gòu)想
小學(xué)語(yǔ)文名師工作室建設(shè)構(gòu)想 2009-06-23 14:38:49 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為主旋律，立足學(xué)科實(shí)際，聚焦小語(yǔ)課堂，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助，培養(yǎng)一批有思想、有自己
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名師工作室建設(shè)申請(qǐng)報(bào)告2018（五篇范例）
乾縣職業(yè)教育中心 關(guān)于建設(shè)名師工作室的申請(qǐng)報(bào)告 乾縣教育局：近幾年，中等職業(yè)教育面臨大好的發(fā)展機(jī)遇，我校也得到了迅速發(fā)展。中職教育發(fā)展對(duì)中職學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了新的
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馬琴名師工作室建設(shè)小結(jié)
馬琴名師工作室掛牌儀式發(fā)言稿 尊敬的吳書(shū)記、劉局長(zhǎng)、張?jiān)洪L(zhǎng)、姜主任、廖局長(zhǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家 和同仁： 大家下午好！ 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。很榮幸能代表工作室全體成員在這樣一
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中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法
為推進(jìn)我省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，打造中小學(xué)名教師品牌，省教育廳決定在中小學(xué)教師繼續(xù)教育的新周期（2011－2013年）開(kāi)展“廣
