專題：隆中對(duì)教學(xué)課件三
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23《隆中對(duì)》課件流程及教案[大全]
《隆中對(duì)》課件流程及教案 Ⅰ流程 制作：zhyw6788 QQ:411624562 背景音樂(lè)――知音.mp3 一、課文引入 1、歷史背景 公元207 年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢(shì)單力孤。渴
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隆中對(duì) 教學(xué)反思
《隆中對(duì)》教學(xué)反思 《隆中對(duì)》雖然是一篇自讀課文，可是課文長(zhǎng)，難度大，重點(diǎn)多。要想讓學(xué)生輕松地掌握也絕非是一件容易的事。因?yàn)橐恢币詠?lái)，初中文言文教學(xué)，都是采取“教師講、學(xué)
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教學(xué)《隆中對(duì)》《出師表》
教學(xué)《隆中對(duì)》《出師表》
1、諸葛亮為劉備制定的基本國(guó)策，實(shí)際是就是為實(shí)現(xiàn)劉備的人生理想而量身打造的一生道路。可劉備卻“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”，留下一個(gè)爛攤子讓諸葛亮來(lái) -
隆中對(duì)教學(xué)反思（匯編）
隆中對(duì)選自《三國(guó)志》作者陳壽西晉史學(xué)家，中國(guó)東漢末年，劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮?xí)r的談話內(nèi)容(促成三國(guó)鼎立的戰(zhàn)略決策)。下面是小編為大家收集的隆中對(duì)教學(xué)反思范文，望大家喜歡
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隆中對(duì)教學(xué)反思
隆中對(duì)教學(xué)反思 隆中對(duì)教學(xué)反思1 “三顧頻煩天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情。”劉備三顧茅廬、諸葛亮草堂獻(xiàn)策，一段千古佳話青史留名。陳壽《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》就記載這段佳話
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隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 1.正確理解文中的難詞、難句,了解文意。正確分析諸葛亮的人物形象。 理解掌握從正、側(cè)兩方面對(duì)人物形象的介紹。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,讀中體會(huì)人物形
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隆中對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)
《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】
1 知 識(shí) 和 能 力：積累文言實(shí)詞，掌握常見(jiàn)文言句式，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。
2 過(guò) 程 和 方 法：反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)。結(jié)合《三國(guó)演義》第37 -
隆中對(duì)教學(xué)反思
隆中對(duì)教學(xué)反思 隆中對(duì)教學(xué)反思1 今天第三節(jié)是我班的公開(kāi)課，上八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三節(jié)《社會(huì)行為》。說(shuō)句實(shí)話，感覺(jué)這節(jié)課不適合進(jìn)行公開(kāi)課，感覺(jué)本節(jié)課表演性不強(qiáng)，或者說(shuō)老師
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《隆中對(duì)》
《隆中對(duì)》1994——2006中考題 編輯整理：李景堂 （甲）：《隆中對(duì)》（亮躬耕? 乃見(jiàn)） 2006、天津、課改 （乙）：班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常
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《隆中對(duì)》
《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想 《隆中對(duì)》是《諸葛亮傳》的前一部分文字，題目是后加的。雖是節(jié)選，但充分表現(xiàn)了諸葛亮的洞察時(shí)勢(shì)和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，表現(xiàn)他善于根據(jù)客觀形勢(shì)制定建國(guó)方針
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《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)示例
《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)思路：
1．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，疑難字、詞、句意的理解，可以放手讓學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，互相討論后，教師精要講解的方法學(xué)習(xí)。
2．諸葛亮提出的策 -
隆中對(duì)的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選合集）
“對(duì)”，對(duì)策。古代臣子回答君王所問(wèn)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)方面的策略叫“對(duì)策”。下面由小編精心整理的隆中對(duì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以幫到你哦!【教學(xué)目標(biāo)】1．體會(huì)和學(xué)習(xí)“記言”的史
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隆中對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：《隆中對(duì)》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、反復(fù)朗讀課文，積累文言詞匯，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。 2、掌握文章用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合刻畫(huà)人物的方法。 3、理解
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23《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì) ____月____日 教學(xué)目標(biāo) 1．了解本文作者陳壽和他的主要作品《三國(guó)志》。 2．理解并掌握課文中的重點(diǎn)字、詞、句，特別注意積累一些文言實(shí)詞和虛詞。 3．注意體會(huì)
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隆中對(duì)的教學(xué)反思（范文大全）
《隆中對(duì)》是人教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇課文，在本單元的前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》，后面還要學(xué)習(xí)《出師表》。下面是小編為大家收集的隆中對(duì)的教學(xué)反
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隆中對(duì) 教學(xué)設(shè)計(jì)2016.02（本站推薦）
隆中對(duì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2016 【教學(xué)目標(biāo)】 1 知 識(shí) 和 能 力：積累文言詞匯，重點(diǎn)掌握“豈”“顧”“所以”“于” 2 過(guò) 程 和 方 法：反復(fù)朗讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。理解課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)
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《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一
隆中對(duì) 教學(xué)建議 一、課文題解 《隆中對(duì)》選自《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》的開(kāi)頭部分。標(biāo)題為后人所加，有的選本亦題為《草廬對(duì)》。本文寫(xiě)的是劉備第三次到草廬時(shí)與諸葛亮的
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課文《隆中對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)立意和要求：秉五柳先生不求甚解和諸葛亮自己觀其大略的讀書(shū)方法，總體感悟和把握諸葛亮壟畝隱居卻全知天下的青年政治家的胸襟韜略，獲得年少奮發(fā)可為的人生啟迪。深入鉆研，理
