專題：羈旅行役詩詩歌鑒賞
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羈旅行役詩
何人不起故園情 ——詩歌鑒賞第二類：羈旅詩 【題材概覽】 羈旅詩又稱為記行詩、行旅詩，或描述個人游歷見聞感受，或表現思親懷鄉之情，敘事與抒情相結合。中國古代有的詩人長期
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羈旅行役詩
江蘇省興化中學高二語文集備材料 整理：李軍 2015-4 月落烏啼霜滿天 ——羈旅行役詩 教學目標： 1．把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。 2．了解羈旅行役類詩歌的表達技巧（常用哪些
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羈旅行役詩鑒賞復習課教案范文
高三第一輪復習： 羈旅行役詩復習課教案 執教者： 宣漢縣土黃中學 劉光洲 教材理解： 羈旅行役詩也被稱作“羈旅思鄉詩”。主要寫客居他鄉的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及對家鄉、對
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羈旅行役詩 賞析指導
羈旅行役詩 吳大坤 一、知識積累 1、羈旅行役詩內容簡介 羈旅行役詩也被稱作“羈旅思鄉詩”。 羈旅詩，一般是從旅人身邊的景物寫起，是流浪他鄉的詩人在旅途中眼見耳聞而觸發的
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羈旅行役詩教案（合集五篇）
詩歌鑒賞專題五：羈旅行役詩鑒賞 一、基本常識。 1、定義：羈旅行役詩也被稱作“羈旅思鄉詩”。主要寫客居他鄉的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及對家鄉、對親人的思念。羈旅詩，一般
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3古代詩歌分類鑒賞羈旅行役(思鄉懷人詩)
古代詩歌分類鑒賞 一、山水田園詩 二、贈友別離詩 三、思鄉懷人詩 四、詠物感懷詩 五、邊塞軍旅詩 六、詠史懷古詩 羈旅行役（思鄉懷人）詩 在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞
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送別詩、羈旅行役詩、思鄉懷人、山水田園詩鑒賞練習
送別詩、羈旅行役詩、思鄉懷人、山水田園詩鑒賞練習送杜十四之江南（孟浩然） 荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 1．這首詩中的“渺茫”一詞在詩
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詩歌鑒賞如何找詩眼
如何找詩眼 詩眼1.詩人的賞鑒能力、觀察力。
2.指的是作品中點睛傳神之筆。它有兩種表現形式。一種是詩詞句中最精煉傳神的某個字，以一字為工。一種是全篇最精彩和關鍵性的詩 -
詩歌鑒賞02·送別懷遠詩
翔宇教育集團寶應中學高三語文導學案 主備：劉俊林 審核：楊寬榮 包科人：嚴強 2010-9-6 課題：詩歌鑒賞·送別懷遠詩 一、學習目標 1、了解送別懷遠詩的特點。 2、熟悉和體會這類
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古代詩歌鑒賞專題離別詩 學案
古代詩歌鑒賞專題離別詩 送別作詞:李叔同(弘一大師) 長亭外 古道邊 芳草碧連天 晚風扶柳笛聲殘 夕陽山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壺濁酒盡余歡 今宵別夢寒 古代餞
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高考古詩歌鑒賞——鑒賞詩歌的詩眼
高考古詩歌鑒賞——鑒賞詩歌的詩眼 中小學必背70首古詩的詩眼（解說詩眼在括弧中） 導 入 ? 文眼：指文中最能揭示主旨、涵蓋內容的 ? 關鍵性詞句 ；它可能是全文的線索，貫穿 ? 全
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古代詩歌鑒賞怎樣找詩眼
古代詩歌鑒賞----怎樣找詩眼？ 在古代詩歌鑒賞中，如能準確找出“詩眼”，不失為一條鑒賞的捷徑。請看下面一道高考詩歌鑒賞題，此題要求找出第三聯兩句中的“詩眼”分別是哪一個字，
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古典詩歌鑒賞之哲理詩學案
古典詩歌鑒賞之哲理詩學案 一、初步感知： 1、飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》） 2、有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩
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讀《香菱學詩》,教詩歌鑒賞
理事單位銅山中專校長發來，請夏博士聯系作者，指導其修改后發表。方 讀《香菱學詩》，教詩歌鑒賞 江蘇省徐州市張集中等專業學校閆輝 *** 《香菱學詩》一文中，黛玉之所
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公開課 詩歌鑒賞之送別詩 教案
多情自古傷離別 ----------- 送別詩鑒賞 英山第二中學吳桂 一、教學目標 知識與能力：通過對已學過送別詩的回顧，總結送別詩的意象與情感，提高學生對送別詩的鑒賞能力。 過程與
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詩歌鑒賞
一、詩歌鑒賞常考的題型 （一）表現手法和技巧賞析 修辭手法、表達方式、表現手法 1、修辭手法 ①比喻：比喻能將抽象化為具體，能將無形化為有形。例如寫“愁”：李后主云“問君能有
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞 高考詩歌鑒賞大致包括以下內容： 1、鑒賞古詩作品里的形象 詩中的主人公形象、詩人自己的形象、詩中所描寫的景與物。 2、鑒賞古詩的語言 準確理解有關詞語的特定意
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞題 【表達方式】敘述、描寫、抒情、議論。（說明） 【語言特點】含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優美、質樸等。 【修辭手法】比喻、比擬、
