專(zhuān)題：論文新聞心理學(xué)
-
.心理學(xué)論文
2011-2012學(xué)年第二學(xué)期 《大學(xué)生心理健康教育》期末論文 姓名：李虹 學(xué)號(hào)：20100411077 班級(jí)：會(huì)專(zhuān)10-11 摘要 社會(huì)在發(fā)展,同時(shí)大學(xué)生的思想也在飛速發(fā)展，大學(xué)生的心里健康問(wèn)題
-
心理學(xué)論文
論文題目：淺談素質(zhì)教育下中學(xué)生心理素質(zhì)方面出現(xiàn)的問(wèn)題及策略心理學(xué)論文 姓名： 培訓(xùn)學(xué)校： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 淺談素質(zhì)教育下中學(xué)生心理素質(zhì)方面出現(xiàn)的問(wèn)題及策略 培訓(xùn)學(xué)校： 姓名： 班級(jí)
-
心理學(xué)論文
淺談挫折教育對(duì)小學(xué)生心理成長(zhǎng)的研究 【論文摘要】： 所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們就必須教孩子學(xué)會(huì)接受挫折。與其一輩子替孩子遮風(fēng)
-
心理學(xué)論文
做一個(gè)幸福快樂(lè)的人——參加心理學(xué)導(dǎo)論的收獲和感想經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于心理學(xué)，我有了一個(gè)初步而模糊的印象。相比于艱難晦澀的哲學(xué)，更偏重理性推導(dǎo)和客觀實(shí)驗(yàn)的心理學(xué)更易被
-
心理學(xué)論文
（2009-2010 第二學(xué)期“心理學(xué)”課程論文）
自我成長(zhǎng)分析
上心理學(xué)課的第一天，老師就問(wèn)我們：“我是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題我們都曾不止一次在問(wèn)過(guò)自己。這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，似乎可以脫口而出說(shuō) -
心理學(xué)論文
XXXXXXX 選修課程 心 理 學(xué) 小 論院系:XXXXXXXXX 姓名:XXXXXX 學(xué)號(hào):XXXXXX 日期:2011-11-13 題目：大學(xué)生心理健康近年來(lái)，大學(xué)生群體中由于心理問(wèn)題造成的個(gè)體行為偏差不斷增
-
心理學(xué)相關(guān)論文
淺談青少年足球運(yùn)動(dòng)員比賽前的心理準(zhǔn)備
吳江市平望第二中學(xué)孫進(jìn)
摘要：作者根據(jù)自己多年帶隊(duì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，淺述青少年足球運(yùn)動(dòng)員在比賽前的心理準(zhǔn)備，并具體從青少年足球運(yùn)動(dòng)員在比 -
心理學(xué)論文
情感，心理，生活
—論大學(xué)生的情感心理
管工學(xué)院11信管1班
20114476程亞蒙
作為情感復(fù)雜的生物，我們?nèi)祟?lèi)的心理很大程度上是由情感決定的。現(xiàn)在，我們從情感方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一下 -
心理學(xué)論文
大學(xué)生心理健康教育 心理學(xué)論文之人際關(guān)系 會(huì)計(jì)1001 林小麗 1030060120 人際關(guān)系指社會(huì)人群中因交往而構(gòu)成的相互依存和相互聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系，屬于社會(huì)學(xué)的范疇。 人不是孤
-
心理學(xué)論文
心理學(xué)與三國(guó)演義節(jié)課論文㈠ 生活事件群及其應(yīng)對(duì)⑴ 武俠小說(shuō)中常說(shuō)一句話(huà)，“有人的地方就有江湖”。同樣，我感覺(jué)有人的地方就有事件，許許多多的事件在多時(shí)間內(nèi)頻繁發(fā)生時(shí)，也就成
-
實(shí)用心理學(xué)論文（匯編）
實(shí)用心理學(xué)論文
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)用心理學(xué)選修課就要結(jié)課了，經(jīng)過(guò)8周的學(xué)習(xí)，我可謂受益匪淺，我了解了心理學(xué)日常生活中對(duì)人們生活的影響。同時(shí)我也受到了授課老師的影響，在課余時(shí)間了解了 -
心理學(xué)論文 [最終定稿]
2011-2012學(xué)年第二學(xué)期 《大學(xué)生心理健康教育》 期末論文 姓名: 學(xué)號(hào): 班級(jí): 心理學(xué)論文——大學(xué)生人際關(guān)系心理分析 目錄 一、人際關(guān)系的定義 .........................
-
心理學(xué)論文（合集）
我不是教你詐
—由《社會(huì)心理學(xué)》之“人際認(rèn)知”想開(kāi)來(lái)摘要：大學(xué)是人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是大學(xué)生培養(yǎng)和積累人際關(guān)系的重要階段，對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和日后 -
心理學(xué)論文
心理咨詢(xún)師工作總結(jié) 熊芳林從事心理咨詢(xún)工作多年，遇到很多前來(lái)咨詢(xún)的人，不同的人、不同的問(wèn)題，問(wèn)題產(chǎn)生的原因、時(shí)間、背景各異，在提供咨詢(xún)支持的同時(shí)，也讓自己累積了很多的體會(huì)
-
心理學(xué)論文
加強(qiáng)心理健康教育 培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)作者：陳威（班級(jí)：08體教2學(xué)號(hào)：2008434204） 摘要：心理品質(zhì)是學(xué)生個(gè)體素質(zhì)極其重要的組成部分,健康的心理品質(zhì)是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙,是挑
-
心理學(xué)論文
關(guān)于壓力下的大學(xué)生心理研究 論文摘要：近年來(lái)，大學(xué)生面臨許多心理健康問(wèn)題。一般認(rèn)為導(dǎo)致大學(xué)生心理健康問(wèn)題的直接原因是家庭、學(xué)校、社會(huì)環(huán)境中的各種壓力。因此，研究大學(xué)生
-
新聞心理學(xué)簡(jiǎn)答論述題
簡(jiǎn)答題
1：簡(jiǎn)述新聞工作者非智力因素的構(gòu)成要素。答：非智力因素是指人們進(jìn)行各種活動(dòng)除智力和能力因素以外的全部因素的總稱(chēng)。非智力因素由動(dòng)機(jī)、信念、興趣、情感、意志、氣質(zhì) -
新聞心理學(xué)簡(jiǎn)答論述題
2：運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)觀察法，試對(duì)新聞工作者或新聞受眾的心理現(xiàn)象進(jìn)行研究。
答：1現(xiàn)場(chǎng)觀察法是指親臨新聞活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)觀察新聞活動(dòng)的傳、受雙方在新聞活動(dòng)中的行為表現(xiàn)去了解其心理的方
