專題：駱駝和羊課本劇
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《駱駝和羊》課本劇
時間：陽光明媚的早晨 地點：園子外面 角色：駱駝 老牛 小羊 小黃鶯 ［開幕時，小羊在吃草，吃的可開心了。］ ［突然，駱駝走上來。］ 駱駝：（非常驕傲）你知道嗎？高比矮好，你那么矮，有時候你會吃不到東
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駱駝和羊教案
駱駝和羊教案 教學目標： 1、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。 2、看圖理解課文，懂得應當全面地看待自己和別人。 教學重點： 理解課文，懂得要正確對待自己和正確對待別
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駱駝和羊教案
一、課題：《駱駝和羊》 二、教學目標： 1、認識生字詞，理解課文內容。懂得應當全面地看待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的。2、繼續培養觀察能力和表達能力。 3
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駱駝和羊教案
駱駝和羊教案 駱駝和羊教案1 一、說教材1、教材分析《駱駝和羊》是第三冊第六單元的一篇看圖學文。這是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長處，用自己的
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駱駝和羊教案
一年級語文第二學期《駱駝和羊》教學設計（原稿） 武寧路小學 姜偉芬 教學設計 教學目標： 1. 能借助漢語拼音讀準本課10個生字：“做、證、園、伸、舉、肯、步、牛、各”；學習“大口
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12. 駱駝和羊（范文大全）
12 駱駝和羊 教學要求 1、學會本課七個生字和新詞。會用“找”可以“造句”。 2、正確觀察圖畫，理解句子的意思，理解課文內容。教育學生懂得“只看到自己的長處，看不到自己的短
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《駱駝和羊》說課稿
《駱駝和羊》說課稿4篇 《駱駝和羊》說課稿1 《駱駝和羊》是一篇寓言故事。課文運用擬人手法，寫了駱駝和羊各自夸耀自己的長處，看不到自己的短處，最后通過老牛指出要辯證看問題
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課本劇《駱駝尋寶記》劇本（精選）
第一場烏鴉（開著一輛破舊的宣傳車，大聲的叫嚷著）：兄弟們，好消息，在那遙遠的地方有一件無價之寶。大象（正在吃香蕉，一吐）：什么？尋寶？老伴，老伴，快快快。（背上一千個香蕉）金線猴（連忙爬上樹，摘了
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《駱駝和羊》教學反思
《駱駝和羊》教學反思 《駱駝和羊》教學反思1 教學《駱駝和羊》一課時，我非常注重朗讀，采用示范讀、引讀、個別讀、齊讀、表演讀等各種形式，引導學生，去發現，去創造，產生新的思想
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駱駝和羊教學設計
《駱駝和羊》教學設計 教材分析：《駱駝和羊》是人教版小學語文二年級上冊的一篇選讀課文，這是一篇富有哲理的童話故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長處，用自己的長處和別
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《駱駝和羊》教學設計方案
《 駱駝和羊》教學設計方案 第五小組 【教學目的】 1、知識教學目標：（1）學會本課12個生字和由這些字組成的新詞。 （2）背誦課文最后一段（課后作業）。2、能力訓練目標：（1）分角色有感情朗
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駱駝和羊(400字)作文
精選作文:駱駝和羊(400字)作文人們都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛近視了就要戴眼鏡，但是，隨著科技的發展，眼鏡也變的各式各樣了！而且都不會對眼睛造成危害噢！先說找物眼鏡吧：它是長方
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《駱駝和羊》教學反思
《駱駝和羊》教學反思 《駱駝和羊》教學反思1 在上《駱駝和羊》這課中，我采用故事引入我讓學生很快進入主題，駱駝是怎么證明高比矮好的，羊是怎么證明矮比高好的，他們帶著這幾個
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《駱駝和羊》教學反思
《駱駝和羊》教學反思1 《駱駝和羊》一篇寓言故事。課文運用擬人手法，寫了駱駝和羊各自夸耀自己的長處，看不到自己的短處，最后通過老牛指出要辯證看問題的道理。根據教學目標
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駱駝和羊教學設計（精選5篇）
駱駝和羊教學設計作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么你有了解過教學設計嗎？下面是
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《駱駝和羊》語文教學反思
《駱駝和羊》語文教學反思 《駱駝和羊》語文教學反思1 《駱駝和羊》是一篇寓言故事。講的是駱駝和羊都只看到自己的長處，看不到自己打的短處。老牛指出這是不對的。在講解課
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駱駝和羊_教案（共5篇）
駱駝和羊 教案 教學目標 1．學會本課12個生字和由這些字組成的新詞。 2．理解課文內容，懂得應當全面看待自己和別人。只看到自己的長處和別人的短處是不對的。繼續提高觀察能力。
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《駱駝和羊》片斷賞析之一（精選五篇）
《駱駝和羊》第一課時教學設計之一廣西梧州市平民路小學 吳云 教學目標： 1、學會本課十個生字及組成的詞，并認讀“肯、脖、輸、跪”四個二類字。2、能把課文的內容表演出來。
