專題：李商隱詩兩首錦瑟
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《李商隱詩兩首》(錦瑟)(馬嵬)教學實錄
《李商隱詩兩首》（錦瑟）（馬嵬）教學實錄 開場白：這節課我們上李商隱詩二首。這節課我們叫詩歌研讀，目標是感受詩歌內涵和表達技巧。 投影：李商隱簡介。著重強調：晚唐詩人，和李白、李賀
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李商隱《錦瑟》
李商隱詩兩首 作者簡介 李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山，號玉谿生，出身小官僚家庭。曾三次應進士考,終得中進士。早年受知于令狐楚,后娶王茂元之女。令狐楚、王茂元是
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李商隱詩《錦瑟》教學設計
李商隱詩《錦瑟》教學設計 彬縣新民中學胡元平教學目標： 1．了解李商隱的有關生平和創作特色。 2．領會這首詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。 重點難點： 詩的意境、情感、主旨和
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李商隱《錦瑟》詩摭談
李商隱《錦瑟》詩摭談 江西吉安一中 段瑞士 江西泰和縣沿溪中學 張清嵩 讀2009年第9期《中學語文教學》所刊王俊鳴先生《李商隱〈錦瑟〉通解》一文，覺得王先生文中旁征博引，在
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《李商隱詩兩首》
李商隱詩兩首 一、關于作者 李商隱（813—858），字義山，號玉豁生，懷州河內（今河南沁陽）人。早年受知于令狐楚，登進士第后娶王茂元女。令狐楚和王茂元是政敵，黨于令狐的人認為商隱親近王
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李商隱詩兩首
李商隱詩兩首 教學目標： 1 、知識目標： ①．了解李商隱的有關生平和創作特色； ②．引導把握這兩首詩的意境、情感和表現方法。 2、能力目標：訓練誦詩能力，體會李商隱詩意境高遠、
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李商隱詩兩首
《錦瑟》教學設計 【教學目標】 1、知人論世，了解李商隱凄美的一生。 2、有感情地朗誦本詩，提高思索詩歌意旨，體味詩歌意境。 3、誦讀鑒賞中感悟詩人的那一份“深情”與“癡
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《錦瑟》李商隱-教案
《錦瑟》教案 各位評委老師好，我叫**，我申請的學科是高中語文，我今天試講的考題是《錦瑟》(板書課題)，下面是我的試講內容。 《錦瑟》選自人民教育出版社新課標版高中語文必修教
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李商隱詩兩首--學練稿
渤油一中高一語文學練稿課型：新授 主備人：郭霞 時間：2011-2-24 編號：30 《李商隱》學練稿 [學習目標] 1．引導學生結合讀過的詩，了解李商隱的有關生平和藝術創作。2．引導學生從宏觀
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李商隱詩兩首說課稿
李商隱詩兩首 各位評委上午好：我是語文X號）今天我說課的題目是《李商隱詩兩首》，作者是李商隱，下面我將從教材分析、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計五個方面進行說課。
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李商隱詩兩首教案
李商隱詩兩首 【教學目標】 （一）知識與能力: 1.了解作家生平，創作風格 ； 2.誦讀,賞析并積累一些名句,了解詩中所用的典故。 (二)過程與方法: 把握這首詩的意境；分析的思想內容和
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《李商隱詩兩首》教案
《李商隱詩兩首》教案（含教學反思） 【教學目標】 1、了解李商隱的有關生平和創作特色. 2、把握這兩首詩的意境、情感和表現方法. 3、體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意
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李商隱詩兩首(教案)
李商隱詩兩首 一、教學目標：通過《錦瑟》一詩體味李商隱詩歌的藝術特色； 多角度理解李商隱《錦瑟》主題思想； 學習《馬嵬》中所運用的對比反襯的諷刺手法。 二、教學重點： 多角
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《李商隱詩兩首》2
李商隱詩兩首教案 教學目標 1、了解李商隱的有關生平和創作特色 2、領會詩的意境、情感、主旨和藝術特色 3、培養學生的思考分析理解的能力 4、理解詩歌鑒賞的方法，并學會獨
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7 李商隱詩兩首
李商隱詩兩首《錦瑟》教案 主備人：李光平。教師：蘇家學、尹以佳、周美瓊、陳文明、姚曉明. 教學目標 1．了解李商隱的有關生平和創作特色； 2．領會詩的意境、情感、主旨和藝木技巧
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李商隱《錦瑟》解析（xiexiebang推薦）
錦瑟
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶？只是當時已惘然。梁啟超《中國韻文里頭所表現的情感 -
李商隱錦瑟 Microsoft Word 文檔
李商隱《錦瑟》教案制作者：郭建設共5頁第1頁 《錦瑟》（七律） 李商隱 教學目標 知識與能力:1.了解作家生平,創作風格； 2.誦讀,賞析并積累一些名句,了解詩中所用的典故。 過程與方
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李商隱《錦瑟》鑒賞（5篇模版）
李商隱《錦瑟》鑒賞 篇一：《錦瑟》李商隱詩歌鑒賞錦瑟（李商隱七言律詩） 《錦瑟》是唐朝詩人李商隱的代表作。詩題“錦瑟”，但并非詠物，不過是按古詩的慣例以篇首二字為題，實是借
