專題：蘭生復旦理科班分式
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絕對值-(蘭生復旦中學理科班教程)
絕對值
1. 當a、b滿足什么條件時，下列關系成立：
|a?b|?|a|?|b|， |a?b|?|a|?|b|
|a?b|?|a|?|b| |a?b|?|a|?|b|
|a?b|?|a|?|b|(6) |a?b|?|a?b|
(7) |a?b|?|a?b|(8) |a?b|?|a?b|
2. 若a,b -
因式分解--乘法(蘭生復旦中學理科班教程)（模版）
因式分解
提取公因式法
5d?20de
3
2
23
2pq?6pq?4pq
完全分解下列各式
22
14acd?21cd?7cd222
2ab?3abc?4acd
11pq?22pq?33pq2x(a?b)?3y(a?b)
2
3
232
x(2a?b)?3y(2a?b) 3a(x?3)?6b(x?3) 2x?4y?8z -
數值計算(蘭生復旦中學理科班教程)（5篇）
數值計算(六年級)
1.在1到100中找出十個自然數，使它們的倒數和等于12.已知3. 在1,,,?,4.5. 求ab?1a是即約分數，a與b是一位數，b的倒數等于，求 b9a?2b11231中，選出若干個數，使得它們的 -
取整計算(蘭生復旦中學理科班教程)
取整計算(六年級)
定義1：[x]表示不超過x的最大整數。
定義2：{x}表示x?[x]，
性質①[x]?x?[x]?1；②x?1?[x]?x；③0?{x}?1；
④ [n?x]?n?[x]，n為整數； ○5?x???y???x?y?.
1 已知S?1
1111?????***8，求S的整 -
數的十進制(蘭生復旦中學理科班教程)
蘭生復旦中學數學提高練習題(六年級)
數的十進制
1. 三個兩位數的和是40，如果每一個數的十位數與個位數互換，組成三個新的兩位
數，它們的和是？
2. 甲乙都是兩位數，將甲的十位數與 -
數的整除性(蘭生復旦中學理科班教程)
蘭生復旦中學數學練習題(六年級)
數的整除性
1. 六位數2003??能被99整除，它的最后兩位數是？
2. 有一個三位數等于它的各位數字和的42倍，這個三位數是？(abc?42(a?b?c),
所以3|a?b?c，所以9 -
整數的分拆(蘭生復旦中學理科班教程)5篇
整數的分拆
1. 將50分拆成10個質數之和，要求其中最大的質數盡可能的大，那么這個最大的質數是？
2. 將60分拆成10個質數之和，要求最大的質數盡可能小，那么其中最大的質數是?
3. 將2 -
7年級歷史閉卷復習內容蘭生復旦中學[定稿]
1、 考古發現的重要原始人化石有距今（約170萬年前的云南元謀人、約70萬至20萬年前
的北京人、約18000年前的山頂洞人）等。
2、 炎黃聯盟這一部落聯盟在黃河流域生活繁衍，不斷發 -
高二下理科班教學計劃
高二下理科班教學計劃高二下的理科班有別于上學期，因為本學期開始按照分科后的班級進行教學，也就是說每個老師面對的百分之80以上是新面孔，就此，一年半的教學告一段落，而又一個一
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蘭生復旦中學2010學年第二學期德育工作計劃 （5篇可選）
蘭生復旦中學2010學年第二學期德育工作計劃一、指導思想全面落實全國教育工作會議和上海市教育工作會議精神，主動對接國家、上海市中長期教育改革和發展規劃綱要，按照學校工作
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理科班的走讀生5篇
理科班的走讀生
世上正因為有了住宿生，方能體現走讀生的勤奮與偉大。不才，我剛好是走讀生的一員，隸屬于理科班范疇內的可憐走讀生。
自古就有“聞雞起舞”一說，理科班的諸位更是 -
理科班學生畢業留言（范文大全）
“悟已往之不諫，知來者之可追”。相信你一定能用勤勞的汗水，凈化自己的心靈，從而改弦易轍，去非從善。“問號是開啟任何一門科學的鑰匙”。愿你畢業后，要多有幾個問號。我們預定的
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提高理科班教學有效性
關于提高高中理科班思想政治課教學有效性的幾點嘗試 隨著信息時代的來臨，許多國家在教育上都做了文理分科的嘗試。我國自上世紀50年代起開始試行文理分科，到目前，雖然是否取消
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淺談如何上好理科班的地理課
關于理科班地理教學的幾點思考 【摘要】受高考指揮棒影響，理科班地理學習現狀不容樂觀。針對這一困惑，結合日常教學實際，擬提出四個方面的教學思考，特別是在激發學生學習興趣這
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上海民辦蘭生復旦中學招生方案110307-新
上海民辦蘭生復旦中學
2011年招生方案
按照《民辦教育促進法》和市、區有關招生文件的規定依法自主招生。招生方
案如下：
一.招生原則
公開、公平、公正，學校、學生雙向選擇，擇 -
2012年一模作文(上外、蘭生復旦、凱慧)
（1） 上外雙語 我的初三生活 ? “If you give up when it’s winter, you’ll miss the promise of spring, the beauty of summer and fruit of autumn.” That’s what I’v
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高二理科班文科會考成績分析
高二理科班文科會考成績分析
潘龍
1、重視發揮學生的主體作用
教師在教學設計時能充分考慮到學生的主體地位， 加大學生參與教學的程度。從形式上看，學生參與課堂教學不僅是參 -
2014屆理科班化學高考備考計劃
2014屆理科班化學高考備考計劃
蔡應波今年是我第一次接手高三復習，經驗尚淺，但是通過向本校老教師交流和到其他學校觀摩，同時通過預先做了幾套之前的高考題并進行了認真學習和
