專題：六年級下冊復(fù)習(xí)計劃
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六年級下冊復(fù)習(xí)計劃
六年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃
一、情況分析
本校六年級有學(xué)生33人，在知識的接受上，學(xué)生呈現(xiàn)兩極嚴重分化的現(xiàn)象。差生的比例不小，屬于腦子無法開竅的，班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動，只是在老 -
六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃（精選合集）
六年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃 一學(xué)期即將結(jié)束，我們又迎來了后期的復(fù)習(xí)工作，為了使復(fù)習(xí)工作全面、系統(tǒng)，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。我們以
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六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃
六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃
同學(xué)門通過上學(xué)期的考試，知道了自己的位置，又經(jīng)過一學(xué)期科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析 -
六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃
六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃
期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習(xí)過的知識材料進行再學(xué)習(xí)的過程，在這個學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使 -
六年級下冊期末復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃
東莞長安上角中天小學(xué)鄒傳新
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期時間緊，任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視 -
六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃
六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃
尹妹玲
一、基礎(chǔ)知識
1、漢語拼音要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞 -
六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃
六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃
一、加強學(xué)生的思想教育工作:
小學(xué)六年級即將進入期末復(fù)習(xí)階段，這一階段學(xué)生是否具有良好的思想狀況，對于學(xué)生能夠順利的通過復(fù)習(xí)、考試及畢業(yè)，起著重 -
六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃
六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃
任課教師：于海燕一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積 -
六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃
2012年春學(xué)期六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃
豐平小學(xué)梁香
一、學(xué)生情況分析
六年級（1）班27人，學(xué)生思想表現(xiàn)良好，在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)很認真，只有個別學(xué)生自制力較差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性；班中 -
六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃
六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本冊教材的科學(xué)課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體 -
六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃（五篇材料）
為了讓學(xué)生扎實掌握本期的語文知識，同時也為了迎接期末復(fù)習(xí)考試，讓本學(xué)期能夠圓滿結(jié)束，特制訂本次復(fù)習(xí)計劃。一、基礎(chǔ)知識。1、詞語。首先梳理課文中的詞語，對于重點詞語要先讓
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六年級下冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃
六年級下冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一、班級情況分析通過三年的科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學(xué)
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小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃
小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標通過復(fù)習(xí)把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理，查漏補缺，使學(xué)生對所學(xué)的概念、定義和其他科學(xué)知識更好地理解和掌握，并把各部分知識有機
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六年級下冊語文期中復(fù)習(xí)計劃
六年級下冊語文期中復(fù)習(xí)計劃 一、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生46名，其中男生18人，女生28人。學(xué)生來源廣，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。總體上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的
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蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃
蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃 一、加強學(xué)生的思想教育工作: 小學(xué)六年級即將進入期末復(fù)習(xí)階段，這一階段學(xué)生是否具有良好的思想狀況，對于學(xué)生能夠順利的通過復(fù)習(xí)、考試及畢業(yè)
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六年級小升初語文下冊復(fù)習(xí)計劃
六年級小升初語文下冊復(fù)習(xí)計劃 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 我班有學(xué)生60名，這些學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了十二冊語文應(yīng)當掌握的內(nèi)容。但是也有差異性，在這冊教材中學(xué)生掌握最
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六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃總結(jié)-精選
六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃總結(jié) 六年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃篇一 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應(yīng)用、計算、應(yīng)用題。其中計算和應(yīng)用題
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六年級下冊冊語文復(fù)習(xí)計劃
六年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育《語文課程標準》和教材為依據(jù)，瞄準“雙基”總目標，充分利用現(xiàn)有教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，扎實、有序地開展復(fù)習(xí)活動。同時
