專題：六年級上冊音樂茉莉花
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六年級音樂上冊《茉莉花》教案
六年級音樂上冊《茉莉花》教案 教學內容：欣賞三個版本的《茉莉花》 教學目標： 、情感目標：通過了解茉莉花的精神品質和音樂內涵，從而激發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛自
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六年級音樂上冊《茉莉花》教案
六年級音樂上冊《茉莉花》教案 教學內容：欣賞三個版本的《茉莉花》 教學目標： 、情感目標：通過了解茉莉花的精神品質和音樂內涵，從而激發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛自
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人教版小學六年級音樂上冊《茉莉花》
《茉莉花》教案 教學內容：《茉莉花》 教材版本：人教版小學音樂 年級：小學六年級上冊。 課型：以欣賞為主的音樂綜合課。 設計理念：這是一節(jié)以欣賞為主,融入歌唱、表演于一體的音樂
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六年級音樂教案(茉莉花)
金口河區(qū)吉星鄉(xiāng)小學課堂教學設計 課時教材分析 備課時間 月日 教學時間 月日（星期） 教學內容 第一課《芬芳茉莉》（茉莉花） 知識點 感受歌曲風格，并深情演唱。重點 對音樂情感
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六年級上冊音樂教案- 《茉莉花》 人音版
茉莉花》教學設計課時：1課時教學策略/教學思路：本節(jié)課通過視頻民樂團訪美演奏《茉莉花》導入新課，在教師的帶領下，引領學生走近民歌，了解民歌特點，學唱歌曲，理解歌曲所蘊含的韻味，通
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2016年六年級音樂上冊第1課演唱茉莉花教案
茉莉花 教學目標： 1、通過欣賞和演唱歌曲《茉莉花》，對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解。 2、從外國人唱《茉莉花》引發(fā)學生自豪感，從而更加認真得去感受
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2014最新湘教版四年級上冊音樂《茉莉花》教案
1.《茉莉花》教案 教學目標：學會演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南風格的歌曲韻味。 欣賞不同地區(qū)的《茉莉花》，感受不同的音樂風格。 教學重點：會唱歌曲《茉莉花》，能掌握弱起小節(jié)的
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《茉莉花》音樂教案
茉莉花 一、教學內容 聽賞歌曲《茉莉花》。 二、教學目標 1、通過演唱、聽賞等活動感受不同版本的《茉莉花》，感受其中的文化、風格的差異。 2、進一步培養(yǎng)學生對民間音樂的
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茉莉花音樂教案
《茉莉花》音樂教案 四年級上冊 授課班級：四年級一班 授課教師：張萌 一、基本說明 教學模塊：小學音樂唱歌模塊教學年級：四年級所用版本：湘教版學時數(shù)：40分鐘二、教學設計 內容
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人音版小學音樂六年級上冊《茉莉花》教學反思
人音版小學音樂六年級上冊《茉莉花》教學反思 《茉莉花》是人民音樂出版社小學音樂六年級上冊的內容，是一首流行于全國的人們喜聽愛唱的民間小調，是我國民歌中最艷麗的一朵奇
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初一音樂《茉莉花》教案
《茉莉花》教案 教案背景 “弘揚民族音樂”是《課標》的十大基本理念之一，要求“將我國各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂作為音樂課的重要教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國
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茉莉花初中音樂說課稿
《茉莉花》說課稿 《茉莉花》所屬蘇少版音樂教材七年級上冊《茉莉芬芳》這一單元。《茉莉花》是我國民歌中最艷麗的一朵奇葩，她以其委婉流暢、細膩優(yōu)美而深入人心，不僅成為江
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大班音樂教案：茉莉花
[大班音樂教案：茉莉花] 活動目標： 1、在視聽中初步了解各種演唱形式，體驗各種形式的演唱效果，大班音樂教案：茉莉花。 2、萌發(fā)對于歌唱的喜愛。 活動準備：《茉莉花》dvd、課件
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四年級 茉莉花 音樂教案
第5課 多彩的鄉(xiāng)音《茉莉花》教案
教學目標：
1. 引導學生學唱歌曲《茉莉花》，讓他們樂于演唱這首歌曲，喜歡這首歌曲。
2. 有感情的演唱歌曲《茉莉花》，體會歌里的情緒情感。
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《茉莉花》音樂教學設計（模版）
《茉莉花》音樂教學設計 一、教學設計理念： 在《茉莉花》一課的教學設計中，音樂審美為核心的基本理念貫穿整個教學過程。通過現(xiàn)代信息技術的運用，向學生展示不同風格，不同表現(xiàn)形
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茉莉花 音樂教學設計
茉莉花 一． 教學目標 (一)情感態(tài)度價值觀： 通過演唱歌曲《茉莉花》，學會用連貫優(yōu)美的聲音歌唱茉莉花的美景。 (二)過程與方法： 通過聆聽識譜模唱學生自主表現(xiàn)等實現(xiàn)學習目標。
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小學音樂《茉莉花》說課稿
小學音樂《茉莉花》說課稿 一、說教材與目標 1.分析教材 教材在本單元安排的音樂大多是學生們所熟悉的多種不同版本的《茉莉花》，基于此原因并且結合我對教材的理解，我將淡
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六年級上冊音樂教學計劃
六年級上冊音樂教學計劃1 一、教材分析：本冊教材包括了歌唱、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。一共安排了六課，其中每課都包含了學習歌曲和欣賞兩大塊內容，
