第一篇：六年級(jí)上冊(cè),音樂(lè)復(fù)習(xí)題

六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)復(fù)習(xí)題

1、《黃河頌》的作曲者是、選自鋼琴協(xié)作曲。

2、《媽媽格桑拉》是一首 兒童歌曲，表達(dá)了人世間最美好的情感——。

3、《丟丟銅仔》是 民謠、是一首，作曲者是。

4、歌曲《茉莉花》是 民歌、拍號(hào)是、歌曲情緒是。

5、歌曲《媽媽格桑拉》是 民歌、拍號(hào)是、歌曲情緒是。

6、《小河淌水》選自 第二組曲，編曲者是。是一首。

7、歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》的演唱速度是，是一首具有濃郁的 地區(qū)民族風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)采用了民歌的音調(diào)為素材，旋律。

8、《木偶兵進(jìn)行曲》是由 國(guó)作曲家 創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲，整首歌充滿。

9、西洋樂(lè)器分為、、、四類。

10、歌曲《月亮姐姐快下來(lái)》的拍號(hào)是、歌曲情緒是。

11、西洋樂(lè)器中弓弦樂(lè)器有、、、。

12、西洋樂(lè)器中木管樂(lè)器有、、、、。

13、西洋樂(lè)器中銅管樂(lè)器有、、、。

14、西洋樂(lè)器中木管樂(lè)器有、、、、、、。

15、《波斯市場(chǎng)》是一首、作曲者是 國(guó)的。

16、京劇中的四個(gè)行當(dāng)是、、、。

17、《包龍圖打坐在開(kāi)封府》選自京劇。

18、《你待同志親如一家》選自現(xiàn)代京劇。19、2、歌曲《東邊升起月亮》選自歌劇《

》，曲作者是

。20、《今天是你的生日》是由 作詞, 作曲。

22、歌曲《五彩繽紛的大地》是一首 唱，由 作詞、作曲。

23、歌曲《龍的傳人》的拍號(hào)是、它是一首 的歌曲，詞曲作者是。

24、編寫的 小品《阿里山的姑娘》又名。

25、《木星—?dú)g樂(lè)使者》選自。

26、《日出》選自 第一樂(lè)章，由 國(guó) 作曲。

27、歌曲《七色光之歌》的拍號(hào)是、歌詞簡(jiǎn)練，用七色光比喻，形象生動(dòng)。

28、歌曲《螢火蟲》是一首流行于上世紀(jì)90年代的 歌曲，由臺(tái)灣的、作曲，臺(tái)灣歌星 作詞、演唱。歌詞簡(jiǎn)潔而又童話般的溫馨，贊美了的高尚情商。

第二篇：人教版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

人教版六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

一、選擇題：

1、漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲是（）

A、《我和你》B、《召喚英雄》C、《手拉手》

2、管弦樂(lè)隊(duì)是由（）、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器四大樂(lè)器組所組成的。

A鍵盤樂(lè)器B弦樂(lè)器C、吹管樂(lè)器D、彈撥樂(lè)器

3、記在樂(lè)譜開(kāi)頭表示拍子的記號(hào)叫（），如2／4拍。

A、音符B、拍號(hào)C、休止符D、調(diào)號(hào)

4、《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》的曲作者是奧地利作曲家（），他被后人稱為“圓

舞曲之王”。

A、約翰.施特勞斯B、莫扎特C、肖邦

二、判斷題：

1、3／

4、3／8拍的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)次強(qiáng)弱

（）

2、6／8拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱

（）

3、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)源于古埃及，是每?jī)赡昱e行一次的世界大型綜合性體育

盛會(huì)。（）

4、圓舞曲是起源于法國(guó)的一種三拍子的民間舞蹈，舞時(shí)兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)。

（）

5、舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，并綜合戲劇、音樂(lè)、美術(shù)等要素來(lái)提示

主題內(nèi)容、塑造人物形象的藝術(shù)形式。（）

三，填空題：

1、法國(guó)教育家（）被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。

2、小步舞曲是一種三拍子的舞曲，起源于（）民間，后演

變成速度虛幻、風(fēng)格典雅的舞曲。

3、（）是中外舞劇史上首例以全動(dòng)物造型的舞劇。該劇

將（）、（）、（）創(chuàng)造性地有機(jī)融合。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)復(fù)習(xí)題

小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)復(fù)習(xí)題

一、填空題。

1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》又名《義勇軍進(jìn)行曲》，是田漢 作詞，聶耳 作曲。

2、《同一首歌》可以分成二 個(gè)樂(lè)段，在演唱時(shí)，一樂(lè)段要唱得親切抒情，另一樂(lè)段則用熱情激動(dòng) 的情緒演唱。

3、歌曲的演唱形式可以分為獨(dú)唱、重唱、合唱 等形式。

4、秧歌 是我國(guó)的一種民間歌舞，一般用十字 步子表演。

5、我國(guó)的民歌按體裁可分為號(hào)子、山歌、小調(diào)。

6、藏族同胞大多生活在遼闊的草原上，他們的民歌也多具有氣息寬廣、音調(diào)高亢、優(yōu)美嘹亮 的特點(diǎn)。

7、音樂(lè)家肖邦用音樂(lè)表現(xiàn)人民對(duì)種族壓迫和奴役的反抗以及斗爭(zhēng)呼聲，他向全世界宣告：“波蘭不會(huì)亡 ”。

8、《紅旗頌》是一首管弦樂(lè)曲。

9、京劇 被譽(yù)為我國(guó)的國(guó)粹，在全世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。

10、安徽著名的劇種是黃梅戲。你熟悉的黃梅戲歌曲有《天仙配》。

11、口琴的音階分為低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。

12、你熟悉的西洋樂(lè)器有鋼琴、小提琴 ；你熟悉的民族樂(lè)器有二胡、古箏。

13、本冊(cè)課本中你喜愛(ài)的音樂(lè)家是、；你最喜愛(ài)的歌曲有

、。（自由填寫）

14、《土撥鼠》的曲作者是偉大的德 國(guó)音樂(lè)家貝多芬。在耳聾后寫成的英雄、命運(yùn)、田園、合唱 及《熱情》、《悲愴》、《月光》 鋼琴奏鳴曲等作品，都體現(xiàn)了他堅(jiān)忍不拔的斗爭(zhēng)精神、爭(zhēng)取自由和民主的革命熱情。

15、按歌詞提示寫出歌曲名。

① “雷鋒叔叔話在我們心間，他是我們的好榜樣”。歌曲名是：《我們要做雷鋒式的好少年》

② “登山鞋呀穿呀穿起來(lái)，我們?nèi)ペs海?！备枨牵骸饵S山有片神奇的?！?/p>

③ “樹(shù)上的鳥兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏”。歌曲名是《天仙配》或《夫妻雙雙把家還》

④ “從地到天，從天到地，天上地下多么壯觀”。歌曲名是：《天地之間的歌》

二、選擇題

1、下面那首歌曲是本冊(cè)我們欣賞的歌曲。（D）

A、我愛(ài)你中國(guó)

B、我和我的祖國(guó)

C、祖國(guó)像媽媽一樣

D、我的祖國(guó)

2、下面哪首歌曲是本冊(cè)我們唱過(guò)的歌曲。（C）

A、快樂(lè)的節(jié)日

B、我們多么幸福

C、土撥鼠

D、蝸牛與黃鸝鳥

3、《歌唱二小放牛郎》是一首（C）。

A、抒情歌曲

B、漢族民歌

C、敘事歌曲

D、滿族民歌

4、《阿瑪勒俄》是一首（D）。

A、傣族民歌

B、高山族民歌

C、撒民族民歌

D、藏族民歌

5、《二泉映月》是一首（A）。

A、二胡獨(dú)奏曲

B、民樂(lè)合奏曲

C、鋼琴獨(dú)奏曲

D、小提琴獨(dú)奏曲

6、音樂(lè)被比作“藏在花叢中的一尊大炮”的音樂(lè)家是（C）。A、威爾弟

B、舒伯特

C、肖邦

D海頓

7、本期我們進(jìn)行的器樂(lè)訓(xùn)練有口琴和（A）。A、豎笛

B、大提琴

C、小提琴

D、小號(hào)

8、《鳳陽(yáng)花鼓》是（C）。

A、陜西民族

B、江蘇民歌

C、安徽民歌

D、山東民歌

9、《茉莉花》是一首（A），不僅家喻戶曉，而且揚(yáng)名海內(nèi)外。A、小調(diào)民歌

B、山歌

C、號(hào)子

D、四川民歌

10、波蘭舞曲是一種莊重的（B）。

A、四拍子舞曲

B、三拍子舞曲

C、二拍子舞典

D、六拍子舞曲

11、被譽(yù)為“歌曲之王”的音樂(lè)家是（A）。

A、舒伯特

B、德沃扎克

C、柴科夫斯基

D、莫扎特

12、在新疆的民族歌舞中，（C）是常用的伴奏樂(lè)器。A、豎笛

B、口琴

C、手鼓

D、令羅

13、“瞎子阿炳”是我國(guó)的民間音樂(lè)家，他原名叫（A）。A、華顏鈞

B、華君武

C、劉六華

D、黃自

14、樂(lè)曲《阿細(xì)跳月》采用的是（C）民間音調(diào)素材。A、漢族

B、白族

C、彝族

D、傣族

15、《盼紅軍》是一首（B）。

A、青海民歌

B、四川民歌

C、山西民歌

D江蘇民歌

三、判斷題

1、阿炳是江蘇太湖人，是我國(guó)的民間音樂(lè)家。（×）（江蘇無(wú)錫人）

2、《A大調(diào)軍隊(duì)波蘭舞曲》是一首鋼琴獨(dú)奏曲。（√）

3、肖邦是偉大的德國(guó)音樂(lè)家。（×）（波蘭音樂(lè)家）

4、歌曲《我愛(ài)沙淮，我愛(ài)大海》應(yīng)是中速稍快的。（√）

5、歌曲《大海》是一首鋼琴獨(dú)奏曲。（×）（民樂(lè)合奏曲）

6、通俗歌曲的歌詞通俗易懂，貼近生活，演唱不拘一格。（√）

7、《我愛(ài)黃山云和松》這首配樂(lè)詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)黃山的無(wú)限熱愛(ài)之情。（√）

8、《補(bǔ)缸調(diào)》是越劇唱腔。（×）（黃梅戲）

9、《在晴朗的夏天》是一首丹麥歌曲。（×）（瑞典）

10、歌曲《揀貝殼》應(yīng)是中速深情的。（×）（優(yōu)美、流暢、南海歌謠風(fēng)）

11、歌詞“走，走，走，走向太陽(yáng)”，選白歌曲《搖籃曲》。（×）（走向太陽(yáng)）

12、《D大調(diào)瑪祖卡舞曲》是肖邦的曲子。（√）

13、《轉(zhuǎn)圓圈》是一首白族民歌。（×）（撒尼族民歌）

14、《歡樂(lè)頌》是貝多芬的《第九（合唱）交響曲》第四樂(lè)章的主題。（√）

15、《天地之間的歌》是電視系列片《七巧扳》的主題歌。（×）（《天地之間》）

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

三、比一比，組詞。

樸（）黧（）峽（）慨（）峭（）劈（）攏（）

補(bǔ)（）黎（）狹（）概（）俏（）臂（）朧（）

鋒（）薄（）陡（）燥（）巒（）勵(lì)（）緩（）

峰（）礡（）徒（）躁（）蠻（）厲（）援（）

謙（）姿（）擅（）凌（）奏（）譚（）磨（）

歉（）咨（）顫（）陵（）揍（）潭（）魔（）

聶（）概（）捕（）婉（）寫（）散（）顛（）

躡（）溉（）哺（）宛（）瀉（）撒（）巔（）

猝（）惕（）竟（）詛（）繞（）審（）攝（）

卒（）易（）競(jìng)（）沮（）饒（）申（）躡（）

衷（）曳（）冽（）?。ǎ﹨f(xié)（）效（）鍥（）

哀（）拽（）咧（）怒（）脅（）校（）契（）

虛（）挺（）蜷（）官（）蓬（）顰（）詢（）

慮（）蜓（）倦（）宮（）篷（）頻（）殉（）

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

心（）肉（）（）（）不安

低（）淺（）

（）聲（）氣

（）不（）道

（）贊（）絕

飽經(jīng)（）（）（）有（）成（）手（）腳

（）滋（）長(zhǎng)

洶（）澎（）

難（）置（）（）人聽(tīng)聞

（）心（）氣

無(wú)所（）（）

局（）不（）

風(fēng)度（）（）

朝氣（）（）

（）光（）發(fā)

深（）熟（）

繼（）開(kāi)（）

日（）月（）

從（）不（）

化（）為（）得（）應(yīng)（）

揮灑（）（）

忍（）負(fù)（）

眼（）手（）

驚（）動(dòng)（）

夢(mèng)（）以（）

天（）夜（）

心（）神（）

得（）獨(dú)（）

熟視（）（）

傾訴（）（）

奇（）異（）

（）心（）志

（）不（）效

一（）定音

無(wú)（）（）比

（）（）十足

（）一（）二

（）心（）力

（）（）牙關(guān)

（）（）局面

（）（）挑選

一（）所（）

（）（）曲折

（）作（）受

五、寫近義詞。

極其（）思索（）咨詢（）蒙眬（）簡(jiǎn)樸（）蕩滌（審閱（）抱怨（）依戀（）健美（）無(wú)窮（）贊美（情懷（）塵埃（）哺育（）贊美（）浮躁（）懊惱（朦朧（）魁梧（）搖曳（）咨詢（）清冽（）閃耀（六、用合適詞語(yǔ)填空。

（）的小溪

（）的岡巒

（）的林海

（）的綠浪

（）樹(shù)干

（）的樹(shù)冠

（）的宮殿

（）的大海

（）的生活

（）的樹(shù)林

（）的月光

（）的歡娛

（）的肌體

（）的動(dòng)力

慎重的（）

可恥的（）

七、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）然而止

（）然無(wú)聲

（）然長(zhǎng)嘆

（）然不解

（）然長(zhǎng)逝

（）然自得

（）然若失

（）然不同

（）然無(wú)味

（）然決然

（）然大波

（）然自在

八、下列場(chǎng)合你可以用上哪些名言警句？

1、體育比賽中，可引用：

2、贊頌老師無(wú)限忠誠(chéng)的獻(xiàn)身精神，可引用：

3、某同學(xué)不珍惜時(shí)間，勸誡他可以說(shuō)：））））

4、朋友與你分別去遠(yuǎn)方，贈(zèng)他一句：

九、按要求改寫句子。

修改病句。

1、戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。（修改病句）

2、黃河游覽區(qū)的春天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）

3、秋天的三峽是最美麗的季節(jié)。（修改病句）

4、興安嶺真美麗。（改為擬人句）。

5、長(zhǎng)江靜靜地流淌（改為比喻句句）。

6、奶奶的額頭上布滿了皺紋。（用上修辭方法，將句子寫具體）

7、林業(yè)工人那顆純潔的心，永遠(yuǎn)滌蕩著我靈魂中的浮躁與狂妄。（縮句）

8、他知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。（改病句）

9、一位弱不禁風(fēng)地對(duì)地導(dǎo)彈的姑蘇少女，怎么會(huì)成為聞名世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。（改為陳述句）

北師大版語(yǔ)文 六年級(jí)上冊(cè) 復(fù)習(xí)教案

(2008-12-21 22:36:07)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類： 工作感悟

雜談

六年級(jí)上冊(cè) 復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、教材分析：各單元借一個(gè)主題組合在一起，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，可以借題目發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。各單元之間體現(xiàn)了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”，課文內(nèi)容彈性較大，安排自由靈活。

每個(gè)單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。在課文后邊都安排了思考題，基本是從內(nèi)容和形式兩個(gè)角度設(shè)計(jì)，是課文應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)。這些問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，要重視學(xué)生的自我感悟。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)借助文中的中心句段，理解課文內(nèi)容，受到思想教育。

3、借助已有的理解方法，理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文章在表達(dá)方法的的技巧，并在寫作中運(yùn)用。

（二）過(guò)程與方法。

1、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，感情朗讀激發(fā)情感。

2、通過(guò)讀與思，讀與悟等多種方法進(jìn)行質(zhì)疑，品味文章優(yōu)美詞句。

（三）情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)品質(zhì)，使他們懂得如何幫助別人。認(rèn)識(shí)什么是真正的美。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親河，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，能夠自覺(jué)地把愛(ài)國(guó)情思轉(zhuǎn)到環(huán)保意識(shí)上來(lái)。

4、感受體育對(duì)于人類的健康和整體發(fā)展的巨大作用，積極參加體育鍛煉。

5、在回憶往事的過(guò)程中，感受生活的美好。培養(yǎng)健康積極的生活態(tài)度。

6、學(xué)會(huì)如何正確積極地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，造福他人。

7、大膽地評(píng)價(jià)戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的品質(zhì)。

8、吟誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的詩(shī)情畫意，學(xué)習(xí)松、竹、梅 所擁有的不屈不撓的精神。

三、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。

2、從學(xué)習(xí)課文中，受到思想教育，養(yǎng)成健朗積極的人生觀，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的品質(zhì)。

3、學(xué)習(xí)文章的寫作技巧，在自己的寫作中加以運(yùn)用。

4、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，廣泛積累，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

從12月22日到元月5日弓7天復(fù)習(xí)時(shí)間。每天三課時(shí)，一共21課時(shí)。

五、復(fù)習(xí)措施：

上午的語(yǔ)文課，按照單元來(lái)組織復(fù)習(xí)，下午的練習(xí)課和晚上的時(shí)間做相關(guān)的練習(xí)。第二天講解練習(xí)中的錯(cuò)誤。

六、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第八單元

1、背誦默寫三首古詩(shī)，理解詩(shī)意，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。齋 疑 些小 曹 歲 迥 乾坤

2、理解每首詩(shī)所表達(dá)的作者的感情。

3、歲寒三友象征著怎樣的精神？

4、聽(tīng)寫拓展閱讀中的詞語(yǔ)。

第七單元

《古詩(shī)二首》

1、背誦默寫古詩(shī)，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，明白詩(shī)意。君 冢 竇 雉 舂 羹 貽 但使 飛將 不教

2、知道詩(shī)歌所表達(dá)的感情。

3、你還知道那些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)？默寫出來(lái)?！兑国L之歌》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、重點(diǎn)問(wèn)題：

課文為什么以“夜鶯之歌”為題？

這是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪里看出來(lái)？

重點(diǎn)句子：孩子學(xué)夜鶯叫，孩子踢松果，說(shuō)“野獸來(lái)了”等。

《小英雄雨來(lái)》

1、概括小標(biāo)題。

2、文中的幾處景色描寫有社么作用？

3、“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”在文中出現(xiàn)幾次？有什么作用？

4、聽(tīng)寫本課詞語(yǔ)，關(guān)鍵是一些象聲詞的使用。

5、像雨來(lái)這樣的小英雄你還知道有誰(shuí)？

《狼牙山五壯士》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、概括幾個(gè)部分的小標(biāo)題。

3、狼牙山五壯士的“壯”有何含義？

《螳螂捕蟬》

1、熟讀背誦，明白文章大意。

2、這篇文章說(shuō)明了什么道理？

第六單元

《期盼世界和平的孩子》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、本文講了雷棣的幾件事情？

3、激勵(lì)他自強(qiáng)不息的動(dòng)力是什么？

4、你想對(duì)雷棣說(shuō)什么？（贊揚(yáng) 鼓勵(lì)）《 黑孩子羅伯特》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、羅伯特是一個(gè)怎樣的孩子？

3、在他捐錢的過(guò)程中，描寫了一些列的動(dòng)作，從這些動(dòng)詞里你看出什么？

4、在麗莎爸爸的懷里，羅伯特為什么哭了？他想到些什么？ 麗莎爸爸又會(huì)想到什么？

5、課文幾次提到玫瑰花？都有什么作用？ 《別擠啦》

1、怎樣理解詩(shī)中所說(shuō)的“擠”？作者為什么一再呼吁人們不要擠？

2、讀到這首詩(shī)，你想到了那些“擠”的行為？ 《瑞恩的井》

1、瑞恩是一個(gè)怎樣的孩子？

2、課文重點(diǎn)寫了他攢錢的過(guò)程，為什么這樣安排？

3、“我希望，非洲每個(gè)孩子都喝上干凈的水”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？有什么作用？ 《陽(yáng)光皮膚》

1、你怎樣理解陽(yáng)光皮膚？

2、假如讓你來(lái)介紹自己的國(guó)家，你會(huì)怎樣說(shuō)？

第五單元

《我的伯父魯迅先生》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、概括小標(biāo)題。

3、理解重點(diǎn)句子的意思。

碰壁

拉車的為什么光腳在路上跑？

魯迅先生給拉車的處理完以后為什么變得嚴(yán)肅？

4、魯迅先生為什么收到那么多人的愛(ài)戴？

5、你還知道魯迅的哪些作品？ 《花臉》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、本文講了與花臉有關(guān)的幾件事情？

3、從花臉事件中，我悟出了什么經(jīng)驗(yàn)？你有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)嗎？ 《荷塘舊事》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、課文中的景色描寫有什么作用？

3、作者為什么時(shí)時(shí)懷念那荷塘？ 《報(bào)紙的故事？

1、重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2、作者失業(yè)在家，卻要堅(jiān)持訂報(bào)，你怎樣評(píng)價(jià)這件事情？ 《 母親的純凈水》

1、重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2、你怎樣理解文中出現(xiàn)的“窮” 字？

本單元作文：往事

本單元幾篇課文的作者，都要記住。

第四單元

《體育頌》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、背誦課文。

3、你所理解的體育精神是什么？ 《把掌聲分給她一半》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、孫晉芳有什么樣的美好品質(zhì)？

3、理解文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

4、理解文中比喻句的作用。《學(xué)奕》

1、背誦默寫本文。

2、文中的兩個(gè)人有什么不同？

3、從本文中你收到什么啟發(fā)？

本單元作文：介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，并且寫出你在活動(dòng)中的收獲。

第三單元

《長(zhǎng)江之歌》

1、背誦詩(shī)歌。

2、本文用了哪幾種修辭？找出有關(guān)句子，并且體會(huì)這樣寫的好處。擬人 對(duì)偶 比喻

3、關(guān)于長(zhǎng)江黃河的一些基本常識(shí)，判斷錯(cuò)對(duì)?！度龒{之秋》

1、聽(tīng)寫生字詞語(yǔ)。

2、課文按什么順順序?qū)懭龒{？每個(gè)時(shí)間段的三峽有什么不同特點(diǎn)？

3、找出文章中的比喻句，知道把什么比做什么，體會(huì)這樣寫好處，并且仿寫句子。

4、關(guān)于三峽的基本常識(shí)。

三峽為于長(zhǎng)江上游，西起奉節(jié)縣白帝城，東至宜昌南津關(guān)，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成。

《古詩(shī)二首》

1、默寫背誦古詩(shī)。

2、明白詩(shī)意，知道詩(shī)歌所表達(dá)的感情。

《涼州詞》表達(dá)邊關(guān)將士的豁達(dá)樂(lè)觀、保家衛(wèi)國(guó)的思想，表達(dá)了世人對(duì)戍邊 將士的同情。

《浪淘沙》表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)有為和豪邁浪漫的氣魄。

《黃河之水天上來(lái)》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、找出文章中的比喻句，體會(huì)其含義。

3、為什么那黃河稱為 母親河？

《 最后的琪琪》

1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

2、本文運(yùn)用了那些寫作方法？舉例說(shuō)明。

第二單元

一、聽(tīng)寫課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和易錯(cuò)詞語(yǔ)。

二、明白兩篇古文的意思，會(huì)翻譯重點(diǎn)句子。明白寓言的寓意。

三、理解課文的含義和表達(dá)的感情。

四、根據(jù)課文中的重點(diǎn)句子回答問(wèn)題。

第一單元

一、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

二、明白課文的內(nèi)容，理解中的句段的含義。

《一夜的工作》 中總理的品格，課文最后一段表達(dá)的作者的感情，細(xì)節(jié)之中感受到什么。

《窮人》中省略號(hào)的用法，桑娜心理活動(dòng)，為什么課文以“窮人”為題，桑拿一家有怎樣的品質(zhì)？

《白樺林的低語(yǔ)》中，守林人有著怎樣的品質(zhì)？

《楊震暮夜卻金》中，楊震的偉大表現(xiàn)在何處？

你尊敬怎樣的人？

北師大六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷

（四）作者：李光秀 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：2194 更新時(shí)間：2010-1-10 19:20:14

北師大六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷

（四）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

zī

xún

kuí

wú

shàn cháng

yáng yì

（）

()

（）

（）

qiǎn zī àn zhǎng

cí

xiáng

ráo shù

（）

()

（）

méng

yá

dàn shēng

qīng sù

zhōng cháng

（）

()

（）

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

歡娛（wú

yú）

親昵（nì

mì）

絞縊(nì

yì)

畸形(jī

qí)羌笛（qiāng jiāng）

瀏覽（liú

y?u）蒙眬（l?ng lún）

蕩滌（dī

dí）

三、詞語(yǔ)大觀園。

1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

不（）不（）

不（）不（）

不（）不（）

不（）不（）

2、我想用這些四字詞語(yǔ)來(lái)形容小英雄雨來(lái)：；

3、看到“戰(zhàn)爭(zhēng)”,我會(huì)想到這些四字詞語(yǔ)：；

4、我知道描寫人物外貌的四字詞語(yǔ)有：；

四、我會(huì)對(duì)號(hào)入座.幸福 向往 甜美 陶醉 燦爛 清脆

盲姑娘（）在她的歌聲里,從她的（）而又（）的歌聲里,從她的（）而又（）的微笑里,我似乎看到了她（）的那個(gè)光明的遠(yuǎn)方.五、我會(huì)連線

1、她忐忑不安地想: “他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎??”

語(yǔ)言描寫

2、漁夫說(shuō)著,把網(wǎng)拖進(jìn)屋里,坐在爐子旁邊.動(dòng)作描寫

3、漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅憂慮.心里描寫

4、“你知道嗎?”薩娜說(shuō)“咱們的鄰居西蒙死了.”

神態(tài)描寫

六、我會(huì)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空.在歲寒三友中,梅花（）有淡雅的香氣,（）有清香的姿態(tài),（）王冕用《墨梅圖》和題詩(shī)來(lái)表現(xiàn)自己卓爾不群的氣節(jié)和人品;鄭板橋特別鐘愛(ài)畫竹,（）一有空,（）潛心描摹竹子 的形態(tài),他關(guān)心民間疾苦,（）要被罷官,（）要開(kāi)倉(cāng)放賑.今天,流傳至今的（）是他們的作品,（）有他們高潔的品質(zhì).七、我會(huì)按要求寫句子.1、我想,這么冷的天,那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?(換種說(shuō)法意思不變)

2、小道穿過(guò)白樺林.(把句子寫具體)

3、黃河無(wú)私地滋潤(rùn)著兩岸的土地,養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫.(縮寫句子)

4、戰(zhàn)士們擊落了四架飛機(jī)和三輛坦克.(修改病句)

5、總理見(jiàn)了我說(shuō):“你們送來(lái)的稿子,我放在最后,到時(shí)候叫你.”(去掉引號(hào))

八、課文內(nèi)容傳真.1、《涼州詞》的作者是

代詩(shī)人

.詩(shī)中描寫景物的句子是:

，.2、《東方效顰》這則寓言告訴我們的道理.3、如果不能成為

,那就當(dāng)一條

為

,那就做

.做河里

中

,做草地上,做天上

成敗的不是你尺寸的大小,而是要做一個(gè)最好的你!(《做一個(gè)最好的你》)

4、《學(xué)弈》中其中一人“雖與之俱學(xué),弗若之矣”的原因是

;如果不能成,做林

??決定

.5、2008年是奧運(yùn)年,學(xué)習(xí)了近代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人顧拜旦的《體育頌》后,我知道了體育就是

、、、??(不少于四個(gè))

九、快樂(lè)閱讀.時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假若你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番后，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)，他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)，正巧，他又碰到了時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了一件蠢事！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)，“給你再多的青春你也不會(huì)得到真正的生命。”

時(shí)光老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多一分一秒！

1、給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫“√”。

少（shǎo

shào）年

麻將（jiāng jiàng）

返老還(hái huán)童

重（ch?ng zh?ng）復(fù)

仍（rén réng）然

勤奮好（hǎo hào）學(xué)

2、按要求寫詞。

（1）“熟悉”的反義詞是

（2）“懊悔”的近義詞是

3、回答。

（1）流浪漢哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春，是怎么說(shuō)的？用“

”畫出有關(guān)句子。

（2分）

（2）流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么嗎？后來(lái)他怎么做的（3）流浪漢第二次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人說(shuō)自己做了件蠢事，你知道這件蠢事指什么事嗎？為什么說(shuō)這件事是蠢事？

4、讀完短文，你有何想法？

十、妙筆生花.生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來(lái).要求:⑴題目自擬.⑵要表達(dá)真實(shí)、健康的感情.⑶做到內(nèi)容具體,詳略得當(dāng).

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)題

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)四

應(yīng)用題

1、一件上衣比一條褲子貴160元,其中褲子的價(jià)格是上衣的3/5,一條褲子多少元?

2、修筑一條公路，完成了全長(zhǎng)的2／3后,離中點(diǎn)16.5千米，這條公路全長(zhǎng)多少千米？

3、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米，長(zhǎng)與寬的比是 2：1，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？

4、一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的比是2:3:4，這三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別是多少？

5、學(xué)校有一塊圓形草坪，它的直徑是30米，這塊草坪的面積是多少平方米？如果沿著草坪的周圍每隔1．57米擺一盆菊花，要準(zhǔn)備多少盆菊花？

6、學(xué)校有一塊直徑是40M的圓形空地,計(jì)劃在正中央修一個(gè)圓形花壇,剩下部分鋪一條寬6米的水泥路面,水泥路面的面積是多少平方米?

7、兩個(gè)城市相距225千米，一輛客車和一輛貨車同時(shí)從這兩城市相對(duì)開(kāi)出，2.5小時(shí)后相遇，已知貨車與客車速度比是4︰5，客車和貨車每小時(shí)各行多少千米？

8、2002年，中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人。女院士占院士人數(shù)的百分之幾？